Manual de Orientações ESTÁGIO SUPERVISIONADO - CRECHE

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MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
OBRIGATÓRIO: CRECHE 
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
Sumário 
1. Apresentação .....................................................................................................3 
2. Estágio curricular supervisionado: Base legal.....................................................3 
3. Área de atuação e distribuição da carga horária de 400 horas...........................5 
4. Estágio supervisionado: Creche..........................................................................7 
5. Documentos a serem providenciados que compõem o portfólio de estágio ....14 
6. Documentos para formalizar a finalização do estágio ......................................16 
7. Considerações acerca do estágio obrigatório...................................................17 
8. Anexos...............................................................................................................19 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MANUAL DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CRECHE 
 
1. APRESENTAÇÃO 
"O sábio nunca diz tudo o que pensa, mas sempre pensa tudo o que 
diz." 
Aristóteles 
Este manual de orientações foi elaborado para você, estudante do curso de 
Pedagogia, que esteja realizando o Estágio Curricular Supervisionado, tendo em 
vista fornecer os esclarecimentos sobre as normas legais, regimentais e sobre 
os procedimentos pedagógicos necessários para que as exigências do Estágio 
Curricular Supervisionado sejam atendidas. Além disso, estão incorporadas 
informações e sugestões que podem facilitar e enriquecer o seu estágio. 
A carga horária a ser realizada, obrigatoriamente, a partir do 3º/4º semestre do 
curso é de, no mínimo, 400 (quatrocentas) horas de estágio. 
No curso de Pedagogia, o estágio prático é obrigatório, conforme preconiza a Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 20 de dezembro de 1996, 
portanto, indispensável para a obtenção do diploma. 
 
2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: BASE LEGAL 
O Estágio Curricular Supervisionado constitui a fase que permite complementar 
a formação acadêmica do estudante nos aspectos técnico, cultural, científico e 
humano; por meio da vivência prática das atividades docentes. É o período de 
consolidação dos fundamentos da educação e dos conteúdos teóricos das 
disciplinas pedagógicas. 
 
 
Por meio do estágio supervisionado é possível ampliar a visão pedagógica, 
adquirir uma melhor compreensão da interação entre professores e estudantes 
e, também, uma melhor qualificação como futuro docente. Isso implica a 
necessidade de oportunizar a maior gama possível de situações similares às que 
poderão ser vivenciadas na docência e, além disso, promover uma reflexão 
constante sobre tais experiências. 
O estágio supervisionado é considerado uma atividade de aprendizagem que 
não deve ser confundida com uma atividade burocrática de simples preparação 
para o mercado de trabalho. Essa atividade busca construir a tão necessária 
articulação entre a teoria e a prática na formação do docente. 
A Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, no seu art. 1º, define o estágio 
como o ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de 
trabalho, e que tem como objetivo desenvolver os conhecimentos práticos, 
necessários ao exercício de uma profissão. 
A mesma lei determina que o estágio faça parte do projeto pedagógico do curso, 
além de integrar a trajetória formativa do educando; em seu art. 2º, § 1º, 
estabelece que o estágio obrigatório é aquele definido como tal no projeto do 
curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma. No 
art. 10 é definida a carga horária máxima diária e semanal: 6 (seis) horas de 
estágio por dia e 30 (trinta) horas por semana. 
Ainda em relação à Lei nº 11.788, algumas das obrigações das Instituições de 
Ensino Superior (IES), definidas no art. 7º, são: 
• Celebrar Termo de Compromisso com o educando e com a parte 
concedente, indicando as condições de adequação do estágio à proposta 
pedagógica do curso, à etapa e à modalidade da formação escolar do 
estudante, ao horário e ao calendário escolar; 
• Exigir do educando a apresentação periódica, em prazo não superior a 6 
(seis) meses, de relatório das atividades; 
• Elaborar normas complementares e instrumentos de avaliação dos 
estágios de seus educandos. 
 
 
 
 
 
IMPORTANTE! 
É de sua inteira responsabilidade entrar em contato com a instituição concedente. 
Sendo que a aceitação ou não da realização do estágio, pela instituição concedente 
de ensino, é facultativa. 
Este manual atende às diretrizes legais emanadas do Conselho Nacional de 
Educação para a formação de professores (RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, de 1º 
de julho de 2015), em consonância com as exigências da Lei nº 9.394/96 e nº 
11.788/2008. Leia-o com atenção, pois serão detalhados os pormenores 
relacionados aos documentos e aos procedimentos de estágio supervisionado. 
ATENÇÃO! A carga horária a ser realizada é de, no mínimo, 400 (quatrocentas) 
horas. Sendo que não é permitida a realização de atividades de estágio em dias de 
feriados, recessos e férias da UNIP, bem como finais de semana. 
3. ÁREA DE ATUAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DE 400 
HORAS 
O estágio só pode ser realizado quando você estiver matriculado(a) 
regularmente ou em regime de PRD na disciplina vinculada ao estágio que for 
realizar. Para o curso de Pedagogia, o(a) estagiário(a) deverá observar as 
atividades, em sala de aula, em escolas de Educação Básica (públicas ou 
privadas), na Educação Infantil (creche e pré-escola), no Ensino Fundamental 
(1º ao 5º ano) e na organização e gestão escolar. O quadro 01, a seguir, 
apresenta a distribuição ideal do estágio supervisionado. 
Quadro 1: Disciplinas vinculadas aos estágios e carga horária de estágio a ser 
realizado 
Disciplinas vinculadas ao estágio 
Carga horária de 
estágio a ser 
realizada 
 
