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Problematização O sistema de produção e a produtividade só fazem sentido quando inseridos estrategicamente no contexto do modelo de negócio Cada modelo

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ATIVIDADE MAPA - RESPOSTA
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Problematização
O sistema de produção e a produtividade só fazem sentido quando inseridos 
estrategicamente no contexto do modelo de negócio. Cada modelo exige um sistema 
produtivo diferente. O empreendedor não pode pensar primeiro no sistema e, então, 
determinar o seu modelo de negócio porque, no futuro, isso pode representar uma 
limitação para a expansão e gestão da inovação.
Fonte: https://sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/artigos/sistema-de-producao-e-modelo-
de-negocio-saiba- a-diferenca,96057cd145b18510VgnVCM1000004c00210aRCRD. 
Acesso em: 11 set. 2025.
Compreender o modelo de negócio abre caminhos para a melhor adequação do 
sistema de produção, e essa definição será um dos desafios centrais para você como 
futuro profissional que atua na administração da produção. Ter um bom 
gerenciamento no sistema de produção torna a operação da empresa ainda mais 
eficiente e eficaz.
Significação
Assim, surge a nossa disciplina de administração da produção para trazer até você 
ainda mais significado, que permitirá você conhecer e ter contato com sistemas e 
modelos de produção na busca de uma maior produtividade.
Experimentação
Propomos agora a experimentação de um caso que apresenta um dos modelos de 
produção utilizado até hoje, que é o Toyotismo.
Sendo assim, convido-o a assistir ao vídeo disponível no link
https : / / www. youtube. com / watch ? v = RQKBWinR −I
. Para assistir, copie e cole o link na barra de endereço do seu navegador.
Reflexão
Após ter essa experimentação, gostaria que você refletisse sobre suas experiências 
como colaborador de alguma empresa. Você consegue associar esse modelo de 
produção do Toyotismo com alguma atividade da empresa que você já atuou ou atua? 
Reflita sobre isso.
Conceitualização
Inclusive em nosso material didático aprendemos sobre esse modelo de produção, 
Toyotismo, que faz a diferença na competitividade das empresas.
http://www/
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ATIVIDADE MAPA - RESPOSTA
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“Considerando que a competitividade das organizações se acirra a cada dia, o modelo 
de produção faz a diferença competitiva. Isso foi o que ocorreu com a Toyota, quando 
seus engenheiros desenvolveram o que, hoje, é denominado Just In Time (JIT), 
levando em consideração os aspectos flexibilidade, lotes unitários e zero ou mínimo 
estoque” (Carneiro; Paião, 2019, p. 86)
Fonte: CARNEIRO, R. A.; PAIÃO, L. S. Administração da produção. Maringá: 
Unicesumar, 2019, p. 86.
Ação
Chegou o momento mais esperado em sua atividade MAPA, aquele em que você irá 
colocar a mão na massa, e partir para a ação.
Nesta atividade MAPA você é convidado a ter uma experiência de uma situação 
profissional para desenvolver suas habilidades sobre administração da produção.
Sendo assim, através do caso do vídeo da experimentação apresentada você terá que 
assumir um papel de um futuro profissional e realizar uma análise do modelo de 
produção do Toyotismo.
Para atingir o seu objetivo nesta atividade, você terá algumas etapas, vamos para 
cada uma delas.
Etapa 1 - Apresentar o que é o Toyotismo.
Nesta primeira etapa, você deverá assistir com atenção o vídeo da experimentação e 
apresentar o que é o Toyotismo e como foi criado. Nesta etapa, a sua resposta terá 
como base o vídeo da experimentação assistido anteriormente.
Etapa 2 - Detalhar os principais princípios do Toyotismo.
Agora, nesta etapa, você deverá detalhar quais são os principais princípios do 
Toyotismo e trazer informações sobre o que cada um deles trata-se. Nesta etapa, a 
sua resposta terá como base o vídeo da experimentação assistido anteriormente.
No material apresentado, foi destacado que o Toyotismo se fundamenta em três 
princípios principais, acompanhados de suas explicações. Assim, sua tarefa nesta 
etapa é retomar essas informações e apresentá- las de forma clara em sua resposta.
Etapa 3 - Associar o Toyotismo a algum caso real.
Nesta terceira etapa, você terá que associar os conceitos e os princípios do 
Toyotismo a alguma empresa real, pode ser qualquer empresa de qualquer segmento, 
seguindo os seguintes critérios na resposta:
3.1 Nome da empresa:
3.2 Segmento de atuação:
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3.3 Princípio do Toyotismo que fica evidente na empresa e justificar a sua resposta:
No item 3.3 você terá que descrever como aquele princípio do Toyotismo, que pode 
ser 1 ou os 3 princípios, fica evidente na operação da empresa, escreva com 
exemplos, como você visualiza que aquele princípio está sendo utilizado no dia a dia 
da empresa, justificando assim a sua resposta.
Etapa 4 - Importância do Toyotismo para as empresas.
Nesta quarta etapa, você deverá, com suas palavras, descrever qual a importância do 
Toyotismo para as empresas.
Ou seja, pense como um gestor dentro da empresa na área industrial, como os 
princípios do toyotismo podem aumentar a produtividade e qualidade dos produtos. 
Elabore a sua resposta com suas palavras.
Dicas importantes dos professores
1. Assista ao vídeo explicativo gravado pelo professor. Link disponível no "Material da 
Disciplina".
2. Realize a sua atividade MAPA no Formulário Padrão, arquivo em Word, disponível 
para download no ambiente da disciplina em "Material da Disciplina".
3. Certifique-se de que esteja encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de 
finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
4. A atividade será aceita somente pelo Studeo, atividades fora do prazo não serão 
aceitas! E arquivos em branco, corrompido ou incorreto não será atribuído nota.
5. Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador pelo Studeo 
no Fale com o Mediador.
Bons estudos!
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO - 54_2025
-- 019 ASSESSORIA ACADÊMICA --
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ATIVIDADE MAPA - RESPOSTA
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	Significação
	Experimentação
	Reflexão
	Conceitualização
	Ação
	Etapa 1 - Apresentar o que é o Toyotismo.
	Etapa 2 - Detalhar os principais princípios do Toyotismo.
	Etapa 3 - Associar o Toyotismo a algum caso real.
	Etapa 4 - Importância do Toyotismo para as empresas.
	Dicas importantes dos professores

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