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Proposições teórico-metodológicas e práticas pedagógicas da Educação Física
40 pág.

Educação Física Humanas / SociaisHumanas / Sociais

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Parâmetros Curriculares Nacionais Inclusão e Cidadania PCNs promovem reflexão sobre práticas Educação Física deve ser pedagógicas. inclusiva e participativa. Três princípios: diversidade, inclusão e Formação para a cidadania é um cidadania. objetivo fundamental. Conteúdos organizados em blocos de Desenvolvimento de habilidades conhecimento. sociais e cooperativas. Dimensões atitudinal, conceitual e Respeito e igualdade de procedimental são essenciais. oportunidades nas práticas. Educação Eixos Norteadores Promoção da Saúde Eixo político: contexto social e princípios Física Educação Física fundamenta práticas de saúde na vida norteadores. adulta. Eixo pedagógico: Movimentar-se é uma forma de fundamentação teórica e emancipação individual. finalidades do ensino. Saúde como objetivo central Eixo dinâmico: plano de da educação física escolar. ação e situações de Importância da atividade aprendizagem. física para O bem-estar. Importância da avaliação no processo de ensino-aprendizagem. Desafios e Perspectivas Desafios na implementação das propostas pedagógicas. Necessidade de revisão e Cultura Corporal reconstrução dos currículos. Teorias Pedagógicas Educação Física como meio Importância da pesquisa e Diversas teorias influenciam de ressignificação divulgação na área. a prática da Educação Física. cultural. Perspectivas futuras para a Movimento de atualização do Movimentos corporais Educação Física escolar. paradigma da aptidão física. refletem a cultura humana Críticas às abordagens diversificada. conservadoras e tecnicistas. A prática deve ser crítica Integração das ciências e contextualizada. humanas nas práticas Importância da vivência e pedagógicas. reflexão nas aulas.

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