 
Orientação e Supervisão de Estágio: Creche 80h 
Orientação e Supervisão de Estágio: Pré-escola 80h 
Orientação e Supervisão de Estágio: Alfabetização 80h 
Orientação e Supervisão de Estágio: Ciclo Complementar 80h 
Gestão Escolar: aspectos legais 80h 
Total 400h 
Deve ficar evidente a necessidade de cumprimento da carga horária mínima de 
400 horas a partir da segunda metade do curso e até o último semestre (do 4º 
ao 8º semestre). 
Atenção! 
O estágio supervisionado pode ser realizado em três formas (modalidades), que 
podem ocorrer concomitantemente, e sempre deverá ser realizado sob a 
supervisão de um profissional formado. 
- Observação: apresenta um conteúdo variado; observação da organização da 
escola, das salas de aula e dos professores, da entrada, da saída e do intervalo 
dos estudantes (recreio); das atividades da secretaria, da biblioteca, da sala de 
informática, do diretor e do trabalho da Coordenação Pedagógica etc. O 
momento mais importante do estágio é a observação em sala de aula, no 
contexto da escola, em que você apreende a realidade do processo de ensino-
aprendizagem em seus vários aspectos: o conteúdo, a metodologia, o 
planejamento, as relações professor-aluno, aluno-aluno e as dificuldades de 
aprendizagem. 
É o momento em que você deve exercitar sua visão crítica da prática docente 
enquanto observa a atuação de professores durante a aula. 
- Participação: pressupõe a sua ação como estagiário em determinadas 
atividades, como no auxílio à organização de eventos da escola, em reuniões 
 
 
com pais, festa, correção de trabalhos, acompanhamento de estudantes com 
dificuldades específicas, entre outras, em que atua como auxiliar de um docente. 
- Regência: concretiza-se nas aulas e nos projetos planejados e ministrados por 
você, quando houver a possibilidade de praticar a condução da classe e de ter a 
visão e o controle do processo todo – planejamento,execução e avaliação. 
A principal modalidade de estágio é a observação em sala de aula. As modalidades 
de participação e regência são atividades que devem ocorrer quando houver o 
consentimento dos profissionais responsáveis pela instituição escolar. 
4. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CRECHE 
Observar não é invadir o espaço do outro, sem pauta, sem planejamento, 
nem devolução, e muito menos sem encontro marcado.... Observar uma 
situação pedagógica, olhá-la, fitá-la, mirá-la, admirá-la, para ser iluminada 
por ela. Observar uma situação pedagógica não é vigiá-la, mas sim fazer 
vigília por ela, isto é, estar a permanecer acordado por ela, na cumplicidade 
da construção do projeto, na cumplicidade pedagógica. 
(WEFFORT, 1992). 
A partir de agora terá início uma parte essencial da sua formação como 
professor(a). Por meio do estágio obrigatório, você conhecerá a rotina de uma 
creche, o que lhe ajudará a compreender de forma mais direta o que faz um(a) 
professor(a) e como funciona uma instituição escolar, que atende bebês e 
crianças bem pequenas (de 0 a 3 anos e 11 meses). 
No curso de Pedagogia, o estágio é direcionado aos diferentes campos de 
atuação do Pedagogo: a Educação Infantil (creche e pré-escola), os anos iniciais 
do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) e a Gestão Escolar. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) n. 9394/96 organiza 
a educação brasileira em dois níveis: Educação Básica e o Ensino Superior. No 
que se refere à educação básica, temos as seguintes etapas: a Educação 
Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio1. Especificamente a Educação 
 
1 De acordo com a classificação que consta também na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDBEN), são modalidades de ensino da Educação Básica a: Educação de Jovens e 
Adultos, a Educação Profissional e a Educação Especial. 
 
 
 
Infantil acontece em creches no atendimento de bebês e crianças bem pequenas 
(de 0 a 3 anos e 11 meses) e nas pré-escolas no atendimento a crianças 
pequenas (de 4 a 5 anos e 11 meses). 
As creches se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que 
constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados. 
Nesse manual, você encontrará orientações bem detalhadas para o 
cumprimento das 80 horas na Educação Infantil: creche. 
 4.1 QUAIS SÃO OS SEUS COMPROMISSOS E RESPONSABILIDADES 
COMO ESTAGIÁRIO(A)? 
Para dar início ao estágio, saiba que é de sua inteira responsabilidade procurar 
uma creche (pública ou privada) para estagiar. Desde seu primeiro contato com 
a instituição, comporte-se de acordo com o que se espera de um(a) educador(a). 
Neste sentido, seja sempre muito educado(a) e respeitoso(a) com todos. 
Lembre-se de que você também representa a própria UNIP. Sendo assim, haja 
de forma ética, responsável, seja simpático(a) com todos, mantenha-se 
disponível sempre que possível e evite comentar com terceiros detalhes e 
particularidades que observa durante o estágio. Mantenha sigilo acerca de suas 
observações e impressões e seja respeitoso(a) com aqueles com os quais você 
terá que conviver. 
Da mesma forma, todos os cuidados mencionados também devem ser dirigidos 
aos bebês e crianças bem pequenas com os quais irá interagir durante o estágio. 
Caso conheça algum bebê ou criança pessoalmente, seja discreto(a), e não teça 
comentários de sua vida particular ou familiar aos profissionais e colegas. Um(a) 
futuro(a) professor(a), mesmo ainda em formação, nunca deve transgredir a 
dimensão ética do ato educativo. 
Não se atrase! Cumpra a carga horária registrada a cada dia do estágio sem 
sair antes do horário, nunca registre dias e horários de estágio que não tenham 
sido realizados presencialmente e atente-se para o que está previsto no Termo 
de Compromisso de Estágio. Durante o estágio obrigatório, para não atrapalhar 
o bom desenvolvimento do trabalho pedagógico da creche, evite ficar entrando 
 
