Fundamentos da Supervisão, Orientação e Inspeção Escolar - Unidade 3

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2025/3 - (Pós-Graduação) Fundamentos da Supervisão, Orientação e Inspeção Escolar UNIDADE III
Avaliação - Unidade III
Questão 1111
Completo
Atingiu 0,05
de 0,05
Iniciado emIniciado emIniciado emIniciado em domingo, 24 ago 2025, 22:47
EstadoEstadoEstadoEstado Finalizada
Concluída emConcluída emConcluída emConcluída em domingo, 24 ago 2025, 22:50
TempoTempoTempoTempo
empregadoempregadoempregadoempregado
2 minutos 49 segundos
AvaliarAvaliarAvaliarAvaliar 0,350,350,350,35 de um máximo de 0,50(70707070%)
Na sociedade primitiva, sem a cooperação de todos, o grupo
não sobreviveria. Esse foi o início da orientação e que é
conservado até hoje: a orientação como cooperação em prol
da existência mais humana, colaborando para que o outro se
desenvolva em sua plenitude. Como o orientador educacional
faz parte da equipe de gestão, seu trabalho se desenvolve em
cinco áreas, são elas:
A. o aluno, a escola, a comunidade, conselho municipal de
alimentação escolar e a sociedade
B. o aluno, a escola, a família, a comunidade e a sociedade
C. a escola, a família, a comunidade, a sociedade e
diretamente na secretaria de educação
D. o aluno, a família, a comunidade, sociedade e APM
E. a coordenação pedagógica, o aluno, a escola, a família e
a comunidade
A resposta correta é:
o aluno, a escola, a família, a comunidade e a sociedade
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Questão 2222
Completo
Atingiu 0,05
de 0,05
O orientador educacional é o articulador entre equipe de
gestão, equipe docente, equipe discente, demais funcionários
e comunidade escolar, fazendo com que todos trabalhem em
conjunto, reforçando a ideia de grupo dentro das unidades
escolares. Ele participa e atua em todas as reuniões coletivas,
dentre elas: sejam elas:
A. da Associação de Pais e Mestres, APM, do conselho de
classe e série e demais reuniões pedagógicas, criando
condições para o pleno desenvolvimento do trabalho
pedagógico
B. do conselho municipal de alimentação escolar, do
conselho de classe e série e demais reuniões
pedagógicas
C. do conselho de classe e série e reuniões pedagógicas,
reunião de pais, reunião do conselho de alimentação
escolar e reunião do conselho de acompanhamento do
FUNDEB
D. somente das reuniões que envolvam diretamente pais e
alunos
E. da Associação de Pais e Mestres, APM, do conselho de
classe e série e dos conselhos de educação municipal e
estadual
A resposta correta é:
da Associação de Pais e Mestres, APM, do conselho de classe e
série e demais reuniões pedagógicas, criando condições para
o pleno desenvolvimento do trabalho pedagógico
Questão 3333
Completo
Atingiu 0,05
de 0,05
A articulação entre o trabalho escolar e a família do educando
também passa pelo orientador educacional. Ele articula a
aproximação das duas, através de eventos culturais, palestras
ou outros eventos visando a presença da família para
acompanhar o desenvolvimento dos seus filhos, tornando a
aprendizagem dos alunos mais significativa. O Decreto n
72.846, de 26 de setembro de 1973, traz em seu Artigo 8º as
atribuições do orientador educacional. De acordo com o texto,
as funções privativas do cargo com relação à escola e a
comunidade são:
A. Coordenar a orientação vocacional do educando,
incorporando-o ao processo educativo global e
organizando a doação de bolsas de estudos aos alunos
carentes
B. Sistematizar o processo de intercâmbio de estudos em
outros países, fornecendo as informações necessárias
ao conhecimento global do educando para moldá-lo e
prepara-lo ao mercado de trabalho
C. Coordenar o processo de informação educacional e
profissional com vista à orientação vocacional com
vistas a atender as necessidades dos profissionais que
estão em falta
D. Coordenar o processo de sondagem de interesses,
aptidões e habilidades do educando, moldando suas
aptidões de acordo com o interesse do mercado de
trabalho
E. Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do
Serviço de Orientação Educacional dos órgãos do Serviço
Público Federal, Municipal e Autárquico; das Sociedades
de Economia Mista Empresas Estatais, Paraestatais e
Privadas
o
A resposta correta é:
Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do
Serviço de Orientação Educacional dos órgãos do Serviço
Público Federal, Municipal e Autárquico; das Sociedades de
Economia Mista Empresas Estatais, Paraestatais e Privadas
http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/DEC%2072.846-1973?OpenDocument
Questão 4444
Completo
Atingiu 0,05
de 0,05
Questão 5555
Completo
Atingiu 0,05
de 0,05
O Decreto n 72.846, de 26 de setembro de 1973, traz em seu Art.
