Projetos Interdisciplinares em Ciências

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Questão 1/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto: 
"[...] os professores devem ter em mente que o lúdico anda lado a lado com a aquisição de conhecimento 
científico. [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota 
aprendizagem da aula 06. Tema 2 – química para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas 
e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.05. 
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 2 – química para crianças de Projetos 
Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre as atividades lúdicas que podem ser realizadas em 
sala de aula, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Em contextos de experimentos, a mistura de óleo em bacia d’agua, também pode ser feito em sala de aula. 
 
B 
 
Bolhas de sabão, é preciso juntar, em um recipiente, bicarbonato de sódio (substância alcalina) e detergente (substância básica). 
 
C 
 
O professor deve estimular a pesquisa na internet, como auxiliar muito na busca de experimentos simples para realização em casa. 
 
D 
 
Não somente o responsável, mas o professor deve estimular a criança a conhecer e manipular produtos de limpeza, por exemplo. 
 
E 
 
Uma atividade lúdica para a sala de aula, é a confecção de um vulcão, que é a mistura de vinagre com bicarbonato de sódio. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta alternativa está correta porque: “[...]aplicando, em sala de aula, atividade como a confecção de um vulcão. Para esse 
experimento, é preciso juntar, em um recipiente, bicarbonato de sódio (substância alcalina) e vinagre (substância ácida). O contato 
entre os dois elementos origina bolhas de dióxido de carbono que se multiplicam, criando uma espécie de erupção”. aula 06. Tema 
2 – química para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.05. 
 
Questão 2/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto: 
"[...] Na física, as atividades experimentais são o foco [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota 
aprendizagem da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e 
Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.02. 
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos 
Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre as atividades experimentais com a Física, assinale a 
alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A 
 
A exploração de perguntas simples possibilita a abordagem do tema, e a criação de projetos escritos. 
 
B 
 
Na física, o movimento e observação e certamente auxiliando no planejamento do professor, mas não tato na construção do 
conhecimento. 
 
C 
 
Na física, atividades como ioiô, pipa, corrida de carrinhos, envolvem movimento e observação e certamente gerarão grandes 
problematizações. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
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Esta alternativa está correta porque: [...] na física, as atividades experimentais são o foco. Dessa maneira, as brincadeiras, como 
ioiô, pipa, corrida de carrinhos, envolvem movimento e observação e certamente gerarão grandes problematizações entre as 
crianças, auxiliando na busca por mais informações e, consequentemente, a construção do conhecimento”. aula 06. Tema 1 –
Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03. 
 
D 
 
Nos experimentos os alunos puderam chegar à conclusão de que o aumento de temperatura foi de 3 graus por minuto. 
 
E 
 
Os temas transversais surgiram para modificar o planejamento do professor, estimulando a buscar novos caminhos. 
 
Questão 3/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto: 
" [...]O projeto teve como tema gerador Brincando de fazer compras, definido pelas crianças antes mesmo de 
chegar em sala de aula [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota 
aprendizagem da aula 05. tema 3 – passos para realização do projeto de Projetos Interdisciplinares em 
Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.06. 
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 05. Tema 2 – A estrutura do projeto de Projetos 
Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre os temas dos projetos, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A 
 
A seleção dos conteúdos deve ser dentro do tema, e cabe aos alunos realizar essa seleção. 
 
B 
 
Problematização por meio dos conceitos matemáticos, não é a solução do problema. 
 
C 
 
As crianças não devem interferir na ação docente, na composição dos problemas e suas resoluções. 
 
D 
 
A seleção dos conteúdos deve ser dentro do tema, e cabe aos alunos realizar essa seleção. 
 
E 
 
O tema gerador normalmente é apresentado pelo aluno e decidido pela equipe. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta alternativa está correta porque: “[...]A escolha do tema gerador: normalmente é apresentado pelo aluno e decidido pela 
equipe; porém, o professor também pode sugerir algum tema que julgue interessante. [...]”. Aula 5, Tema 2 – A estrutura do projeto 
de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.05. 
 
