Objeto de trabalho e perfil profissional

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Objeto de trabalho e perfil profissional
Questão 1
1,2/1,2
Como referido por Freire (1991): "Ninguém começa a ser educador numa certa terça-feira às quatro horas da tarde. Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, na prática e na reflexão sobre a prática". Dessa maneira, podemos entender que o perfil do educador constitui-se conforme quais pressupostos básicos?
Selecione a resposta:
· D
Em um processo contínuo e permanente, atribuindo sentido e conexões ao viver de cada sujeito.
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Conforme os estudos de Freire, podemos conceber que, na transferência dos saberes, estão implícitos processos de criação, envolvimento, conexão e pertencimento, na medida em que conecta os sujeitos em torno de uma troca mútua.
Questão 2
1,2/1,2
Ensino e aprendizagem são processos que se manifestam de que forma?
Selecione a resposta:
· A
Concomitantemente e de maneira cíclica, ao sujeito que aprende e ao sujeito que ensina, respectivamente.
Você acertou!
Comentários da resposta
O ensino e a aprendizagem são instrumentos, ferramentas mediadoras, onde o ensino é o processo derivado do efeito do estímulo que o pedagogo disponibiliza; e o resultado esperado desse estímulo é a aprendizagem.
Questão 3
1,2/1,2
O pedagogo utiliza o educar como uma ponte com qual objetivo?
Selecione a resposta:
· B
Construir continuamente os saberes, articulando as experiências, mediando os processamentos e as interações das diferenças e dos ambientes subjetivos.
Você acertou!
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De maneira a compreender e utilizar, em seu fazer, o processamento global e unificado com o desenvolvimento dos seres na atualidade, integrando social, cultura, ecologia, economia, política, crenças e emoções, e facilitando a comunhão entre os universos internos e externos dos seres aprendizes.
Questão 4
1,2/1,2
A educação atual, com o turbilhão de informações e demandas comunicacionais, não se satisfaz com (re)produções, mas de que potencias necessita?
Selecione a resposta:
· E
De presença para perceber as urgências de cada ser, de cada grupo, de cada ambiente, a cada momento, aceitando e concebendo a flexibilidade das transformações inerentes ao viver.
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Exige do ser que se propõe a educar uma motivação intrínseca, no sentido ontológico da palavra "motivo para a ação", movendo do mundo interno do pedagogo sua excelência ao se disponibilizar a educar, implicando sua honestidade entre fazer o que ama e da melhor forma possível. Ou seja, ser pedagogo perpassa pelo sentido de que, ao realizar algo que ama, promova resultados positivos para o mundo, estando consciente de que, ao educar, ensina além do conteúdo proposto.
Questão 5
1,2/1,2
Quais as características ideais do ambiente educacional e a prática do profissional pedagogo?
Selecione a resposta:
· C
Resignificar a sua função social e política.
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Comentários da resposta
Promover sistematicamente a conscientização de seus componentes, alunos, famílias, professores, comunidade escolar, deveres e compromissos, a fim de possibilitar a construção de novos conhecimentos e saberes.