1bim avaliaçoes test

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14 – Calcule o valor de X. Faça com atenção ! ( 0,1 = 0,4 )
a) x + 176 = 528 
 x=                                 
 x=                                 
b ) x – 1534 = 6.503                           
x=                               
x=                                 
 
c ) x . 10 = 2.000                     
 x=                            
 x=                                 
d ) x ÷ 15 = 240
x=                                 
x=                                 
 Tenha foco, paciência e concentração, você é muito especial !
	
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 5º Ano 
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 Avaliação de Matemática
1- Em março, comemora-se o Dia do Consumidor. A data exata desse dia varia a cada ano, mas é sempre próxima ao 15 o dia do mês. No dia determinado, diversas lojas fazem ofertas atrativas aos clientes, com o objetivo de aumentar as vendas. 
 Em 2017, o Dia do Consumidor foi celebrado em 15 de março e o Brasil movimentou 202,5 milhões de reais. 
 Qual é a escrita convencional do número que representa o valor das vendas no Brasil, em 2017 , no Dia do Consumidor ? ( 0,25 )
a) 202. 005
b) 202. 500
c) 202. 005 .000
d) 202. 500.000
2- A página do restaurante na internet tem 102.345 curtidas. Decompondo esse número nas suas diversas ordens, tem-se : ( 0,25 )
a) 102 unidades de milhar e 345 unidades. 
b) 12 unidades de milhar e 345 dezenas. 
c) 1234 unidades de milhar e 5 centenas. 
d) 10 unidades de milhar, 23 dezenas e 5 unidades.
3- O terreno do restaurante tem 1800 metros quadrados de área. Esse número possui : ( 0,25 )
a) 18 centenas. 
b) 80 centenas. 
c) 180 centenas. 
d) 800 centenas.
4- Quantos números naturais existem entre o maior número natural de três algarismos iguais e o maior número natural de quatro algarismos iguais ? ( 0,5 )
______________ números.
5- A China é o país mais populoso do mundo. No dia 31 de março de 2016 a população estava em torno de 1.379.236.186 habitantes. ( 0,25 )
 
 Analise as afirmações sobre o número de habitantes da China: 
I. O sucessor desse número é 1.379.236.185. 
II. O número de habitantes pode ser representado por 1,4 bilhão. 
III. Esse número tem 4 classes e 10 ordens. 
IV. O algarismo 7 na 8ª ordem corresponde a 70 milhões. Estão corretas apenas as afirmações:
a) I, II e III. 
b) II, III e IV. 
c) I e IV. 
d) I e III.
6- Veja o número de acessos em um mês de alguns sites de compras coletivas no Brasil e responda a questão. 
 
 
 Leia os dados da tabela e faça os arredondamentos dos números que indicam a quantidade de acessos dos sites indicados. ( 0,25 = 1,5 )
 
7- Informe : ( 0,25 = 0,5 )
a. Nome que se dá ao símbolo que forma os números :
b. Ideia de quantidade :
8- A tabela a seguir mostra informações sobre o perfil da população brasileira de acordo com a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil. As informações são sobre a quantidade de pessoas que estavam estudando (na escola, na faculdade, etc.) no ano de realização da pesquisa.
a) Qual é o total de pessoas no Brasil, em milhões, que “estavam estudando” no ano de realização da pesquisa? ( 0,25 )
 _______________________________________________
9- Complete a sequência acrescentando os próximos 5 números . ( 0,1 = 0,5 )
a. 920, 880, 840 , 800 - _____________________________________________ 
10 –Observe as cartas sortiadas pela vovó de Lucas e resolva o desafio que ela propôs: 
6
5
2
0
4
7
- Lucas, use essas cartas e forme um número que...
- Possua 2 classes completas 
-Seja ímpar
- O algarismo 6 ocupe a quinta ordem
- O algarismo das dezenas seja o resultado de 5 x 0 
- O valor posicional da centena de milhar é 400.000 
· O número que Lucas deveria formar era : ( 0,5 )
 ( ) 462.750 ( ) 740.625 ( ) 507.642 ( ) 465.207
11 – Para realizar a prova real, utilizamos a operação inversa. Então, faça os cálculos abaixo e tire a prova real. ( 0,25 = 1,0 )
	
