PSICOLOGIA APLICADA AO ESPORTE

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IMPORTANTE
Data limite para aplicação 
desta prova: 29/11/2025 
UNIP EAD 
Código da Prova: 125248138439
Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA (BACHARELADO)
Série: 8 Tipo: Bimestral - AP
Aluno: 2016780 - JOSÉ ROBSON DE VASCONCELOS DANTAS
I - Questões objetivas – valendo 10 pontos 
Gerada em: 24/11/2025 às 09h01
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Instruções para a realização da prova:
1. Leia as questões com atenção.
2. Confira seu nome e RA e verifique se o caderno de questão e folha de respostas correspondem à sua disciplina.
3. Faça as marcações primeiro no caderno de questões e depois repasse para a folha de respostas.
4. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas.
5. Não se esqueça de assinar a folha de respostas.
6. Utilize caneta preta para preencher a folha de respostas.
7. Preencha todo o espaço da bolha referente à alternativa escolhida, a caneta, conforme instruções: não rasure, não 
preencha X, não ultrapasse os limites para preenchimento.
8. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar.
9. Só assinale uma alternativa por questão.
10. Não se esqueça de responder às questões discursivas, quando houver, e de entregar a folha de respostas para o tutor 
do polo presencial, devidamente assinada.
11. Não é permitido consulta a nenhum material durante a prova, exceto quando indicado o uso do material de apoio.
12. Lembre-se de confirmar sua presença através da assinatura digital (login e senha).
Boa prova!
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Questões de múltipla escolha
Disciplina: 709130 - PSICOLOGIA APLICADA AO ESPORTE
Questão 1: A atenção pode ser definida como:
A) A interpretação de informações vindas do meio ambiente.
B) A análise de estímulos visuais direcionados a um ponto.
C) O desenvolvimento de um estado cognitivo.
D) O estado seletivo, intensivo e dirigido da percepção.
E) Nenhuma das afirmações.
Questão 2: Muitos treinadores atualmente consideram o nível de concentração e atenção dos atletas de alto 
rendimento abaixo do esperado para a tarefa a ser desenvolvida durante as competições. Dessa maneira, é 
muito importante desenvolver neles a capacidade de concentração. São diretrizes utilizadas para melhorar 
essa capacidade:
A) Ser fidedigno às condições de competição durante os treinamentos e visualizar a ação.
B) Estabelecer rotinas de comportamento.
C) Evitar e bloquear estímulos que possam interferir na concentração durante os treinamentos.
D) Direcionar o pensamento para metas futuras que não interfiram no treinamento atual.
E) Ser fidedigno às condições de competição durante os treinamentos, visualizar a ação, desenvolver planos de 
competição, compreender e integrar os pensamentos negativos.
Questão 3: Uma das principais funções do psicólogo esportivo é o uso de técnicas para prevenção ou mesmo 
cura de lesões esportivas, auxiliando no processo de reabilitação do atleta. Nesse contexto, o uso de técnicas 
psicológicas do controle da dor (pain coping strategies) vem se revelando eficaz. Em relação ao controle da 
dor, o psicólogo pode atuar em:
I - Técnicas de treinamento mental, úteis na formação de vínculos de desconfiança com a equipe que acompanha a 
reabilitação, fundamentais no controle da dor.
II - Técnicas de hipnose, que visam reconhecer fatores inconscientes relacionados às dificuldades no processo de 
reabilitação e de persistência da dor.
III - Técnicas de treinamento mental que redirecionam a atenção para longe do foco da dor, ou, inversamente, que a 
focalizam, para reinterpretá-la.
IV - Técnicas comportamentais relacionadas tanto ao treinamento mental como à hipnose, que se baseiam na 
modificação de comportamentos, na tentativa de controlar ou minimizar a dor.
Assinale se apenas:
A) I estiver correta.
B) II estiver correta.
C) III estiver correta.
D) IV estiver correta.
E) II e III estiverem corretas.