 
e saindo dos espaços onde as atividades estão sendo realizadas, pois a 
observação demanda presença e atenção. 
Mantenha-se disponível e seja agradável com o(a) professor(a) que você 
acompanhará durante o estágio. Lembre-se que ele é um parceiro mais 
experiente com quem você poderá aprender muito sobre a docência. 
ATENÇÃO 
Salientamos alguns cuidados necessários para o início do estágio na creche: 
1. Esteja com uma roupa discreta, adequada e confortável para o contexto 
escolar. 
2. Evite chamar a atenção dos bebês e crianças para não causar alvoroços 
e tumultuar o ambiente. 
3. Não faça nenhum tipo de alimentação durante o estágio de observação. 
Caso tenha necessidade de alimentar-se na instituição, durante o intervalo, 
verifique qual o melhor lugar para realizá-lo, longe das crianças. 
4. NUNCA utilize o celular durante o cumprimento do estágio para chamadas 
telefônicas, sobretudo acesso às redes sociais e muito menos para capturar 
imagens ou fazer gravações de vídeos dos bebês e crianças. Cuidado! É 
expressamente proibido reproduzir e divulgar imagens de crianças sem 
a devida autorização da escola ou dos pais. 
5. Não realize nenhuma atividade se não for convidado a fazê-la. O(A) 
professor(a) regente solicitará sua participação se necessário. Portanto, 
mantenha-se sempre à disposição! 
6. Observe e cumpra as regras da instituição. Lembre-se que você estará 
em um ambiente que merece todo cuidado e respeito. Dessa forma, também 
será respeitado(a) e poderá realizar o estágio com sucesso. 
4.2 ONDE CUMPRIR O ESTÁGIO? 
O estágio supervisionado: “creche” deve ser cumprido, OBRIGATORIAMENTE, 
em uma instituição que atenda bebês (de 0 a 1 ano e 6 meses) e/ou crianças 
bem pequenas (de 01 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses). 
 
 
A instituição pode ser pública (mantida e administrada diretamente pelo poder 
público) ou privada (mantida e administrada por pessoas físicas ou jurídicas de 
direito privado). Dentre as privadas, há as particulares com fins lucrativos e as 
comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, que podem fazer 
parceria/convênio/acordo de cooperação com o poder público municipal para o 
atendimento aos bebês e crianças bem pequenas. 
No Brasil, há uma diversidade de nomenclaturas que são utilizadas para 
designar a creche, portanto você deve ficar atento(a) às seguintes características 
para a escolha do seu campo de estágio: 
• A creche atende bebês e crianças bem pequenas, dentro da faixa etária de 
0 a 3 anos e 11 meses. 
• Ela pode ser pública ou privada. 
 
 
 
4.3 QUAL CARGA HORÁRIA VOCÊ DEVERÁ CUMPRIR? 
O “Estágio supervisionado: creche” tem uma carga horária de 80 horas assim 
distribuída: 
• 70 horas deverão ser cumpridas na creche, acompanhando e observando 
o trabalho de educadores com bebês e/ou crianças bem pequenas. 
• 10 horas serão destinadas à elaboração de um relatório reflexivo. 
 
 
ATENÇÃO! NÃO SERÁ PERMITIDO CUMPRIR O ESTÁGIO EM INSTITUIÇÕES 
NÃO REGULAMENTADAS E QUE NÃO ATENDAM À FAIXA ETÁRIA INDICADA. 
ATENÇÃO! 
 
No preenchimento do Termo de Compromisso, registre um período para o 
cumprimento das 70 horas de estágio. 
 
 
 
 4.4 OBSERVAÇÃO NO ESTÁGIO: O QUÊ? PARA QUÊ? COMO? 
Se você parar para pensar na sua trajetória de vida, verá que muitas das nossas 
aprendizagens se deram por meio da observação, não é mesmo? Da mesma 
forma que uma criança pequena aprende a andar, falar, comer; que um 
adolescente aprende a dançar, dirigir, cantar, usar equipamentos tecnológicos, 
muitos jovens e adultos também aprendem a trabalhar, a cozinhar, a realizar 
inúmeras atividades do dia a dia, aprendendo com quem já sabe, por meio da 
observação atenta e do apoio e orientação de pessoas mais experientes. 
Nessa perspectiva, ao tratarmos da formação do(a) futuro(a) professor(a), a 
observação é fundamental, principalmente porque ajuda a unir teoria e prática. 
Embora você, como estudante, já tenha passado muitos anos nos bancos 
escolares, agora, como estagiário(a) de licenciatura,deve refinar o seu olhar. O 
seu ponto de vista precisa ser mais qualificado, ou seja, o foco de sua 
observação estará centrado nas atitudes, nas ações, intervenções didático-
pedagógicas, bem como nas interações que os professores regentes 
estabelecem com as suas turmas. 
Para que a observação se torne um elemento formativo no seu processo de 
aprendizagem, ela não pode ser improvisada. Precisamos ter um objetivo bem 
definido acerca do que estamos observando, para que não desperdicemos o 
 
 
estágio com aspectos que não são relevantes para a aprendizagem da profissão 
docente. Desta forma, é muito importante observar: 
Quadro 01: Aspectos relevantes a serem observados durante o estágio 
O que observar? Aspectos Observáveis Questões Norteadoras 
Os espaços/ambientes 
da creche 
Acessibilidade, mobiliário 
adequado à faixa etária, 
limpeza e organização, 
ventilação e iluminação dos 
espaços, materiais e 
brinquedos existentes. 
O que você observa sobre a 
acessibilidade da creche: as crianças 
podem se deslocar de forma segura, 
há obstáculos que podem oferecer 
perigos aos bebês e crianças, acesso a 
escadas, entre outros? Quais e como 
são organizados os espaços 
educativos: salas de atividades, 
banheiros, refeitório, brinquedoteca, 
sala de leitura, sala de 
repouso/descanso, área externa 
(parquinho, solário) entre outros. Os 
espaços são amplos, ventilados e 
permitem mobilidade das crianças? O 
piso é adequado para cada faixa 
etária? O mobiliário é fixo ou permite 
arranjos em função da atividade a ser 
desenvolvida? Os brinquedos e 
materiais existentes estão adequados, 
limpos, em bom estado e de fácil 
acesso aos bebês e às crianças? Os 
espaços favorecem a autonomia dos 
bebês e crianças bem pequenas? 
Rotinas e Práticas 
pedagógicas 
Rotinas pedagógicas, 
organização dos tempos 
didáticos; Planejamento 
pedagógico. 
Observa-se diversidade da rotina 
semanal com utilização e exploração 
de diferentes espaços e ambientes? A 
distribuição dos tempos contempla o 
interesse e o envolvimento dos bebês e 
crianças ou há muitos momentos de 
espera? As ações destinadas ao cuidar 
e o educar são integradas? Como? 
Qual é a relação entre a quantidade de 
professores(as) e a quantidade de 
bebês e crianças? Quais atividades 
permanentes compõem a rotina 
proposta? Quais são os projetos 
desenvolvidos? O(A) professor(a) faz 
algum tipo de registro, documentação 
pedagógica do processo vivido pelos 
bebês e crianças bem pequenas na 
creche? Se sim, como ele(a) faz? Qual 
uso ele(a) fazdessa documentação? 
 