a. 700.500.402
- 169.721.963
 
	
	
 b. 
 369.839.029 
 + 670.952.164
	
12- A professora pediu a Isabela que fizesse a decomposição do número 850.392.Qual das formas abaixo é a correta ? ( 0,35 )
( A ) 80.000 + 5.000 + 300 + 90 + 2
( B ) 800.000 + 50.000 + 300 + 90 + 2
( C ) 800.000 + 50.000 + 30 + 90 + 2
479.612.963
13 – Como fica a escrita por extenso do numeral ? ( 0,25 )
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________
 Geometria 1- Observe a imagem a seguir. 
 Como é possível representar o segmento indicado na imagem ? ( 0,5 )
2 -Observe a figura a seguir. Figura criada pelo autor. Assinale a alternativa que torna cada item verdadeiro. ( 0,1 = 0,4 )
a) Retas a e c : ( ) paralelas ( ) perpendiculares a
b) Retas a e p : ( ) paralelas ( ) perpendiculares b
c) Retas b e m : ( ) paralelas ( ) perpendiculares c
d) Retas m e p: ( ) paralelas ( ) perpendicularesp
m
	
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 Avaliação de Matemática
1 - Ana, Alberto e Felipe terminaram empatados em uma competição.
 Para o desempate, eles farão uma atividade extra. Existem duas urnas distintas. A primeira possui cartões com valores numéricos e a segunda, cartões verdes e cartões vermelhos. Cada participante irá tirar dois cartões da primeira urna e um cartão da segunda. Se a cor do cartão retirado da segunda urna for verde, ele deve somar os valores de cada cartão retirado na primeira urna. Se a cor do cartão retirado na segunda urna for vermelha, ele deve subtrair o cartão com o maior número daquele que possui o menor número, ambos retirados na primeira urna. Ganha a competição o participante que obtiver o maior número com a soma ou subtração dos valores dos cartões retirados na primeira urna, que serão os pontos que obtiveram na prova. 
Observe as retiradas de cada um deles e em seguida responda os itens propostos. Quem venceu a competição e quantos pontos fez ? ( 0,5 )
 a) Alberto com 2 .257 pontos.
 b) Ana com 2. 635 pontos
 c) Felipe com 2. 408 pontos.
 d) Ana com 45 .081 pontos.
2- De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o município de Governador Valadares possui 263. 689 habitantes. Quantas centenas de milhar há, ao todo, nesse número? ( 0,5 )
 a) 2
 b) 6
 c) 26
 d) 263
3- Escreva quatro números consecutivos que somados dê como resultado 14 . ( 0,25 = 1,0 )
 
 + + + = 14
4- Leia a manchete e o trecho de uma notícia publicada pela Folha de S.Paulo em 2018. 
O número que corresponde a capacidade de passageiros do navio MSC Seaview: ( 0,5 )
a) pode ser decomposto em 5000 + 330 + 30 + 1. 
b) pode ser decomposto em 5000 + 300 + 30 + 1.
c) possui 533 centenas. 
d) tem um algarismo com valor posicional de 500.
5- Texto base: O trecho de notícia, a seguir, apresenta o jogo, Flamengo x Atlético-PR, como a segunda maior renda do futebol brasileiro. AS 5 MAIORES RENDAS DO FUTEBOL 
 