Questão 4: Quando falamos em aspectos motivacionais, podemos classificar as ações comportamentais em 
intrínsecas e extrínsecas, a melhor maneira de estimular a motivação intrínseca é:
A) Reforçando as atitudes dos atletas tanto quanto seu rendimento em quadra.
B) Incentivando o atleta a estabelecer metas em curto e longo prazo.
C) Promovendo a autoimagem do atleta para o estrelato.
D) Criando para o atleta as necessidades básicas que ele deve seguir.
E) Ajudando o atleta a criar necessidades, uma identidade social que o estimule sempre a querer mais performance.
Questão 5: No meio esportivo, podemos identificar a iniciação esportiva precoce e o treinamento 
especializado precoce. Defina respectivamente as características de cada iniciação esportiva descrita:
A) Antes da puberdade e após a puberdade.
B) Antes da puberdade e com carga de treinamento respeitando os pontos de recuperação.
C) Depois da puberdade e antes da puberdade.
D) Cargas de treinamento abusivas com caráter eminentemente competitivo e após a puberdade.
E) Antes da maturidade e competições frequentes.
Questão 6: Um ex-atleta que abandonou o esporte por conta de uma lesão, atualmente, ministra palestras 
motivacionais nas quais define que aprender com os erros é uma grande virtude. A capacidade de 
enfrentamento das dificuldades e de superação dos obstáculos apresentada por esse atleta é conhecida em 
psicologia como:
A) Empatia.
B) Resiliência. 
C) Autoeficácia. 
D) Ergonomia. 
E) Concentração. 
Questão 7: A transição de carreira no esporte tem despertado o interesse dos psicólogos do esporte nos 
últimos anos, principalmente a partir do fenômeno da profissionalização do esporte. Diferentes transições 
fazem parte da carreira esportiva de um atleta. A transição de carreira atlética geralmente é o resultado de 
inúmeros fatores individuais e de influências sociais, como idade, lesões, não ser selecionado no time 
principal, escolher outra carreira, querer ter mais tempo para a família etc. Segundo Martini (2007), há vários 
tipos de transição de carreira esportiva e, em muitas situações, o atleta precisa desempenhar um papel 
fundamental denominado como:
A) Concentração.
B) Atitude.
C) Overtraining.
D) Burnout.
E) Liderança.
Questão 8: A prática intensiva de um esporte competitivo, iniciado precocemente na infância, pode ocasionar 
alguns prejuízos. Assinale os possíveis riscos que esses prejuízos podem trazer:
A) Riscos de tipo físico, psicológico, motriz e esportivo.
B) Riscos de lesões, problemas financeiros e valores morais.
C) Riscos de tipo psicológico, motriz e educacional.
D) Riscos esportivos, financeiros e familiares.
E) Riscos de tipo físico, motriz, psicológico e neuropsicológico.
Questão 9: No meio esportivo, a ansiedade se coloca como fator inerente a todo ser humano, principalmente 
durante o momento que antecede o estresse ocasionado pela competição, vinculado, há possibilidade da
derrota. Dessa maneira, é fundamental ao psicólogo esportivo entender sobre a ansiedade, suas causas e 
consequências. A afirmação que melhor define ansiedade é:
A) Emoção construída por meio da tensão.
B) Estado emocional natural gerado pela ambição.
C) Sentimento de culpa pela possibilidade da frustração.
D) Sentimento de alegria pela possibilidade da vitória.
E) Estado emocional natural de todo ser humano relacionado a um estado de alerta contra o perigo.
Questão 10: Ao estudarmos o estresse, sentimentos como raiva, frustração, medo e ansiedade são frequentes 
nos textos de referência. A frustração especificamente está relacionada com:
A) Sentimento decorrente da conquista de uma meta.
B) Necessidade satisfeita, havendo acesso ao estímulo reforçador.
C) Percepção da equidade ou do equilíbrio.
D) Pouca frequência durante a fase de estresse crônico.
E) Impedimento do alcance das metas ou necessidades insatisfeitas.