Sua proposta deve apresentar os seguintes elementos - Título da atividade; - Objetivos de aprendizagem; - Materiais necessários;-stamped

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MAPA - LET - PRÁTICAS DISCURSIVAS DA LÍNGUA 
INGLESA - 54_2025 
 
 
 
MAPA - LET - PRÁTICAS DISCURSIVAS DA LÍNGUA INGLESA - 54_2025 
 
Swales (1990) explica que os gêneros surgem a partir das necessidades de uma 
comunidade discursiva, tornando-se elos entre aspectos sociais, linguísticos e 
políticos. Na visão bakhtiniana, os gêneros são comumente caracterizados pelo: a) 
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conteúdo temático (objetos dos discurso); b) pelo estilo (tipo de registro, escolhas 
gramaticais em razão de onde circula) e c) pela construção composicional (estrutura 
formal, elementos que compõem o gênero) dos quais se utilizam. 
 
Fonte: KIMINAMI, Aline Yuri. Práticas discursivas da língua inglesa. Maringá - 
PR: Unicesumar, 2018. 160 p. Reimpresso em 2024. 
 
Sabemos que os gêneros textuais desempenham um papel essencial no ensino de 
línguas ao promoverem o uso real e contextualizado da linguagem. Pensando nisso, 
imagine-se no papel de professor(a) de Língua Inglesa em uma turma de 1º ano do 
Ensino Médio. 
 
Sua tarefa é elaborar um plano de aula com foco no trabalho com um gênero 
textual e o conteúdo gramatical Simple Present, incluindo: 
 
- Apresentação e exploração do gênero escolhido. 
 
- Análise linguística do Simple Present a partir do gênero textual. 
 
- Produção escrita final com base no gênero estudado. 
 
 
 
O plano de aula deve conter: 
 
1. Ao menos um objetivo da aula (relacionado ao uso do gênero e ao conteúdo 
gramatical); 
 
2. Gênero textual escolhido (ex: e-mail formal, resenha de filme, notícia, receita, vlog 
script, carta, etc.); 
 
3. Texto-base para exemplificar o gênero com a fonte (pode ser um trecho de um 
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texto real ou adaptado); 
 
4. Apresentação do Simple Present (descrição do conjunto de regras básicas que 
compõe a formação desse tempo verbal); 
 
5. Etapas da aula, indicando o que e como serão feitas em cada uma delas (ex: 
leitura e compreensão e como essa atividade seria feita em sala; análise linguística 
e como ela seria apresentada em sala - slides, exercícios, jogos, etc.; prática guiada 
e/ou produção escrita e como elas seriam realizadas em sala - dupla, individual, 
jogos, quais atividades etc.); 
 
6. Proposta de produção escrita final, com base no gênero trabalhado (você deve 
escrever de fato qual seria a proposta de produção requistada nesta aula). 
 
 
 
Sua atividade poderá ser escrita em língua portuguesa ou inglesa, e deverá 
ser realizada no formulário do mapa, disponível no Studeo. 
 
Além disso, para uma boa execução da atividade: 
 
a) Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e 
mediadores em aulas ao vivo e no ambiente on-line de aprendizagem (Studeo). 
 
b) Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da atividade que está 
disponível no Material da Disciplina. 
 
 
 
 
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