· Escreva por extenso o númerode pagantes : ( 0,7 )
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6- Contando as peças que estavam sobre a carteira do material base 10, Ana, aluna do 4º ano, chegou ao número 2 017. 
 Peças do material: 
 A escrita multiplicativa e aditiva desse número é: ( 0,25 )
a) 2 × 1 000 + 0 × 100 + 1 × 10 + 7 × 1
b) 2 × 1 000 + 1 × 100 + 1 × 10 + 7 × 1
c) 0 × 1 000 + 2 × 100 + 1 × 10 + 7 × 1
d) × 1 000 + 2 × 100 + 0 × 10 + 7 × 1
 7- Circule o numeral que representa o valor posicional do número em destaque. Siga o exemplo. ( 0,25 = 0,75 )
a. 2.792 = 9 - 900 - 90 
b. 14.721 = 40 - 4000 - 400 
c. 53.578 = 50.000 - 5.000 – 500 
8- Observe as fichas e responda às perguntas. ( 0,25 = 0,75 )
6 5 8 2
a. Qual é o maior número que podemos formar ? ____________________ 
b. Quantas ordens ele tem? ___________________________
c. Quantas classes ele tem? ______________________
9 - Sobre os números naturais , responda : ( 0,25 = 0,5 )
a. Represente a sequência de números naturais do menor número natural até um número par de dois algarismos : 
__________________________________________________________ 
__________________________________________________________
b. Essa sequência que você fez é finita ou infinita ?
 _____________________________________
 Geometria
1- Observe a figura a seguir e depois responda aos itens propostos.
 
 
a) Dentre as figuras apresentadas, quantas são poliedros? ( 0,3 ) 
 __________________________
b) Qual o nome dos sólidos que aparecem na figura que não são poliedros? ( 0,5 )
 _____________________________________________________ 
c) Quantas faces, arestas e vértices possui (em) o(s) poliedro(s) com o maior número de faces dentre os apresentados? ( 0,5 )
 _____________________________________________________ 
2- Este é o parque da cidade no final de semana. Muitas famílias vão se divertir lá.
 Observando as estruturas do parque encontra-se vários formatos de sólidos geométricos :
:
A planificação da superfície que corresponde ao sólido 1 é : ( 0,25 )
A planificação da superfície que corresponde ao sólido 1 é : ( 0,25 )
a) 
b) 
c) 
d) 
A planificação da superfície que corresponde ao sólido 1 é : ( 0,25 )
Faça o teste com bastante atenção, a tia está 
torcendo por você !
	