 
O que observar? Aspectos Observáveis Questões Norteadoras 
Relações interpessoais 
Interação entre adultos, 
bebês e crianças bem 
pequenas. 
Como é a interação entre bebês e 
crianças bem pequenas? Como é o 
clima existente na creche: é amistoso, 
há colaboração/trabalho coletivo, 
observa- se competitividade, as 
relações são cordiais entre os(as) 
professores(as) e demais funcionários? 
Observa-se interações e diálogos, 
respeito e amizade entre os 
profissionais e dos profissionais com as 
crianças e suas famílias? As crianças 
são o foco de todas as ações didático-
pedagógicas? Como o(a) professor(a) 
lida com as situações mais 
desafiadoras: período de adaptação, 
choros, mordidas, 
entre outras situações? 
Relações com as 
famílias/ comunidade 
Interações entre a creche e 
as famílias/comunidade. 
De que forma as famílias são recebidas 
e tratadas na creche? Que tipos de 
interações são estabelecidas com as 
famílias? Elas são valorizadas pela 
equipe da creche? Quais são as 
principais formas de comunicação 
entre família e creche? 
Momentos pedagógicos 
coletivos 
Reuniões pedagógicas/ 
formação continuada; 
conselho escolar, reuniões 
de pais; festividades. 
Com qual frequência as reuniões 
acontecem? Como são as dinâmicas 
das reuniões: há relação dialógica 
entre os sujeitos envolvidos, todos são 
respeitados e convidados a se 
expressar de forma livre e são ouvidos 
de 
modo respeitoso? Há momentos de 
estudo, formação e planejamento para 
os(as) professores(as)? Como eles são 
estruturados (qual é a frequência 
semanal, quais são os principais temas 
abordados?) 
 
Citamos alguns aspectos, no quadro acima, para chamar sua atenção para a 
importância de uma observação sistematizada. No entanto, para que este 
processo seja formativo, faz-se necessário registrar os aspectos observados, 
tendo em vista que não podemos guardar tudo em nossa memória. Sendo assim, 
é essencial que você tenha um diário de campo do estágio (pode ser um 
 
 
caderno, um fichário) no qual possa anotar suas observações, impressões, 
interpretações, percepções etc. 
Entendendo que são muitos os aspectos a serem observados, sugerimos que 
sejam escolhidos alguns para observação a cada dia estagiado, a fim de que 
todos eles sejam contemplados ao longo do estágio, e que seja possível 
organizar, posteriormente, um bom registro reflexivo. 
A creche é um espaço muito dinâmico e diverso, muitas coisas acontecem ao 
mesmo tempo. Por isso, evite dispersar-se com detalhes que não contribuirão 
para a sua prática futura. Do mesmo modo, sugerimos que evite depreciar os(as) 
professores(as) com os quais realizará estágio. 
Além da observação, se for solicitado, você poderá realizar o estágio 
participando da rotina da creche. A regência, refere-se a um momento no qual 
você ministrará alguma atividade. Embora seja menos frequente, ela pode 
ocorrer. Neste caso, planeje a atividade a ser desenvolvida com o apoio e 
presença do(a) professor(a) regente. 
 
 
 
5. DOCUMENTOS A SEREM PROVIDENCIADOS QUE COMPÕEM O 
PORTFÓLIO DE ESTÁGIO 
• Checklist Portfólio de Estágio de Pedagogia; 
• Carta de Credenciamento – Apresentação do(a) Aluno(a) Estagiário(a); 
• Termo de Compromisso de Estágio (TCE) / Plano de Atividade (PA); 
• Relatórios Semestrais (Relatório de Avaliação – Concedente e Relatório de 
Supervisão; Avaliação do Estágio – Aluno e Relatório de Supervisão 
Acadêmica); 
• Termo de Realização do Estágio; 
• Fichas de Coordenadoria de Estágios em Educação (Fichas CEE – capa e 
meio). 
ATENÇÃO! Lembre-se de que em hipótese alguma você poderá assumir uma 
turma sem a presença do(a) professor(a) responsável, ou seja, não poderá 
substituí-lo(a) em nenhuma situação, pois isso descaracteriza a função do 
estágio. 
 
 
Onde encontrar esses documentos? 
• Os documentos listados acima estão disponíveis no seu Ambiente Virtual 
de Aprendizagem (na área da sua disciplina) e/ou na secretaria do seu polo. 
 
 5.1 DOCUMENTOS QUE ANTECEDEM O INGRESSO AO CAMPO DE 
ESTÁGIO 
Para iniciar o estágio curricular obrigatório são sempre necessários o 
preenchimento do TCE (Termo de Compromisso de Estágio) e o Plano de 
Atividades, devidamente preenchido e assinado pelo(a) aluno(a)/estagiário(a) e 
responsável pela instituição concedente, para recebimento da assinatura da 
Universidade. Para isso, você deve seguir o passo-a-passo a seguir. 
Passos obrigatórios 
O 1º passo para iniciar o estágio supervisionado é dirigir-se à instituição na qual 
deseja estagiar, levando a Carta de Credenciamento – documento em que a 
UNIP credencia e apresenta o(a) aluno(a) para realizar o estágio. Deverá ser 
apresentada à instituição concedente devidamente preenchida e assinada 
pelo(a) aluno(a) e pelos(as) demais indicados(as) no documento. Ressaltamos 
que esta Carta não será encaminhada para a UNIP em nenhum momento, ficará 
com você ou com a instituição concedente do estágio. 
• A Carta de Credenciamento está disponível no final deste Manual, no 
seu Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA (na área da disciplina 
correspondente de estágio e na secretaria do seu polo) 
 
No 2º passo, após receber autorização para realizar estágio na instituição 
concedente escolhida, você deverá preencher o Termo de Compromisso/Plano 
de Atividades. Essa documentação está disponível no seu Ambiente Virtual de 
Aprendizagem – AVA (na área da disciplina correspondentede estágio e na 
secretaria do seu polo) 
 
 
O Termo de Compromisso de Estágio – TCE obrigatório é um documento com 
validade semestral, ou seja, deve ser refeito a cada início de semestre ou a cada 
nova Instituição que o(a) aluno(a) escolha para estagiar. 
 
