libras resumo

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LIBRAS 
 
Estatísticas 
● 60% das perdas auditivas na infância se devem 
a causas evitáveis. 
● 1,1 bilhão de jovens (com idades entre 12 e 35 
anos) correm o risco de perda auditiva devido à 
exposição ao ruído em ambientes recreativos. 
● As estimativas atuais sugerem uma lacuna de 
83% na necessidade e uso de próteses 
auditivas, ou seja, apenas 17% daqueles que 
poderiam se beneficiar com o uso de próteses 
auditivas realmente usam. 
 
Terminologia 
Dois tipos de visão do sujeito no mundo 
● Visão médica: categoriza o indivíduo por uma 
não funcionalidade de seu ser biológico. 
● Visão socioantropológica: a surdez é concebida 
como diferença, e os surdos, como membros de 
uma comunidade linguística minoritária. 
 
A palavra “surdo” pode ser interpretada por muitos 
como algo ofensivo ou mesmo pejorativo 
 
História 
O surdo por muito tempo foi estigmatizado, teve sua 
cultura desvalorizada e foi considerado como uma 
pessoa não produtiva para a sociedade. Mudou a partir 
do século 20. 
(Antiguidade) 
● EGITO ANTIGO: Surdos eram considerados como 
pessoas escolhidas, seu silêncio dava um ar de 
misticismo. Viviam e eram educados. 
● GRÉCIA ANTIGA: Valorização do bonito, a feiura e 
os desvios eram vistos com desprezo. Eram 
exterminados por serem um peso para a 
sociedade. 
● Acreditavam que o pensamento só podia ser 
concebido por meio das palavras articuladas – 
por não ouvirem eram considerados 
desprovidos de razão 
● ROMA: Crianças com algum “defeito” eram 
afogadas no Rio Tibre 
 
(Cristianismo) 
● Atitudes mais caridosas das pessoas. Os surdos 
eram cuidados e alimentados 
● SANTO AGOSTINHO: concebia os gestos e os 
sinais como palavras visíveis e admitia seu uso 
no ensinamento da palavra de Cristo 
● SÃO JOÃO DE BEVERLY (anos 700): foi 
considerado o primeiro professor de surdos, por 
ter ensinado um surdo a falar 
 
(Até 1760) 
● Para que o surdo tivesse direito à propriedade, 
herança, precisava falar, portanto, as famílias 
ricas chamavam tutores, geralmente médicos 
ou padres, para ensinar às crianças surdas 
● Ponce de Leon: é considerado o pai da 
educação do surdo 
 
(1760 até 1880) 
● Surgiram 3 escolas para surdos 
● Charles Michel de L’Epée (França); Samuel 
Heinicke (Alemanha); Thomas Braidwood 
(Inglaterra) 
 
(1880 até os dias atuais) 
● Congresso de Milão 
● Oralismo puro – Proibição das línguas de sinais 
● Decisão política e religiosa 
● Professores surdos impedidos de participar 
● Só os EUA votaram contra o oralismo 
 
Abordagens na educação de surdos 
● Oralismo: sujeito deveria falar e não gesticular 
(acreditavam que a surdez podia ser curada 
com o aprendizado da fala) 
● Comunicação total: usar sinais, leitura labial, 
expressão facial e corporal, alfabeto manual e 
recursos visuais; sujeito escolheria qual se 
adaptaria melhor 
● Bilinguismo: aprendizado de duas línguas 
(língua de sinais e língua do país) 
 
Libras 
 
● Profissionais de Libras: instrutor de libras, 
professor interlocutor, professor bilíngue e 
tradutor e intérprete de libras. 
 
 
 
 
 
LIBRAS – Níveis linguísticos 
Fonologia 
● a “palavra” é denominada sinal 
● sinal é formado a partir da combinação do movimento das mãos com um determinado formato em um 
determinado lugar 
● parâmetros: articulações das mãos 
 
Parâmetros da língua de sinais 
● configuração de mãos (posição da mão no momento de articular o sinal) 
● ponto de articulação (local onde o sinal é realizado) 
● movimento (não é essencial, mas pode existir movimento em alguns sinais) 
● orientação (direção do sinal) 
● expressão facial e corporal ENM (expressões que representam sentimentos, intensidade, interrogação, exclamação 
ou negação) 
 
Classificadores em línguas de sinais 
● classificador é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua 
● na Libras, classificadores são configurações de mãos que, relacionadas à coisa, pessoa e animal, funcionam como 
marcadores de concordância 
 
Tipos de sinais 
Sinais indicativos: são aqueles que os ouvintes também utilizam 
Sinais representativos/icônicos: são aqueles que se parecem com aquilo que quero dizer 
Sinais abstratos/simbólicos: são aqueles que não tem nenhuma referência com o que representam 
 
** ver sinais da última vídeo aula**