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 Avaliação de Língua Portuguesa
 O COELHO DA PÁSCOA
 Era uma vez um pai coelho de Páscoa e uma mãe coelha de Páscoa que tinham sete filhos. Ao aproximar-se a época da Páscoa, eles resolveram testar os coelhinhos para ver qual deles era o verdadeiro “coelho de Páscoa”.
 A mãe pegou uma cesta com sete ovos e pediu para que cada filho escolhesse um para esconder.
 O mais velho pegou o ovo dourado e saiu correndo por campos e montes até chegar ao portão da escola, mas deu então um salto tão grande e tão apressado que caiu de mau jeito quebrando o ovo. Esse não era o verdadeiro coelho de Páscoa.
 O segundo escolheu o ovo prateado e pôs-se a caminho. Ao passar pelos campos encontrou a raposa. Esta queria comer o ovo e pediu-o ao Coelho. Ele não lhe quis dar. A raposa prometeu-lhe então uma moeda de ouro, conseguindo assim que o coelho a seguisse até sua toca. Chegando lá, a raposa escondeu o ovo e, com cara feia, mostrou os dentes como se quisesse comer o assustado coelhinho que saiu correndo o mais que pôde. Esse também não era o coelho de Páscoa.
 O terceiro escolheu o ovo vermelho e pôs-se a caminho. Ao atravessar o campo encontrou-se com outro coelho e pensou: “Ainda tenho muito tempo. Vou lutar um pouco com ele”. Os dois coelhos lutaram e rolaram tanto pelo chão que amassaram o ovo. Também esse não era o verdadeiro coelho de Páscoa.
 O quarto pegou o ovo verde e pôs-se a caminho. Quando passava pela floresta ouviu o chamado da Pega (1) que, pousada no galho de uma árvore, gritava: “Cuidado! A raposa vem vindo!”. O coelho assustado olhou à sua volta procurando um lugar para esconder o ovo.
 - “Dá-me o ovo que eu o esconderei em meu ninho”, disse a Pega. O coelho deu-lhe o ovo mas, percebendo que não havia raposa alguma quis o ovo 
volta. A Pega respondeu maldosamente: ”O ovo está muito bem guardado no meu ninho. Vem buscá-lo se quiseres”. Esse também não era o verdadeiro coelho de Páscoa.
O próximo escolheu o ovo cinzento. Quando ia andando pelo caminho chegou a um riacho. Ao passar pela ponte viu-se espelhado nas águas. Ficou tão encantado com sua própria imagem que se descuidou do ovo indo este se espatifar numa pedra. Esse também não era o coelho de Páscoa.
 O outro coelhinho escolheu o ovo de chocolate e pôs-se a caminho. Encontrou-se com o esquilo que lhe pediu para dar uma lambida no ovo. - “Mas este ovo é para as crianças”, disse o coelho.
 O esquilo insistiu tanto que o coelho deixou que ele desse uma lambida no ovo. O esquilo achou-o tão gostoso que o coelhinho resolveu dar também uma lambidinha. Lambida vai, lambida vem, os dois acabaram comendo o ovo. Esse também não era o coelho de Páscoa.
 Chegou então a vez do mais jovem. Ele escolheu o ovo azul. Quando passou pelo campo, veio-lhe ao encontro a raposa, mas o coelho não entrou na conversa dela e continuou o seu caminho. Mais adiante encontrou o outro coelhinho que queria lutar com ele, mas ele não parou. Continuou caminhando até chegar à floresta. Ouviu os gritos da pega - “Cuidado! A raposa vem vindo!”. O coelho não se deixou enganar e continuou seu caminho. Chegou então ao riacho e cuidadosamente atravessou a ponte sem olhar para sua imagem refletida na água. Encontrou-se mais adiante com o esquilo mas não lhe permitiu lamber o ovo, pois este era para as crianças.
 Chegou assim até o portão da escola. Deu um salto nem curto nem longo demais, chegando ao outro lado sem danificar o ovo. Procurou um esconderijo adequado no jardim da escola onde guardou cuidadosamente o ovo.
 Esse era o verdadeiro “Coelho de Páscoa”!
 Christa Glass
INTERPRETANDO O TEXTO
1- Complete o quadro : .( 0,1 = 0,4 )
Título : ______________________________________________________________________________ 
Autor ( a ) : ___________________________________________________________________________ 
Parágrafos : __________________________________________________
Assunto do texto :______________________________________
2- O que aconteceu com a família Coelho quando chegou a Páscoa ? ( 0,3)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3- “A mãe foi buscar uma cesta com sete ovos e cada filho escolheu um.” ( 2º parágrafo) 
· Escreva a cor do ovo escolhido por cada filho : ( 0,1 = 0,6 )
 a) Coelhinho mais velho - _____________________________ 
b) Segundo coelhinho -__________________________ 
c)Terceiro coelhinho - __________________________ 
 d ) Quarto coelhinho - ___________________________ 
e) Quinto coelhinho - _______________________________ 
f) Coelhinho mais novo - ___________________________
4- Cada filho teve um motivo para não chegar com o ovo até o Jardim de Infância. ( 0,1 = 0,4 )
· Escreva o motivo pelo qual os coelhinhos abaixo não chegaram ao destino.
a) O mais velho- ____________________________________________ 
_______________________________________________________________b) O terceiro coelhinho - _______________________________________
_______________________________________________________________
c) O quinto coelhinho - ________________________________________
_______________________________________________________________ 
d) O sexto coelhinho - _________________________________________ 
_______________________________________________________________
5- Para você, como deve ser o verdadeiro Coelhinho da Páscoa ? .( 0,25 )
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 GRAMÁTICA
1 - “ O terceiro escolheu o ovo vermelho e pôs-se a caminho. Ao atravessar o campo encontrou-se com outro coelho e pensou : “Ainda tenho muito tempo.”
Leia o trecho, depois retire dele e escreva no quadro o que se pede : ( 0,1 = 0,4) 
	