6. DOCUMENTOS PARA FORMALIZAR A FINALIZAÇÃO DO ESTÁGIO 
Após concluir as horas de estágio obrigatórias previstas no período de vigência 
do TCE assinado pela UNIP, é obrigatório o preenchimento dos documentos que 
formalizarão a finalização do estágio. Para tanto, você deverá preencher todos 
os documentos abaixo: 
• Relatórios Semestrais (Relatório de Avaliação – Concedente e Relatório de 
Supervisão; Avaliação do Estágio – Aluno e Relatório de Supervisão 
Acadêmica); 
• Termo de Realização do Estágio; 
• Fichas de Coordenadoria de Estágios em Educação (Fichas CEE – capa e 
meio). 
 
6.1 ETAPA 2 – ENTREGA DOS DOCUMENTOS DE ESTÁGIO 
O portfólio final contendo todos os documentos de estágio, para fins de comprovação 
da conclusão da carga horária deverá ser entregue ao professor responsável pela 
disciplina correspondente a área do estágio que o(a) aluno(a) estará matriculado. Os 
documentos que compõem o portfólio de estágio são: 
• Checklist Portfólio de Estágio de Pedagogia; 
• Carta de Credenciamento – Apresentação do(a) Aluno(a) Estagiário(a); 
• Termo de Compromisso de Estágio (TCE) / Plano de Atividade (PA); 
• Relatórios Semestrais (Relatório de Avaliação – Concedente e Relatório de 
Supervisão; Avaliação do Estágio – Aluno e Relatório de Supervisão 
Acadêmica); 
• Termo de Realização do Estágio; 
• Fichas de Coordenadoria de Estágios em Educação (Fichas CEE – capa e 
meio). 
 
 
7. CONSIDERAÇÕES ACERCA DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO 
● Para a realização do estágio, você deverá estar matriculado(a) 
regularmente, ou em regime de PRD, na disciplina vinculada ao 
estágio. 
● É permitido realizar, no máximo, 6 (seis) horas de estágio por dia e 30 
(trinta) horas por semana, conforme a Lei nº 11.788/08, portanto, 
caso seja registrado um número maior de horas por dia ou por semana, 
a carga horária excedente será desconsiderada. 
● Não é permitido iniciar o estágio sem os contratos de estágio 
devidamente assinados pela UNIP: TCE – Termo de Compromisso de 
Estágio/Plano de Atividades. 
● A ausência do acordo de cooperação ou termo de convênio, entre 
nossa Instituição de Ensino e a concedente de estágio, NÃO é 
impeditivo para avaliação do Termo de Compromisso (padrão 
concedente), uma vez que estamos avaliando todos os modelos de 
TCE das concedentes, mesmo com ausência do convênio. 
● O ideal é que você realize os estágios, preferencialmente, no 
semestre/período em que está matriculado(a) na disciplina vinculada 
ao Estágio. 
● Não é permitida a realização de atividades de estágio em dias de 
feriados, recessos, férias, finais de semana. 
● As informações apresentadas nas Fichas de Coordenadoria de 
Estágios em Educação (CEE) e nos Relatórios Semestrais (do aluno e 
da empresa/escola) devem estar de acordo com o Termo de 
Compromisso/ Plano de Atividade. 
● Termo de Compromisso/Plano de Atividades e Relatórios Semestrais 
(do aluno e da empresa/escola) somente serão aceitos se estiverem 
assinados pela UNIP. 
 
 
● Sugere-se que você colha assinaturas/carimbos da documentação de 
estágio no final de cada semestre, evitando-se possíveis problemas 
decorrentes de troca do(a) gestor(a); 
● Não é permitida a antecipação das demais áreas de estágio, o(a) 
aluno(a) deverá acompanhar as áreas de estágio conforme estiver 
matriculado na disciplina correspondente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. ANEXOS 
 
• Checklist Portfólio Estágio Pedagogia; 
• Ficha Capa; 
• Carta de Credenciamento; 
• Termo de Compromisso de Estágio – TCE / Plano de Atividade; 
• Ficha Meio; 
• Relatório de AutoAvaliação do aluno; 
• Relatório de Avaliação da Concedente; 
• Relatório de Supervisão Acadêmica; 
• Relatório Geral de Estágio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CHECKLIST PORTFÓLIO ESTÁGIO PEDAGOGIA 
Nome: Matr.: 
Unidade: Turma: 
Telefones: Semestre: 
E-mails: Data: 
Atenção! Antes de elaborar o portfólio de Estágio de Pedagogia, solicitamos 
que faça a revisão COM SEU(SUA) SUPERVISOR(A) ACADÊMICO(A) para que 
seja possível sua aprovação sem devolutivas posteriores. 
Seu portfólio deve conter TODOS os documentos listados a seguir. 
 