Questão 4/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto: 
"[...] A física oferta fundamentação teórica para responder dúvidas simples, decorrentes da curiosidade das 
crianças em buscar respostas para tudo[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota 
aprendizagem da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e 
Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.02. 
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos 
Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre o trabalho com a disciplina de Física no ensino 
fundamental, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
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A 
 
No ensino fundamental, o conhecimento científico é empregado considerando a dinâmica atrativa promovida pelas atividades 
lúdicas. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta alternativa está correta porque: [...] diferente do que muitos possam pensar, o trabalho com essa disciplina é mais fácil do que 
se imagina. Isso porque o conhecimento científico é empregado considerando a dinâmica atrativa promovida pelas atividades 
lúdicas”. aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, 
Intersaberes, 2018, p.02. 
 
B 
 
É difícil responder com base na Física, à algumas dúvidas aparentemente simples, decorrentes da curiosidade das crianças. 
 
C 
 
No ensino fundamental, o conhecimento científico é promovido considerando a literatura existente, das disciplinas exatas. 
 
D 
 
Na física, as atividades de pesquisa são primordiais para traçar um panorama de cientifico no ensino fundamental. 
 
E 
 
A exploração de perguntas com base na literatura é uma abordagem que possibilita tratar dos assuntos com mais seriedade. 
 
Questão 5/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto: 
"[...] assunto que gera dúvidas consideráveis entre as crianças, o que culminou no desenvolvimento do projeto “O 
corpo humano”. [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota 
aprendizagem da aula 06. Tema 5 – projeto corpo humano de Projetos Interdisciplinares em CiênciasExatas 
e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.07. 
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 5 – projeto corpo humano de 
Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre os objetivos do Projeto corpo humano, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
O objetivo foi pesquisar e criar um personagem que conversa-se com as crianças sobre temas diversos. 
 
B 
 
O objetivo foi escrever uma pesquisa sobre o corpo humano para a disciplina de ciências biológicas. 
 
C 
 
O Objetivo foi realizar perguntas elaboradas pelas crianças foram direcionadas aos donos do esqueleto. 
 
D 
 
O objetivo de trabalhar a temática nesse formato foi movimentar as crianças a prestar mais atenção no próprio corpo. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E 
 
O objetivo de trabalhar a temática nesse formato é obter mais conhecimento sobre o assunto. 
Esta alternativa está correta porque: “O objetivo de trabalhar a temática nesse formato é obter mais conhecimento sobre o 
assunto”. aula 06. Tema 5 – projeto corpo humano de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, 
Intersaberes, 2018, p.09. 
 
Questão 6/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto: 
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"[...] Por meio da literatura, é possível criar inúmeras problematizações, o que amplia, consideravelmente, o 
universo de projetos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota 
aprendizagem da aula 06. Tema 4 – Literatura infantil nos projetos interdisciplinares de Projetos 
Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.07. 
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 4 – Literatura infantil nos projetos 
interdisciplinares de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre O livro “O macaco que 
calculava”, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A 
 
O livro fala de uma sociedade de macacos que se reunia para resolver problemas, tendo como personagem principal o macaco 
Pitágoras. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta alternativa está correta porque: “O livro fala de uma sociedade de macacos que se reunia para resolver problemas, tendo 
como personagem principal o macaco Pitágoras”. aula 06. Tema 4 – Literatura infantil nos projetos interdisciplinares de Projetos 
Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.07. 
 
B 
 
O livro fala de uma sociedade de macacos, Pitágoras auxilia os outros macacos na criação de problemas. 
 
C 
 
Pitágoras um personagem que comanda os outros macacos, fazendo revolução no planeta dos macacos. 
 
D 
 
O livro fala de uma sociedade de macacos que estava com problemas emocionais e Pitágoras o personagem principal é o 
médico. 
 
E 
 
Pitágoras o personagem principal, é um professor de matemática que faz experiências com macacos. 
 
Questão 7/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto: 
"[...] A ludicidade possibilita ao professor a inserção, no dia a dia dos alunos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota 
aprendizagem da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e 
Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03. 
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos 
Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre os estímulos lúdicos e as atividades experimentais 
com a Física, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A 
 
O conhecimento científico nem sempre é empregado a dinâmica atrativa promovida pelas atividades lúdicas 
 
B 
 
É possível, então, identificar a física sob uma perspectiva experimental em contraponto a elaborada, porém, ainda depende 
de equipamentos. 
 
C 
 
Em determinado experimento, foram utilizadas três caixas de areia. Uma ficou exposta ao sol e, duas, na sombra, para verificar a 
temperatura. 
 
