LP30- O substantivo - atividades sobre flexão dos substantivos

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LP30 
 
COLÉGIO ESTADUAL 12 DE MAIO 
DISCIPLINA: Língua Portuguesa PROFESSOR(A): Julice Ticiana Gonçalves TURMAS: 
201,202, 203, 204 
Atividades 
1- No português, alguns substantivos terminados em –e são uniformes, isto é, apresentam 
uma única forma para os dois gêneros; e outros são biformes, isto é, apresentam uma 
forma para o masculino e outra para o feminino. Considere esta lista de substantivos: 
estudante, governante, habitante, parente, cliente, infante, hóspede, doente, ouvinte, 
alfaiate, amante. 
a) Quais são uniformes? 
b) Dê a forma feminina dos substantivos biformes. 
c) Por conclusão: como se indica o gênero dos substantivos uniformes terminados em -e? E 
de que modo se forma o feminino dos substantivos biformes terminados em -e? 
 
2- Observe como se forma o feminino destes substantivos: europeu – europeia / pigmeu – 
pigmeia / ateu – ateia. 
a) Conclua: como se forma o feminino dos substantivos terminados em -eu? 
b) Entre os substantivos terminados em –eu, judeu é exceção, pois seu feminino não segue 
a regra de formação dos demais substantivos que têm essa terminação. Qual a forma 
feminina de judeu? 
 
3- Alguns substantivos formam o feminino por meio do acréscimo dos sufixos -esa, -essa, 
-isa, -ina, -triz. Usando esses sufixos, forme o feminino dos substantivos: imperador, poeta, 
conde, profeta, maestro, príncipe, cônego, embaixador, jogral, czar. 
 
4- Na maioria, os substantivos terminados em -ão formam o feminino da mesma maneira. 
a) Dê o feminino dos substantivos que seguem: órfão, cidadão, pavão, capitão, ermitão, 
aldeão, ladrão, peão, sultão. 
b) Conclua: de que maneira se forma o feminino da maioria dos substantivos terminados em 
–ão? 
 
5- Para se formar o feminino de alguns substantivos é preciso recorrer a uma palavra 
diferente e não a flexão da mesma palavra como ocorre em pai e mãe de o feminino dos 
substantivos a seguir: cavaleiro, confrade, padrasto, cavalheiro, padre, bode, frei, patriarca. 
 
6- Alguns substantivos, chamados sobrecomuns, têm uma única forma (incluindo o artigo 
que o precede) para designar o masculino e o feminino. Identifique, na lista que segue, o 
único substantivo que não é sobrecomum e explique como se forma seu feminino. 
o boia-fria - o cônjuge - a criança - o gênio - o ídolo 
o membro - pão-duro - o jovem - a vítima 
 
7- Alguns substantivos femininos terminados em r, s ou z, por não apresentarem vogal 
temática na forma do singular, formam o plural de maneira especial. 
a) Qual é o plural de ás, cicatriz e repórter? 
b) Conclua: como se forma o plural dos substantivos terminados em r, s ou z? 
 
8- Os substantivos terminados em l formam o plural de duas maneiras. 
a) Qual o plural dos substantivos míssil, móvel e têxtil? 
b) Qual o plural dos substantivos funil, fuzil, canil, canal e anzol? 
c) Como se forma o plural dos substantivos terminados em l? 
 
9- A maior parte dos substantivos terminados em –ão forma o plural pela troca de –ão por 
–ões. Contudo, há os que formam o plural pela troca de –ão por –ãos ou –ães e também os 
que admitem mais de uma terminação no plural. Considere estes substantivos: cristão, pão, 
mão, escrivão, alemão, cidadão, grão, vão, capitão, chão. 
a) Quais formam o plural pela troca de –ão por –ãos, somente? 
b) Quais formam o plural pela troca de –ão por –ães, somente? 
 
10- Observe estes substantivos: anão, verão, corrimão, vilão, refrão, vulcão. 
a) Que forma você utiliza para indicar o plural desses substantivos? 
b) Levante hipóteses: de que outras formas esses substantivos poderiam pluralizar? 
 
11- Alguns substantivos terminados em –s e –x, como pires, lápis e xerox (ou xérox), não 
apresentam marca de plural. Que recurso é usado para indicar marca de plural nestes 
substantivos? 
 
12- Em certos substantivos, a letra o tem da sílaba tônica tem o som fechado no singular e 
aberto no plural. Entre os substantivos a seguir, indique aqueles em que isso acontece. 
acordo – globo – tijolo – bolo – repolho – reforço – forno – esposo – miolo – ovo – caroço – 
corvo - porco 
 
13- Os substantivos compostos seguem regras especiais para a sua flexão no plural. 
Considere estes substantivos compostos: sempre-viva, beija-flor, guarda-roupa, guarda 
–civil, salário-mínimo, saca-rolha, abaixo-assinado, sexta-feira. 
a) Qual a forma deles no plural? 
b) Conclua: qual a regra geral para formar o plural dos substantivos compostos? 
 
14- Observe estes dois grupos de substantivos compostos: I. bem-te-vi, reco-reco, 
tique-taque / II. pé-de-meia, água-de-colônia, cor-de-rosa. 
a) Passe-os para o plural. 
b) O que há em comum entre os substantivos do grupo I, considerando o processo pelo 
qual foram formados? 
c) Qual a regra que orienta a flexão desses substantivos? 
d) O que há em comum entre os substantivos do grupo II, considerando o processo pelo 
qual foram formados? 
e) Qual a regra que orienta a flexão desses substantivos? 
 
15- Alguns substantivos causam dúvida em relação a flexão de gênero, de acordo com a 
norma padrão. Em seu caderno, construa uma tabela com três colunas e, na primeira, 
inclua os substantivos masculinos da lista a seguir; na segunda, os femininos; na terceira, 
os que podem ser, indiferentemente, masculinos e femininos: champanha, sabiá, grama, 
telefonema, alface, personagem, sósia, cal, avestruz, dó, diabetes (s), laringe, cólera, 
guaraná, libido. 
 
16- Observe a mudança de sentido do substantivo o capital nestes enunciados. 
Quero saber qual é o capital da empresa hoje. (patrimônio) 
A capital de Minas Gerais e Belo Horizonte. (cidade que é sede de administração estadual 
ou federal) 
Que sentidos os substantivos grama, moral e caixa têm quando são empregados no 
masculino e no feminino? Dê exemplos. 
 
Bons estudos!