9º, NÃO compete ao Orientador Educacional as seguintes
atribuições:
A. Participar no processo de caracterização da clientela
escolar
B. Participar do processo de avaliação e recuperação dos
alunos oferecendo aulas em período contrário em sua
sala
C. Participar no processo de identificação das
características básicas da comunidade
D. Participar na composição caracterização e
acompanhamento de turmas e grupos
E. Participar no processo de elaboração do currículo pleno
da escola
o 
A resposta correta é:
Participar do processo de avaliação e recuperação dos alunos
oferecendo aulas em período contrário em sua sala
A criação da Orientação Educacional significou para a
educação uma nova maneira de ver o aluno, considerando
sua realidade social e humana, suas vivencias, objetivando
uma melhor forma de prepará-lo para fazer parte do meio
social, como cidadão. Anteriormente, todos os problemas
decorrentes da não aprendizagem eram de responsabilidade:
A. da equipe de gestão não alinhada
B. das políticas educacionais adotadas pelo MEC
C. dos professores e dos coordenadores pedagógicos.
D. do aluno, enquanto o êxito do processo de ensino era
creditado ao professor
E. das políticas educacionais estaduais
A resposta correta é:
do aluno, enquanto o êxito do processo de ensino era
creditado ao professor
http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/DEC%2072.846-1973?OpenDocument
Questão 6666
Completo
Atingiu 0,00
de 0,05
Questão 7777
Completo
Atingiu 0,00
de 0,05
Sobre a história da inspeção escolar no Brasil, é correto afirmar
que o período implementador que compreende o período de
1920 a 1941 foi a fase em que:
A. houve a sedimentação da Orientação Educacional no
Brasil
B. o orientador passou a ser considerado em sua
individualidade, com suas carências e sofrendo
influências diretas do meio social e econômico
C. a Orientação Educacional é caracterizada como ação
educativa, ressaltando a formação do/a orientador/a
D. ficou caracterizado pela exigência legal da Orientação
Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos
cursos de formação de Orientadores Educacionais
E. o orientador educacional que tem como meta de
trabalho mais do que simplesmente o sucesso escolar
A resposta correta é:
houve a sedimentação da Orientação Educacional no Brasil
Na história da implantação da orientação escolar no Brasil, o
segundo período  que vai de 1961 a 1970 foi sancionada a Lei nº
4.024/61 que determinou as Diretrizes e Bases da Educação
(LDB), em que a Orientação Educacional é caracterizada como
ação educativa, ressaltando a formação do/a orientador/a.
Para Grinspun (2006), foi por meio dessa Lei que o/a
Orientador/a Educacional ganhou status de Orientador/a
Educativo e Vocacional,
utilizando-se de todos os elementos
da escola para desenvolver um trabalho identificador de
aptidões individuais.  Esse período da história do orientador
educacional é chamado de:
A. período institucional
B. período transformador
C. período implementador
D. período disciplinador
E. período questionador
A resposta correta é:
período transformador
Questão 8888
Completo
Atingiu 0,00
de 0,05
Questão 9999
Completo
Atingiu 0,05
de 0,05
Entre 1971 e 1980 a orientação educacional tornou-se
obrigatória nas escolas, incluindo o aconselhamento
educacional. Foi um período de ganhos a carreira pois teve sua
importância reconhecida por lei. Esse período da história da
orientação educacional é denominado:
A. período institucional
B. período implementador
C. período transformador
D. período questionador
E. período disciplinador
A resposta correta é:
período disciplinador
Na história da implantação da orientação educacional no
Brasil, o período que vai de 1980 a 1990 – o/a Orientador/a
Educacional discutia suas práticas, seus valores, a questão
do/a aluno trabalhador/a, enfim, a sua realidade no meio
social; a prática da orientação voltou-se para a concepção de
educação como ato político, e não uma ação neutra.  A
afirmativa cima refere-se ao período:
A. Implementador
B. Transformador
C. Disciplinador
D. Institucional
E. Questionador
A resposta correta é:
Questionador
Questão 10101010
Completo
Atingiu 0,05
de 0,05
Na implantação do serviço de orientação educacional
brasileiro, o Período Orientador que aconteceu a partir de 1990
foi assim denominado pelo fato dos/as Orientadores
Educacionais:
A. acreditarem na possiblidade real de uma política
nacionalista que pregava sobretudo o amor à pátria
B. serem proibidos de atuarem livremente, cuidando
apenas dos interesses do governo
C. desenvolverem um método de ensino combinado entre
os estudos de Piaget e Dewey
D. atuarem em prol dos interesses a indústria para
formação de mão de obra
E. acreditarem na possibilidade dos serviços de Orientação
Educacional atuarem na formação do educando crítico e
participativo
A resposta correta é:
acreditarem na possibilidade dos serviços de Orientação
Educacional atuarem na formação do educando crítico e
participativo
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