D 
 
O docente deve auxiliar o estudante no desenvolvimento de conhecimentos físicos, com base em estímulos lúdicos, utilizando 
atividades experimentais e brincadeiras. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
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Esta alternativa está correta porque: “[...] A ludicidade possibilita ao professor a inserção, no dia a dia dos alunos, do conhecimento 
físico, com base em estímulos, observações e reflexão, utilizando atividades experimentais e brincadeiras. Cabe ao docente auxiliar 
o estudante no experimento e na observação, indicando o caminho para reflexão sobre a atividade”. aula 06. Tema 1 –Física para 
crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03. 
 
E 
 
Alguns projetos que consideram essa perspectiva lúdica, proveitosa, na área de ciências naturais. 
 
Questão 8/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto: 
" [...]a mediação é a melhor proposta pedagógica quando se trabalha com modelagem matemática, valendo a 
pena colocá-la em prática[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota 
aprendizagem da aula 05. Tema 2 – A estrutura do projeto de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas 
e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.04 
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 05. Tema 2 – A estrutura do projeto de Projetos 
Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre a mediação em matemática, assinale a alternativa 
correta. 
Nota: 10.0 
 
A 
 
A mediação permite que o estudante observe o erro da questão e avise o professor. 
 
B 
 
O professor deve utilizar a mediação para apontar os erros para o aluno. 
 
C 
 
A aplicação do método de mediação permite que o estudante realize a autoavaliação. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta alternativa está correta porque: “A aplicação do método de mediação permite que o estudante observe seu erro e, a partir 
dele, busque encontrar uma forma de acerto. É nesse momento que o aluno realiza a autoavaliação”. Aula 5, Tema 2 – A estrutura 
do projeto de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.04. 
 
D 
 
A mediação não é a melhor proposta quando se trabalha com modelagem matemática. 
 
E 
 
O papel da mediação é o levantamento de hipóteses dentro da situação apontada na matemática. 
 
Questão 9/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto: 
"[...] A arte sempre tem um significado e sua expressão pode derivar das mais diversas situações e sentimentos 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota 
aprendizagem da aula 06. Tema 3 – A Arte e os Projetos Interdisciplinares de Projetos Interdisciplinares em 
Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.06. 
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 3 – A Arte e os Projetos Interdisciplinares 
de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre o trabalho com Arte e a leitura 
de obras em projetos, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A 
 
No trabalho com a Arte é muito importante não comparar com outras expressões para frisar as características da obra apresentada. 
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B 
 
A arte deve ser abordada a partir de história dos artistas, não comparando com outras formas de expressão. 
 
C 
 
Quando se trabalha arte com crianças, é muito importante frisar as características da obra apresentada. Afinal, as crianças são 
muito visuais. 
Você assinalouessa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta alternativa está correta porque: Quando se trabalha arte com crianças, é muito importante frisar as características da obra 
apresentada. Afinal, as crianças são muito visuais.”. aula 06. Tema 3 – A Arte e os Projetos Interdisciplinares de Projetos 
Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.06. 
 
D 
 
A Arte deve ser trabalhada a partir da história da Arte e dos elementos da arte, as comparações devem ser evitadas. 
 
E 
 
No trabalho com Arte podemos sempre que mostrar obras de artes ou objetos artísticos, sem vincular a outras linguagens. 
 
Questão 10/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto: 
"[...] Por que os idosos não escutam direito? [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota 
aprendizagem da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e 
Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.04. 
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos 
Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre as perguntas engajadoras, assinale a alternativa 
correta. 
Nota: 10.0 
 
A 
 
A exploração de perguntas simples possibilita a abordagem do tema de forma leve, despertando o interesse. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta alternativa está correta porque: A exploração de perguntas simples possibilita a abordagem do tema de forma leve, 
despertando o interesse e facilitando o aprendizado dos alunos e a atuação do professor”. aula 06. Tema 1 –Física para crianças 
de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03. 
 
B 
 
A exploração de perguntas simples possibilita o entretenimento dos estudantes facilitando a comunicação. 
 
C 
 
A abordagem por perguntas é bastante usual em física, para gerar conhecimentos. 
 
D 
 
Geralmente o professor utiliza a pergunta geradora para iniciar uma explicação. 
 
E 
 
A abordagem do tema por perguntas, geralmente causa tumulto e diminui o interesse. 
 
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