Marque com um X para confirmar o material presente e depois entregue o 
portfólio na Coordenação de sua Unidade: 
Portfólio 
Nº da ficha Nome da ficha Confirme 
01 Ficha Capa 
02 Carta de Credenciamento 
03 Termo de Compromisso de Estágio – TCE 
04 Plano de Atividade 
05 Ficha Meio 
06 Relatório de AutoAvaliação do aluno 
07 Relatório de Avaliação da Concedente 
08 Relatório de Supervisão Acadêmica 
09 Relatório Geral de Estágio (entregar junto ao o último portfólio) 
 
Estágio Supervisionado Horas 
Exigidas 
Horas 
Consideradas 
 1º Módulo – Creche 80 horas 
 2º Módulo – Pré-Escola 80 horas 
 3º Módulo – Alfabetização 80 Horas 
 4º Módulo – Ciclo Complementar 80 horas 
 5º Módulo – Organização e Gestão Escolar 80 horas 
 
 
 
 Assinatura e carimbo do(a) Aluno(a) estagiário(a) 
 Supervisor(a) acadêmico(a) 
 
 
 
 
 
 
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE): 
FICHA CAPA 
 
Estagiário (a): 
E-mails: 
Telefones: Matrícula: 
Curso: Turma: 
Unidade: 
 
 
Instituição Concedente do Estágio: Tel: 
Endereço: 
Adm./Gestor em exercício: 
 
 
Prof. (a) Orientador (a) de Estágio – UNIP: 
Estágio em: Total de horas realizadas nesta 
ficha: 
 
 
 
_____________________________ 
Assinatura do(a) Estagiário (a) 
 
 
 
 
_____________________________ 
Orientador(a) de Estágio - UNIP 
 
Carimbo da Instituição Concedente 
 
 
 
_____________________________ _____________________________ 
 Carimbo e assinatura do Adm./Gestor em Coordenador (a) Regional - 
UNIP 
 exercício 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARTA DE CREDENCIAMENTO 
A(o) Senhor(a): 
 
A. Credeciamento 
O(a) aluno(a) abaixo designado está credenciado, por esta Universidade, a 
solicitar, nessa Unidade, a devida autorização para a realização de estágio, 
conforme determina a LDBEN 9394/96, declarando submeter-se a todas as 
determinações legais. 
 
 de 
de 
 Local/Data 
 
 
__________________________ 
 Coordenador (a) Regional 
 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP 
 
B. Dados referentesao aluno – estagiário 
O(a) aluno(a): 
RG nº , regularmente matriculado(a) no curso de Pedagogia, 
Semestre, deverá realizar estágio em: 
 
Área de conhecimento: 
Professor Orientador: 
Unidade: 
 
Estabelecimento de Opção 
Nome: 
Endereço: 
Nome do Diretor: 
 
C. Autorização 
Autorizo o Estágio solicitado. 
 
 Cidade/Estado, de de 
 
 
 
 
 
 __________________________ 
 Coordenador (a) Regional 
 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
 
 
 
 
 
	
	
	
 
 
 
	
	
	
TERMO	DE	COMPROMISSO	DE	ESTÁGIO	
Instrumento	legal	em	conformidade	com	a	Lei	11.788	de	25/09/2008	
A	 (UNIDADE	 CONCEDENTE)	 inscrita	 no	 CNPJ	 sob	 o	 (CNPJ	 UNIDADE	 CONCEDENTE),	 com	 sede	 na	
(ENDEREÇO	 COMPLETO	 COM	 CEP	 DA	 CONCEDENTE)	 cidade	 de	 (MUNICIPIO	 DA	 CONCEDENTE),	
Estado	do	(ESTADO	DA	UNIDADE	CONCEDENTE),	doravante	denominada	CONCEDENTE,	o(a)	estudante	
(ALUNA/O)	 regularmente	matriculado(a)	no	(XX)	Semestre	do	Curso	de	PEDAGOGIA,	nº	de	matrícula	
(INFORMAR	MATRÍCULA),	residente	na	(INFORMAR	ENDEREÇO	ALUNA/O	COM	CEP,	MUNICÍPIO	E	
ESTADO),	 doravante	denominado	ESTAGIÁRIO,	 com	a	 interveniência	da	UNIVERSIDADE	PAULISTA	 -	
UNIP	representada	pela	denominada	ASSUPERO	ENSINO	SUPERIOR	LTDA,	com	sede	à	(ENDEREÇO	DA	
UNIDADE	 DE	 ENSINO	 COM	 CEP,	 MUNICÍPIO	 E	 ESTADO),	 CNPJ	 nº	 06.099.229/_____-____,	 neste	 ato	
representado	 pela	 Sr./a	 (COORDENADOR	 GERAL	 DA	 UNIDADE),	 celebram	 entre	 si	 este	 TERMO	 DE	
COMPROMISSO	DE	ESTAGIO,	nos	termos	do	que	disciplina	a	Lei	nº	11.788,	de	25	de	setembro	de	2008,	
obedecendo	às	seguintes	cláusulas	e	condições:	
CLÁUSULA	PRIMEIRA	–	O	presente	estágio,	obrigatório,	é	ato	de	cunho	educativo	escolar	supervisionado,	
desenvolvido	no	ambiente	de	trabalho,	que	visa	à	preparação	para	o	trabalho	produtivo	do	(a)	educando	
(a),	sem	criar	vínculo	empregatício	de	qualquer	natureza,	previsto	no	respectivo	Projeto	Pedagógico	do	
Curso.	
	
CLÁUSULA	 SEGUNDA	 –	 O	 estágio	 terá	 início	 na	 data	 de	 ___/___/___	 com	 término	 em	 ___/___/___,	 não	
podendo	exceder	a	02	 (dois)	anos,	podendo	ainda	ser	denunciado	a	qualquer	 tempo,	unilateralmente,	
mediante	comunicação	por	escrito	no	prazo	de	10	(dez)	dias,	ou	prorrogado	por	meio	de	Termo	Aditivo.		
	
Parágrafo	único	–	O	horário	diário	das	atividades	de	estágio	será	das	_____	horas	às	____	horas,	totalizando	
_____	 horas	 diárias,	 e	 ____	 horas	 semanais,	 garantindo-se	 a(o)	 Estagiário(a),	 a	 frequência	 normal	 às	
atividades	escolares,	ficando	a	Instituição	de	Ensino	obrigada	a	comunicar	à	Parte	Concedente,	no	início	
de	cada	período	letivo,	as	datas	de	realização	das	avaliações	escolares	ou	acadêmicas.			
	
CLÁUSULA	TERCEIRA	–	Sempre	que	fizer	necessário,	será	elaborado	o	planejamento	de	atividades	a	ser	
desenvolvido	pelos	alunos	nas	dependências	da	Concedente,	constando	a	relação	nominal	dos	estagiários,	
dias	e	horários	de	estágios.		
	