 Ditongo
	
 Hiato
	Sinônimo de passar
	 Dígrafo
	
	
	
	
2 – A mamãe e o papai coelho queriam testar os seus filhos para ver quem era o verdadeiro coelho da Páscoa. A tia quer testar você ! Escreva os sinônimos das seguintes palavras :
( 0,1 = 0,4 )
a) sedoso - _______________________ 
b) escutar - _______________________ 
c) barulho - ______________________ 
d) amolar - ______________________
3 – Circule os encontros vocálicos, separe as sílabas e depois classifique em ditongo, tritongo e hiato : .( 0,05 = 0,4 )
	
 saguão 
	
	
	
 riacho
	
	
	
 bombeiro
	
	
	
 ideia
	
	
4 – Qual das alternativas as palavras apresentam ,respectivamente ,um hiato, um ditongo e um tritongo ? ( 0,5 )
( A ) Uruguai - caneta - cachorro
( B ) caderno – amigo – comboio
( C ) diáspora – balões – Paraguai
( D ) Caetano – mãe – saída
5 – Leia a tirinha e responda de acordo com a variação linguística :
 
 Sobre a tirinha, marque a alternativa VERDADEIRA: .( 0,2 )
a) O texto é um exemplo que a comunicação pode ter variação.
b) Não é possível compreender a conversa dos personagens.
c) Os personagens não conseguem se comunicar direito.
d) Os personagens usam uma linguagem dicionarizada. 
6 - Leia um trecho abaixo de uma lei brasileira:
Art. 1º: A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
§ 1º: Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
LDB/1996
.( 0,2 )
· Que linguagem foi utilizada no texto? 
a) Foi utilizada a linguagem formal. 
b) Foi utilizada a linguagem informal.
c) Foi utilizada a linguagem coloquial.
d) Foi utilizada a linguagem caipira.
7 – Reescreva as frases fazendo a concordância correta : .( 0,2 = 0,4 )
a) O prato deliciosas foi preparado pela cozinheira. 
______________________________________________________________
b) O menina esperto trouxe sua bola.
______________________________________________________________
8– Complete as frases com o antônimo da palavra entre parênteses : ( 0,1 = 0,4 )
a. O menino __________________ pipa. ( prendia )
b. A moça __________________ a oferta . ( rejeitar )
c. A ________________ é um defeito do ser humano. ( bondade )
 d. Acende a luz , pois está _________________________. ( claro )
9 - Faça a concordância entre o pronome pessoal e o verbo e depois responda a pergunta : ( 0,1 = 0,4 ) 
EU – TU – ELE – ELA – NÓS – VÓS – ELES - ELAS
a. ___________ improvisamos cartazes .
b. __________corri como foguete pra chamar a turma .
c. _________ falou a verdade . 
d. _________ vendes a casa .
· O que você observou nas frases antes de completá - las ? .( 0,25 )
_______________________________________________________________
 ORTOGRAFIA .( 0,05 = 0,5 )
1- ___________________________ 6- ___________________________
2- ___________________________ 7- __________________________
3- __________________________ 8 - _________________________
4- __________________________ 9-__________________________
5- _________________________ 10- _________________________
 REDAÇÃO
1 – Leia o poema abaixo e responda : ( 0,25 = 0,75 )
Luz de fantasia
Não é fácil ter um sonho
Feito só de poesia
Cheio de imaginação
De esperança e alegria.
 
Sonho de felicidade
De emoção e de folia
De surpresa e novidade
Feito luz de fantasia.
 
Sonho assim faz bem à vida
Sonho assim é necessário
Quero um desse de presente
Para o meu aniversário!
 AZEVEDO, Ricardo.
a. Quantas estrofes ? ____________________ 
b. Quantos versos em cada estrofe ? ________________ 
c. Esse poema é um soneto ? ______________________ 
3- Agora faça um poema com duas estrofes sobre ALEGRIA .( 0,25 )
___________________________ 
___________________________ 
____________________________ 
___________________________
___________________________ 
___________________________ 
____________________________ 
___________________________
FAÇA COM CALMA E ATENÇÃO ,A TIA ESTÁ TORCENDO POR VOCÊ !
	
