Portfólio de Estágio 3 setor

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INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado
PORTFÓLIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
Este documento é fundamental para o acompanhamento, avaliação e aprovação de seu estágio, sendo item obrigatório para sua formação.
Certifique-se de preenchê-lo atentamente, seguindo as diretrizes presentes no guia da disciplina.
Na tabela abaixo você encontra um checklist para ajudá-lo(a) a organizar a sua documentação:
	
	ITENS NECESSÁRIOS EM SEU PORTFÓLIO DE ESTÁGIO:
	Checagem
	1.
	Carta de Apresentação para Estágio (opcional)
	
	2.
	Ficha de informações gerais
	
	3.
	Ficha de registro de frequência
	
	4.
	Ficha de Avaliação do(a) estagiário(a) pela Instituição Concedente
	
	5.
	Declaração de Conclusão de Estágio pela Instituição Concedente	
	
	6.
	Entrevista com um profissional da Instituição concedente do estágio
	
	7.
	Relatório final de estágio
	
	2. FICHA DE INFORMAÇÕES GERAIS
	Dados do(a) aluno(a) estagiário(a):
	Nome: Debora Daiane Cardoso Barbosa Cordeiro
	RA: 223552
	Semestre: 8º
	Endereço: Travessa Ramal São José
	Nº:526
	Complemento:
	Bairro: Pq. Res. Casa Branca
	Cidade: Suzano
	CEP: 08663-355
	Telefone: 11 99831-9078
	E-mail: dc223552@alunos.unisanta.br 
	Dados da Instituição Concedente do Estágio:
	Nome da Instituição: ASSOCIAÇÃO VIVENDO O AMOR
	Endereço: Rua Isaura Tavares de Paiva
	Nº:591
	Complemento:
	Bairro Pq. Mª Helena
	Cidade: Suzano - SP
	CEP: 08.683-230.
	Telefone: (11) 4029-3443
	Email: vivendooamor10@gmail.com 
	Natureza da Instituição: ( ) Pública ( X ) Privada
	Período do estágio: 18/08/25 04/09/5
	Total de horas realizadas: 100 HORS
	Nome do(a) profissional acompanhado(a): SUSANA PATRICIA DE NOBREGA MELO
	Nome do responsável pelo estágio(a) na instituição concedente: SUSANA PATRICIA DE NOBREGA MELO
Prof.ª Me. Paula Denari
 Coordenador de Licenciaturas/EAD Unisanta
RG 27.558.603-0
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Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado
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Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040
	3. FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA EM ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
	Nome do(a) estagiário(a) DEBORA DAIANE CARDOSO BARBOSA CORDEIRO
	RA: 223552
	Semestre: 8º
	Ano: 2025
	Disciplina de estágio realizada: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM TERCEIRO SETOR E HOSPITAIS
	Data de início do estágio: 18/08/2025
	Data de término do estágio: 04/09/2025
	Total de horas realizadas: 80 h
	Instituição: ASSOCIAÇÃO VIVENDO O AMOR 
	Endereço: Rua Isaura Tavares de Paiva - 591
	Cidade: Suzano S/P
	CEP: 08683-230
	Telefone: (11) 4029-3443
	DATA
	LOCAL/SÉRIE
	DESCRIÇÃO DETALHADA DAS ATIVIDADES
 REALIZADAS OU ACOMPANHADAS NO DIA
(usar uma linha para cada dia - crie cópias da página se necessário)
	CARGA
HORÁRIA
(em horas)
	RÚBRICA DO SUPERVISOR DE ESTÁGIO
	18/08/25
	Esp. de Apr.
	Dinâmica de apresentação com roda de conversa e desenho livre representando “Quem sou eu”.
	06
	
	19/08/25
	Esp. de Apr.
	Leitura compartilhada de conto infantil, seguida de conversa e ilustração da história
	06
	
	20/08/25
	Esp. de Apr.
	Confecção de brinquedos ou objetos decorativos com materiais reutilizáveis
	06
	
	21/08/25
	Esp. de Apr.
	Brincadeiras musicais, cantigas e movimentos corporais livres.
	06
	
	22/08/25
	Esp. de Apr.
	Produção de mural coletivo com tintas e pincéis.
	06
	
	25/08/25
	Esp. de Apr.
	Escuta de história seguida de dramatização espontânea.
	06
	
	26/08/25
	Esp. de Apr.
	Jogos de memória, quebra-cabeças e jogos cooperativos.
	06
	 
	27/08/25
	Esp. de Apr.
	Jogos de memória, quebra-cabeças e jogos cooperativos.
	06
	
	28/08/25
	Esp. de Apr.
	Conversa mediada sobre emoções, com representação por desenhos.
	06
	