CLÁUSULA	QUARTA	–	A	Concedente	fica	desobrigada	do	pagamento	de	qualquer	importância	financeira	
aos	alunos	da	UNIP,	bem	como	despesas	inerentes	ao	processo	de	ensino-aprendizagem	originado	deste	
convênio.		
	
CLÁUSULA	QUINTA	–	Sempre	que	necessário,	serão	promovidas	reuniões	entre	as	partes	convenentes	
para:		
	
a) Definição	e	manutenção	do	sistema	de	integração	da	Concedente,	para	avaliação	geral	do	campo	de	
estágio;		
b) Dirimir	dúvidas	e	dificuldades	quanto	ao	bom	andamento	do	estágio;		
c) Tratar	de	outras	matérias	não	especificadas	no	presente	Termo	de	Compromisso	de	Estágio.		
	
Parágrafo	Primeiro	–	As	reuniões	a	que	se	refere	esta	cláusula	poderão	ser	convocadas	por	quaisquer	
das	partes	convenentes,	com,	no	mínimo	48	(quarenta	e	oito)	horas	de	antecedência,	designando	local,	
data	e	horário.		
	
CLÁUSULA	SEXTA	–	Os	alunos	e	professores	orientadores	da	UNIP	ficarão	sujeitos	às	normas	internas	da	
respectiva	concedente,	prevalecendo	sempre,	quando	a	permanência	desses	no	campo	de	estágio.		
	
CLÁUSULA	 SÉTIMA	 –	 Fica	 estabelecido	 que	 o	 comportamento	 inadequado	 por	 parte	 dos	 alunos	 e	
professores	 orientadores	 da	 UNIP	 ensejará	 imediato	 afastamento	 dos	 mesmos	 das	 dependências	 da	
Concedente,	mediante	avaliação	conjunta	de	eventuais	fatos	em	que	estejam	envolvidos,	a	ser	realizada	
pela	administração	da	instituição	concedente	e	a	UNIP.		
	
CLÁUSULA	OITAVA	–	Nos	termos	da	Lei	nº	11.788/08,	são	obrigações	específicas	das	partes	abaixo:		
	
	
 
 
OBRIGAÇÕES	DA	INSTITUIÇÃO	DE	ENSINO		
a) Estabelecer	 o	 Plano	 de	 estágio	 que	 consubstancie	 as	 condições	 e	 requisitos	 a	 exigência	 legal	 de	
adequação	à	etapa	e	modalidade	da	formação	escolar	do	estagiário;		
b) Indicar	 professor	 orientador,	 da	 área	 a	 ser	 desenvolvida	 no	 estágio,	 como	 responsável	 pelo	
acompanhamento	e	avaliação	das	atividades	do	estagiário;		
c) Zelar	pelo	cumprimento	do	termo	de	compromisso,	reorientando	o	estagiário	para	outro	local	em	caso	
de	descumprimento	de	suas	normas;		
d) Elaborar	normas	complementares	e	instrumentos	de	avaliação	dos	estágios	de	seus	educandos;		
e) Disponibilizar	 no	 site	 da	 UNIP	 o	 início	 do	 período	 letivo	 e	 o	 período	 destinado	 às	 avaliações	
acadêmicas.		
f) Contratar	em	favor	do	estagiário	seguro	contra	acidentes	pessoais.	A	apólice	está	registrada	sob	o	nº	
(COLOCAR	Nº	DO	SEGURO	ICATU)	emitida	pela	seguradora	ICATU	SEGUROS	S/A.	
	
OBRIGAÇÕES	DA	CONCEDENTE	DO	ESTÁGIO		
a) Ofertar	instalações	que	tenham	condições	de	proporcionar	ao	educando	atividades	de	aprendizagem	
social,	profissional	e	cultural;		
b) Fornecer	condições	físicas	e	materiais	indispensáveis	ao	desempenho	das	atividades	dos	estagiários;	
Indicar	funcionário	de	seu	quadro	de	pessoal,	com	formação	e	experiência	profissional	em	PEDAGOGIA	
para	orientar	e	supervisionar	o	ESTAGIÁRIO	no	desenvolvimento	das	atividades	de	estágio.	
c) Por	ocasião	do	desligamento	do	estagiário,	 entregar	 termo	de	 realização	do	estágio	 com	 indicação	
resumida	das	atividades	desenvolvidas,	dos	períodos	e	da	avaliação	de	desempenho;		
d) Manter	a	disposição	da	fiscalização	documentos	que	comprovem	a	relação	de	estágio;		
e) Comunicar	a	UNIP,	através	dos	professores	orientadores,	qualquer	irregularidade	no	desenvolvimento	
do	estágio.		
	
OBRIGAÇÕES	DO/A	ESTAGIÁRIO/A	
d) Cabe	 ao	 estagiário	 cumprir	 o	 horário	 acordado	 com	 a	 unidade	 para	 o	 desempenho	 das	 atividades	
definidas	no	Plano	de	Estágio,	observando	os	princípios	éticos	que	regem	a	profissão	em	que	está	se	
formando; 	
e) O	aluno	se	compromete	a	cuidar	e	manter	sigilo	profissional	em	relação	à	documentação,	da	unidade	
campo	de	 estágio,	 aos	 atendimentos	 realizados	 ao	público	 alvo	da	Concedente,	mesmo	 após	 o	 seu	
desligamento;	
f) O	aluno	deverá	cumprir	 com	responsabilidade	e	assiduidade	os	compromissos	assumidos	 junto	ao	
campo	de	estágio	e	à	supervisão	acadêmica;	
g) O	comportamento	do	Estagiário	(a)	deverá	se	basear	em	sólidos	princípios	de	bom	relacionamento,	
sendo	 que	 sua	 atuação	 profissional	 será	 regida	 pelo	 Código	 de	 Ética	 da	 profissão	 a	 que	 está	 se	
formando.	
	
CLÁUSULA	NONA	–	A	renúncia	do	Termo	de	Compromisso	poderá	ocorrer	a	qualquer	tempo,	desde	que	
precedida	de	comunicação	formal,	em	prazo	nunca	inferior	a	30	(trinta)	dias.		
	