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O LEÃO E O RATINHO
Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado debaixo da sombra boa de uma árvore.
Vieram uns ratinhos passear em cima dele, e ele acordou.
Todos conseguiram fugir, menos um, porque o leão o prendeu debaixo da pata!
O ratinho pediu e implorou tanto, que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora.
Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores.
Como o leão não conseguia se soltar, o grande animal fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva.
De repente, apareceu o ratinho, e com seus dentes afiados, roeu as cordas e soltou o leão.
Moral: Uma boa ação ganha outra.
  Esopo
Como duas andorinhas
Numa tarde de verão
Seremos sempre amigos
Amigos do coração
Da tradição popular.
· O autor do texto compara sua amizade com :
1. a tarde de verão.
1. duas andorinhas.
1. o coração.
1. os amigos.
 
 Primeiro banho do cascão 
Há mais de 30 anos, na capa da “folhinha”, o cartunista Maurício de Sousa escreveu um conto que narra o primeiro banho do cascão. O nosso amigo sujinho entrou na água para ajudar vítimas da enchente que deixou mais de 200 mil pessoas desabrigadas no Rio Grande do Sul, em Santa Catarina e no Pará, em 1983. 
 Folhinha são Paulo.
· Segundo o texto, o que levou o Cascão a tomar seu primeiro banho?
 
1. Uma sujeira.
1. Uma brincadeira.
1. Uma poça de lama.
 
 d) Uma enchente.
 Que guloso !
O pica-pau pode comer 900 larvas de insetos ou 1000 formigas em um só dia. Ele é capaz de dar 100 bicadas por minuto em uma árvore para extrair as larvas que estão dentro do tronco. 
 É um animal comilão !
· Qual a finalidade do texto?
 
a) Informar.
b) Opinar.
c) Divertir.
d) Anunciar.
 Gramática
1- Qual é a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados porque são oxítonas terminadas em o, e : ( 0,25 )
( A ) paletó ,avô, pajé , café, jiló
( B ) parabéns, vêm, hífen, saí , oásis
( C ) você, capilé, Paraná, lápis, régua
( D ) amém, amável ,filó, porém, além
( E ) caí, aí, ímã ,ipê, abricó 
2- O que você escreveria para justificar o acento da palavra HISTÓRIA ? (0,2) 
______________________________________________________________________________________________________________________________
3-Leia o poema a seguir para responder à questão.
 A menina Mariana 
Eu me chamo Mariana.
Anairam de trás pra frente,
sou menina sem igual.
Sou Maria no começo
e sou Ana no final. Posso ser Ana Maria,
posso ser Maria só,
posso ser Ana sozinha,
posso ser Aninha má. Mas por que a Ana ria?
E por que a Ana é má?
Por que ria a Má da Ana,
por que ria a Ana da Má?
Mas se é má por que ela ria?
E se ria não ri mais? Só que as duas riem sempre
e são boas, não são más.
Todo mundo gosta delas,
pois as duas sou eu só! 
BANDEIRA, Pedro. Mais respeito, eu sou criança! São Paulo: Moderna, 2009.
· Em relação à posição das sílabas tônicas, as palavras “sozinha”, “menina” e “final”, são classificadas, nessa ordem, como : ( 0,25 )
a) paroxítona, paroxítona e oxítona.
b) paroxítona, paroxítona, paroxítona.
c) proparoxítona, proparoxítona, oxítona.
d) oxítona, oxítona, proparoxítona.
4-Responda a questão a seguir, referentes à sílaba tônica das palavras.
 Observe as palavras: HISTÓRIA – ALUNO – LÍNGUA – CADERNO - CABELO
( 0,15 )
Explique o que elas têm em comum ?
______________________________________________________________
5-Leia o texto e responda. ( 1,0 )
Adoro quando Paulo chega ! Parece que tudo fica mais divertido. As pessoas o cumprimentam, as crianças se divertem com os presentes. Mamãe e vovó preparam comidas gostosas. Todos fazem uma grande festa.
a) Quais são os verbos que aparecem no texto ?
_____________________________________________________________
b) Em que tempo eles estão conjugados ? Assinale.
( ) Pretérito perfeito
( ) Presente
( ) Futuro do presente
6 -Escreva o que se pede para cada verbo abaixo : ( 0,25 = 0,5 )
· Vem do verbo, conjugação, modo, pessoa, número, sílaba tônica, número de sílaba
 encontramos _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 Partiríamos ____________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
7- Circule apenas as palavras que são verbos. ( 0,05 = 0,5 )
 