	29/08/25
	Esp. de Apr.
	Produção artística com escolha livre de materiais.
	06
	
	01/09/25
	Esp. de Apr.
	Colagem com revistas, papéis coloridos e texturas diversas
	06
	
	02/09/25
	Esp. de Apr.
	Jogos e brincadeiras populares (pular corda, amarelinha etc.).
	06
	
	03/09/25
	Esp. de Apr.
	Organização de produções realizadas para montagem de painel.
	06
	
	04/09/25
	Esp. de Apr.
	Exposição dos trabalhos, roda de conversa e avaliação coletiva.
	02
	
Suzano, 04 de setembro de 2025
	
	
	
	
	Assinatura e Carimbo do Supervisor de Estágio
	Carimbo da Instituição
	Assinatura do(a) Estagiário(a)
	Assinatura do Orientador de Estágio 
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	4. FICHA DE AVALIAÇÃO DO(A) ESTAGIÁRIO(A) PELA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE
	Nome do(a) estagiário(a): DEBORA DAIANE CARDOSO BARBOSA CORDEIRO
	RA: 223552
	Instituição concedente: ASSOCIAÇÃO VIVENDO O AMOR
	Nome e função de quem avaliou: SUSANA PATRICIA DE NOBREGA MELO
POR FAVOR, AVALIE A CONDUTA DO(A) ESTAGIÁRIO(A) DURANTE O PERÍODO DE ESTÁGIO NESTA INSTITUIÇÃO, FAZENDO USO DA RUBRICA FORNECIDA ABAIXO:
	Ações
	Satisfatório
	Regular
	Insatisfatório
	Demonstra conhecimento na execução das tarefas do cotidiano ao longo da realização do estágio.
	
	
	
	Utiliza a língua portuguesa de forma correta em comunicação oral e escrita.
	
	
	
	Apresenta habilidade de encontrar soluções de forma autônoma, seguindo os padrões adequados a cada situação de trabalho (proatividade).
	
	
	
	Expressa-se com clareza, precisão e eficiência em diversas formas de comunicação.
	
	
	
	Demonstra interesse e entusiasmo no desempenho de suas atividades.
	
	
	
	Mantém controle emocional em situações inesperadas ou desafiadoras, mantendo coerência nas manifestações afetivas e comportamentais.
	
	
	
	Colabora ativamente com os profissionais do local, buscando contribuir para o alcance de objetivos comuns.
	
	
	
	Demonstra comprometimento em seguir as instruções do supervisor, normas e regulamentos, resultando em um bom desempenho.
	
	
	
	Alcançou com sucesso os objetivos estabelecidos para a realização do estágio.
	
	
	
Suzano, 04 de setembro de 2025
	
	
	
	Assinatura e Carimbo do Supervisor de Estágio
	Carimbo da instituição
	Assinatura do Orientador de Estágio
	5. DECLARAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO NA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE
Declaro, para fins de comprovação de Estágio Curricular Supervisionado, que o(a) estagiário(a) DEBORA DAIANE CARDOSO BARBOSA, regularmente matriculado (a) no curso de Licenciatura em Pedagogia, na Universidade Santa Cecília (UNISANTA), completou um total de 100 horas Estágio Curricular Supervisionado em Terceiro Setor e Hospitais, durante o período de 18/08/25 a 18/08/25, nesta instituição. 
Suzano, 04 de setembro de 2025
	
	
	
	Assinatura e Carimbo do Supervisor de Estágio
	Carimbo da instituição
	Assinatura do Orientador de Estágio
	