CLÁUSULA	DÉCIMA	–	As	questões	oriundas	deste	instrumento	serão	resolvidas	de	comum	acordo	entre	
as	partes	e,	para	os	casos	pendentes,	elegem	o	Foro	da	Comarca	de	LOCALIDADE/ESTADO.		
	
E	 por	 estarem	 de	 acordo,	 firmam	 o	 presente	 instrumento	 em	 03	 (três)	 viasde	 igual	 teor	 e	 forma,	
juntamente	com	as	testemunhas	abaixo,	para	que	se	produzam	os	efeitos	de	fato	e	de	direito.		
	
LOCALIDADE,					de																de	2020.	
	
	
_____________________________________________________														_____________________________________________________	
						(UNIDADE	CONCEDENTE)																																									UNIVERSIDADE	PAULISTA	-	UNIP	
	
	
	
_____________________________________________________	
ESTAGIÁRIO	
Testemunhas:	
1._______________________________																											2.___________________________________	
																						Nome:	 	 	 																												Nome:	
																						CPF:																																																																														CPF:	
 
 
PLANO	DE	ATIVIDADE	
Este	plano	deve	ser	realizado	 com	a	presença	do	aluno	 e	do	profissional	formado	na	área	de	
interesse,	que	acompanhará	o	estágio.	
É	obrigatório	o	preenchimento	de	TODOS	os	campos.	
	
PROGRAMAÇÃO	DAS	ATIVIDADES	DE		ESTÁGIO	
Período	para	realização:	de___/___/___	a	___/___/___	
Atividades	Previstas	
	
	
	
____________________________,_________de_________________de	20_____	
											Local	e	data	
	
_____________________________	
Assinatura	do(a)	estagiário(a)	
	
	
	
_________________________________	 																					_____________________________	
											Assinatura	e	carimbo	 		 							Assinatura	e	carimbo	
do	Supervisor	Campo																																																																																																																																																																												
Supervisor	Acadêmico	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Nome	do(a)	aluno(a):	 		 Matrícula:	 		
E-mail	do(a)	aluno(a):	 		 Curso:	 		
Período	de	estudo	(semestre):	 		 Telefone:	 		
Disciplina	vinculada	ao	estágio:	 		
Prof.(a)	Supervisor(a)	Acadêmico(a)	de	Estágio	UNIP:	 		
 
 
 
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE): FICHA MEIO 
 
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas: 
Descrição sumária da atividade: 
 
 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp: 
 
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas: 
Descrição sumária da atividade: 
 
 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp: 
 
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas: 
Descrição sumária da atividade: 
 
 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp: 
 
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas: 
Descrição sumária da atividade: 
 
 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp: 
 
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas: 
Descrição sumária da atividade: 
 
 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp: 
 
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas: 
Descrição sumária da atividade: 
 
 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp: 
 
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas: 
Descrição sumária da atividade: 
 
 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp: 
Preencha quantas folhas desta forem necessárias para contemplas as horas de estágio para cada semest 
 
RELATÓRIO SEMESTRAL DO(A) ALUNO(A) ESTAGIÁRIO(A) 
PEDAGOGIA – INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH) 
 
 
COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) 
 
 
Nome do(a) estagiário(a):_______________________________________ 
Telefone:_____________ 
Matrícula:____________________ Turma: _________________ 
Unidade:_____________________ 
 
Área do estágio realizado: 
 
( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental ( ) Supervisão Escolar e/ou 
Orientação Educacional 
( ) Gestão da Educação em Ambiente Escolar ( ) Gestão da Educação em 
Ambiente Não Escolar 
 
Período do estágio: ___/___/_____ a ___/___/_____ Carga horária realizada: 
__________________ horas. 
Instituição Concedente: ______________________________________ Telefone: 
______________________ 
 
Relate, resumidamente, sua experiência relacionada ao Estágio Supervisionado 
realizado no semestre vigente e sua percepção sobre a importância desta vivência para a sua 
futura vida profissional: 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
Cidade/Estado, ____ de _____________ de 20___. 
 
 
 
_______________________________ 
Assinatura do(a) aluno(a)-estagiário(a) 
 
RELATÓRIO SEMESTRAL DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO 
PEDAGOGIA – INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH) 
COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) 
 
 
Nome do(a) estagiário(a):_______________________________________ 
Telefone:_____________ 
Matrícula:____________________ Turma: _________________ 
Unidade:_____________________ 
Área do estágio realizado: 
( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental ( ) Supervisão Escolar e/ou 
Orientação Educacional 
( ) Gestão da Educação em Ambiente Escolar ( ) Gestão da Educação em 
Ambiente Não Escolar 
Período do estágio: ___/___/_____ a ___/___/_____ Carga horária realizada: 
__________________ horas. 
Instituição Concedente: ______________________________________ Telefone: 
______________________ 
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO(A) ESTAGIÁRIO(A): 
( ) Cumpriu de forma satisfatória ( ) Cumpriu parcialmente ( ) Não Cumpriu 
OBSERVAÇÕES SOBRE O DESEMPENHO DO(A) ESTAGIÁRIO(A): 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________ 
 
Cidade/Estado, ____ de _____________ de 20___. 
 
 ___________________________ ___________________________ 
 Assinatura do Profissional da Concedente Assinatura e carimbo do(a) Gestor(a) 
da Concedente 
 (que supervisionou o estágio) 
 
 
 
___________________________ 
Assinatura do(a) aluno(a)-estagiário(a) 
 
RELATÓRIO DE SUPERVISÃO ACADÊMICA 
 
 
 _ _ _ _ _ __
 _ 
Assinatura Aluno(a) estagiário(a) Carimbo e assinatura 
Supervisor(a) Acadêmico(a) 
 
Nome do(a) 
estagiário(a) 
 RA 
Semestr
e 
 TURMA 
ITENS CONCEITOS 
1. Reunião Supervisão Acadêmica Semanal Quinzenal Mensal 
Participação nas reuniões de supervisão 
acadêmica. 
Breve relato das experiências vivenciadas nos encontros de supervisão acadêmica. 
 
Atividades pedagógicas realizadas no período: 
 
Considerações do(a) supervisor(a) 
acadêmico(a)