Elabore um painel ilustrado (manual - cartaz), que sintetize a memória narrada, usando fotos-stamped

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MAPA - PED - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA - 54_2025
MAPA - PED - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA - 54_2025
Em um cenário contemporâneo marcado por rápidas transformações sociais e pela
valorização da pluralidade de vozes, os professores precisam criar espaços para
que os alunos compreendam a História como algo vivo, que também se constrói a
partir das experiências cotidianas. A metodologia da História Oral permite trazer
para a sala de aula, memórias de diferentes sujeitos, ampliando a noção de
cidadania, pertencimento e identidade.
Considere a situaço hipotetica a seguir:
Você, futuro(a) pedagogo(a), foi convidado(a) a planejar uma atividade com sua
turma de 5º ano do Ensino Fundamental, envolvendo memórias familiares e a
história local, com o objetivo de mostrar que a História não se limita apenas aos
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grandes acontecimentos oficiais, mas também é formada pelas vivências da
comunidade.
​ Parte 1 – Produço Prática.
Realize uma entrevista com um membro da sua família ou comunidade (pode ser
avô/avó, vizinho, líder comunitário, etc.) sobre um acontecimento importante da
sua infância ou juventude (ex.: festas culturais, brincadeiras, migração, trabalho,
escola, lutas sociais, tradições religiosas, etc.).
Registre o relato por escrito.
Elabore um painel ilustrado (manual - cartaz), que sintetize a memória narrada,
usando fotos, recortes ou desenhos.
Tire três fotos:
1- Uma da entrevista;
2- Uma do processo de construção do painel;
3- Uma da apresentação do produto final.
Insira as fotos no formulário padrão (que se encontra em anexo na pasta: Material
da Disciplina);
Parte 2 – Plano de Aula.
Elabore um plano de aula para a turma do 5º ano, fazendo uso dos recursos da
História Oral, a partir do tema “Memórias da Comunidade e da Família”.
Para esta aula será necessário estabelecer as perspectivas históricas e a riqueza
cultural presentes nas experiências cotidianas registradas em relatos orais. Lembre-
se: você é o(a) professor(a) da turma e deverá propor aos alunos uma vivência
significativa, crítica e investigativa, ao explorar como as memórias pessoais e
comunitárias contribuem para a construção da História e para a valorização da
diversidade cultural.
No seu plano de aula devem conter os seguintes itens:
Tema da aula;
Objetivo (baseado na BNCC – 5º ano);
Materiais a serem utilizados para a aula (incluindo os confeccionados pelos
alunos a partir das entrevistas com familiares ou membros da comunidade);
Encaminhamentos metodológicos: o passo a passo detalhado das atividades (5 a
10 linhas aproximadamente);
Parte 3 – Concluşo.
​ Escreva um texto dissertativo (5 a 15 linhas) sobre a importância da História Oral
como instrumento de valorização das memórias pluriculturais nos dias atuais e a
relevância da disciplina de História no processo educativo.
Orientaçes:
- A leitura do livro didático, em especial a Unidade V, irá te auxiliar no
desenvolvimento da sua atividade, pois trata da análise e utilização de diferentes
fontes históricas, incluindo os relatos orais.
exce
- Utilize o formulário padŗo obrigatório para o envio do MAPA, disponibilizado
em: Material da Disciplina.
- A atividade deve ser desenvolvida por você, com base em entrevistas realizadas
com familiares ou membros da comunidade. Portanto, não utilize cópias indevidas
de atividades já realizadas por terceiros, nem de textos disponíveis na web. O plágio
poderá gerar decréscimo da nota ou até mesmo zerar a atividade.
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