6. ENTREVISTA COM UM PROFISSIONAL DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE
	Nome do(a) estagiário(a): DEBORA DAIANE CARDOSO BARBOSA CORDEIRO
	RA:223552
	Instituição concedente: ASSOCIAÇÃO VIVENDO O AMOR
	Nome do(a) profissional entrevistado(a): SUSANA PATRICIA DE NOBREGA MELO
	Função que desempenha no local: DIRETOR
	Área de atuação: Oficinas de aprendizagens Culturais e Pedagógica
	Tempo em que exerce a função no local: 06
	Sobre formação e experiências profissionais:
	Qual a sua graduação e onde você a cursou?
 Universidade Mogi das Cruzes - Pedagogia
	Quais foram os principais desafios que você enfrentou durante sua formação?
Articular a situação de ser do lar, ciar e educar minhas filhas e ajustar a formação. 
	Após a graduação, houve outros investimentos na sua formação? Se sim, quais?
Hoje curso Assistência Social
	Em quais modalidades do ensino você já atuou?
Somente Educação Infantil, na Educação Básica
	Sobre a prática profissional:
	Como você incorpora tecnologia em suas atividadespara melhorar o desempenho e os resultados?
A tecnologia é incorporada de forma gradual e funcional, considerando a realidade da Associação Vivendo Mor e o acesso disponível. Utilizam-se recursos como vídeos educativos, músicas digitais, imagens e atividades interativas simples para ampliar o interesse e a compreensão dos participantes. Esses recursos contribuem para tornar as atividades mais dinâmicas, favorecendo a aprendizagem, a atenção e a participação ativa, sem substituir as interações presenciais e o vínculo humano. 
	Quais estratégias você utiliza para manter os colegas ou equipe motivados e engajados?
A motivação da equipe ocorre por meio do diálogo constante, da valorização do trabalho coletivo e do reconhecimento das contribuições individuais. Incentiva-se a troca de experiências, o planejamento colaborativo das atividades e o apoio mútuo diante dos desafios. Essas estratégias fortalecem o sentimento de pertencimento e estimulam o engajamento nas ações desenvolvidas pela instituição
	Quais os maiores desafios em sua prática profissional diária?
Entre os principais desafios estão a limitação de recursos materiais e tecnológicos, a diversidade de perfis atendidos e as diferentes necessidades de aprendizagem dos participantes. Além disso, questões sociais e emocionais vivenciadas pelo público atendido exigem sensibilidade, flexibilidade e constante adaptação das estratégias pedagógicas
	Quais são os aspectos considerados relevantes no processo de avaliação de desempenho ou resultados?
O processo de avaliação prioriza a observação contínua da participação, do envolvimento, da socialização e do desenvolvimento individual de cada participante. São considerados relevantes o progresso ao longo do tempo, o interesse demonstrado nas atividades, a autonomia e a capacidade de interação, mais do que resultados quantitativos ou padronizados.
	Quais as estratégias usadas junto aos colegas ou equipe que apresentam dificuldades no desenvolvimento das atividades?
Diante de dificuldades apresentadas por membros da equipe, busca-se o diálogo respeitoso, a orientação individualizada e o apoio coletivo. São promovidos momentos de escuta, troca de sugestões e acompanhamento, visando fortalecer as competências profissionais e favorecer a melhoria contínua das práticas desenvolvidas. 
	Como você realiza a inclusão de pessoas com deficiência em seu ambiente de trabalho?
A inclusão é realizada por meio da adaptação das atividades, do respeito ao ritmo individual e da utilização de diferentes linguagens pedagógicas. Prioriza-se um ambiente acolhedor, com estímulo à participação de todos, promovendo a igualdade de oportunidades, a valorização das potencialidades e o respeito às diferenças. 
	Como você lida com o estresse e a carga de trabalho, mantendo um equilíbrio saudável entre vida profissional e pessoal?
O equilíbrio entre vida profissional e pessoal é buscado por meio do planejamento das atividades, da organização do tempo e do trabalho em equipe. Também são valorizados momentos de descanso, autocuidado e lazer, compreendendo que o bem-estar emocional é fundamental para a qualidade do trabalho desenvolvido e para a manutenção de relações saudáveis no ambiente profissional. 
	
	
	Assinatura e carimbo do(a) profissional entrevistado(a)
	7. RELATÓRIO DE FINAL DE ESTÁGIO
	Nome do(a) estagiário(a): DEBORA DAIANE CARDOSO BARBOSA CORDEIRO
	RA:233552
	Instituição concedente: ASSOCIAÇÃO VIVENDO O AMOR
	ATENÇÃO ÀS ORIENTAÇÕES:
O seu relatório deve conter uma síntese das atividades realizadas durante o período do estágio. O mesmo deve conter no mínimo 1800 caracteres com espaço (do contrário haverá desconto de nota). Descreva sua experiência abordando todos os aspectos listados abaixo:
	· Identificação e Contextualização da Instituição;
· Níveis de ensino (quando houver) ou serviços oferecidos;
· Quais disciplinas aprendidas durante o curso foram fundamentais para a realização desse estágio?
· Apresentação dos profissionais que atuam no local;
· Descrição da relação entre os profissionais do local e o público atendido;
· Características do ambiente de trabalho;
· Síntese das principais atividades realizadas durante o período de estágio;
· Descrição da participação em reuniões de equipe, conselhos de classe, formação continuada, eventos ou projetos específicos;
· Relacionamento entre a teoria e a prática vivenciadas (quais disciplinas vistas nas graduação foram colocadas em prática durante o estágio?);
· Descrição dos momentos de regência ou prática profissional onde atuou sob supervisão do professor acompanhado no estágio;
· Desafios encontrados durante o estágio e estratégias adotadas para superá-los;
· Conclusões finais sobre o estágio.
	