 sair / pôr / mulher / cantor / cantar / compor / isopor/ ver / talher /
 acudir / chover / ventania / calor / dar / neve / anoitecer / ser
8 – Reescreva as frases nos tempos pedidos : ( 0,1 = 0,4 )
 Eles viajaram para São Paulo. 
→ pretérito imperfeito do Indicativo. 
_______________________________________________________________
 → presente do Indicativo. 
_______________________________________________________________
 → futuro do presente do Indicativo. 
_______________________________________________________________
 → futuro do pretérito do Indicativo.
_______________________________________________________________ 
9 – Escreva se o verbo indica ação, estado, fenômeno da natureza, posse ou desejo: ( 0,1 = 0,3 )
Pedir silêncio indica um ___________________
 Jogar bola indica uma _____________________
 Mariana tem uma boneca indica______________________
10 – Numere as frases de acordo com o tempo do verbo no modo indicativo: ( 0,05=0,5 )
 1 – Presente (hoje). 
 2 – Pretérito perfeito.(ontem) 
 3- Pretérito imperfeito (ação interrompida- hábitos passados “va”) 
 4 – Futuro do presente (amanhã)
 5- Futuro do pretérito ( refere-se a uma condição- “ria”)
 ( ) Ontem, a professora leu uma história.
 ( ) Sairei mais cedo amanhã.
 ( ) Vocês copiaram o texto?
 ( ) Luciana recitará uma poesia.
 ( ) Nós já terminamos o trabalho. 
 ( ) Os alunos brincarão no pátio. 
 ( ) O gatinho bebia leite. 
 ( ) A bruxinha jogava água no gato.
 ( ) Visitaríamos a vovó no domingo.
 ( ) Eu divido meu chocolate com ele
11 - Leia a tirinha e responda: Os verbos entre aspas no primeiro quadrinho estão no modo: ( 0,15 )
 (a) Subjuntivo.
 (b) Futuro. 
 (c) Imperativo.
 (d) Presente. 
 (e) Indicativo. 
 Ortografia
1- Complete com onde ou aonde : ( 0,1 = 0,4 )
01) _____________ aconteceu o acidente seu guarda?
02) Não entendo _____________ Maria estava com a cabeça quando cometeu aquele crime?
03) Meninas, _____________ vocês querem chegar com essas atitudes delinquentes?
04) ____________ pensa que vais, Paulo José?
2- Complete as frases com Mau ou Mal. ( 0,1 = 0,4 )
 a) Este garoto foi______________ nas provas. 
 b) Que menina _______________educada !
 c) Vou viajar mesmo com o____________ tempo.
 d) Até agora só vi _____________exemplo.
3 -Em qual das frases as expressões embaixo e abaixo foram incorretamente usadas? ( 0,2 )
 ( ) O gato escondeu-se abaixo da cama com medo dos fogos.
( ) A caixa que você procura está embaixo do sofá. 
( ) Há anos, a temperatura não fica abaixo dos 30 graus. 
( ) Olhei embaixo da estante e dos armários e não encontrei o documento que busco
4. Complete as orações com em cima ou acima. ( 0,1 = 0,3 )
 a. O escritório do meu pai fica dois andares ___________________ da garagem.
 b. Esqueci o meu relógio _____________________da pia do banheiro.
 c. Não quero ver nenhuma bagunça __________________________ do sofá!
Redação ( 0,5 )
( 0,5 )
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