O presente relatório refere-se ao estágio realizado na Associação Vivendo o Amor, entidade privada sem fins lucrativos, inscrita no CNPJ nº 60.758.951/0001-56, localizada no município de Suzano, Estado de São Paulo. A instituição tem como atividade principal a prestação de serviços de assistência social sem alojamento, desenvolvendo ações voltadas ao atendimento de crianças, adolescentes e famílias em situação de vulnerabilidade social. Seu trabalho é pautado no acolhimento, na promoção de direitos e no fortalecimento dos vínculos comunitários, buscando contribuir para o desenvolvimento social e humano do público atendido.
Embora não se caracterize como instituição formal de ensino, a Associação Vivendo o Amor oferece serviços socioeducativos que envolvem atividades pedagógicas, culturais, artísticas e recreativas. Essas ações têm como objetivo complementar a formação dos participantes, promovendo aprendizagens significativas, socialização, desenvolvimento emocional e estímulo à cidadania, respeitando as necessidades e realidades da comunidade atendida.
Durante a realização do estágio, diversas disciplinas cursadas na graduação mostraram-se fundamentais para a atuação prática. Destacam-se a Psicologia da Educação, que auxiliou na compreensão do desenvolvimento cognitivo e socioemocional dos participantes; a Educação Inclusiva, essencial para a adaptação das atividades e atendimento à diversidade; o Planejamento e Avaliação Educacional, utilizado na organização e acompanhamento das ações desenvolvidas; além das disciplinas relacionadas à Política Social e Metodologia Científica, que contribuíram para uma atuação ética, crítica e reflexiva.
A instituição conta com uma equipe multiprofissional composta por coordenação geral, assistentes sociais, educadores, monitores, profissionais de apoio às atividades artísticas e equipe administrativa. Esses profissionais atuam de forma integrada, garantindo o funcionamento das atividades e o atendimento adequado ao público. A relação entre os profissionais e os usuários da associação é marcada pelo respeito, empatia e diálogo, priorizando a escuta ativa e a construção de vínculos de confiança, fundamentais para o sucesso das ações socioassistenciais.
O ambiente de trabalho caracteriza-se por ser acolhedor, organizado e colaborativo, favorecendo a convivência, a participação e o desenvolvimento das atividades propostas. Os espaços são utilizados de maneira funcional para a realização de oficinas, rodas de conversa, atividades artísticas e momentos de integração, sempre considerando a segurança e o bem-estar dos participantes.
Durante o período de estágio, foram desenvolvidas diversas atividades, entre elas o apoio no planejamento e execução de oficinas de aprendizagem e arte, a participação em ações de acolhimento, a observação e acompanhamento dos participantes, a mediação de atividades lúdicas e educativas, bem como o registro das experiências vivenciadas. Essas ações permitiram compreender a dinâmica institucional e a importância do trabalho socioeducativo no contexto comunitário.
Houve também participação em reuniões de equipe, momentos de planejamento coletivo e discussões sobre as atividades realizadas, possibilitando a troca de experiências, a avaliação das ações e o aprimoramento das práticas desenvolvidas. Além disso,foram acompanhados eventos e projetos específicos promovidos pela associação, reforçando a importância do trabalho em rede e da atuação conjunta para atender às demandas da comunidade.
A vivência do estágio possibilitou relacionar de forma concreta os conhecimentos teóricos adquiridos na graduação com a prática profissional. Conteúdos estudados em sala de aula foram aplicados diretamente nas intervenções realizadas, especialmente no que se refere à inclusão, à avaliação formativa, à mediação pedagógica e ao desenvolvimento de atividades que respeitam as diferenças individuais e culturais dos participantes.
Durante o estágio, o estagiário atuou em momentos de prática profissional sob supervisão, conduzindo atividades educativas e artísticas, auxiliando na organização dos grupos e participando ativamente das ações propostas, sempre com o acompanhamento dos profissionais responsáveis. Essa experiência contribuiu para o desenvolvimento da autonomia, da responsabilidade e da postura profissional.
Entre os desafios encontrados destacam-se a diversidade de necessidades dos participantes, as limitações de recursos materiais e as demandas sociais apresentadas pelo público atendido. Para superar esses desafios, foram adotadas estratégias como a adaptação das atividades, o uso de materiais alternativos, o trabalho colaborativo com a equipe e a constante reflexão sobre a prática.
Conclui-se que o estágio realizado na Associação Vivendo o Amor foi de extrema relevância para a formação acadêmica e profissional, proporcionando uma experiência significativa de aprendizagem, contato direto com a realidade social e desenvolvimento de competências essenciais para a futura atuação profissional. A vivência contribuiu para a consolidação dos conhecimentos teóricos, fortalecimento do compromisso social e compreensão da importância do trabalho socioeducativo na promoção da cidadania e da inclusão social.
 
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