Avaliação de Metodologias Ativas

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1. Avaliação de Metodologias Ativas
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	quarta-feira, 7 jan. 2026, 00:02
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Questão 1
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Texto da questão
A compreensão histórica das teorias educacionais é essencial para
implementar metodologias ativas eficazes. Com base nesse entendimento,
identifique a teoria que mais se alinha com a prática de Metodologias Ativas.
Questão 1Escolha uma opção:
a.
Behaviorismo, com seu foco em resposta a
estímulos.
b.
Construtivismo,
enfatizando a construção ativa do conhecimento pelo aluno.
c.
Conectivismo, que nega a importância da
tecnologia no aprendizado.
d.
Humanismo, focando na aprendizagem como um processo pessoal.
e.
Cognitivismo, que valoriza os processos mentais internos.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O ensino adaptativo apresenta-se como uma das tendências de educação, considerando o horizonte de tempo de cinco anos, segundo dados do relatório NMC Horizon Report – 2017. O relatório NMC examina tecnologias emergentes por seu potencial de impacto e uso no ensino, aprendizagem e pesquisa nas escolas. Dessa maneira, considere conceitos, sistemas e ferramentas que envolvem o contexto de ensino adaptativo:
I – Inteligência computacional.
II – Big Data.
III – Aprendizagem personalizada.
IV – Sistemas tutores inteligentes (STI).
V – Plataformas adaptativas.
Selecione a opção que indica as assertivas corretas:
Questão 2Escolha uma opção:
a.
I, II, III, IV e V.
b.
I, II, III e V.
c.
II, III e IV.
d.
I e II.
e.
III e IV.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Hunicke et al. (2004 apud ZAFFARI; BATTAIOLA, 2014, p. 3) apresentou as mecânicas essenciais de um jogo digital, que descrevem as ações básicas de seu algoritmo. Leia atentamente a situação a seguir e marque a alternativa que apresenta as mecânicas correspondentes:
Ao superar a primeira fase, o jogador recebe cinco “estrelas” e, com elas, poderá entrar na segunda fase com munição suficiente para superar seus inimigos.
Estamos falando de quais mecânicas:
Questão 3Escolha uma opção:
a.
Feedback e recompensa.
b.
Vitória.
c.
Recompensa e desafio.
d.
Aquisição de recurso e recompensa.
e.
Recompensa.
Questão 4
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Texto da questão
A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é uma
metodologia educativa que transformou a abordagem de ensino ao focar na
resolução de problemas complexos e relevantes, preparando os estudantes para o
pensamento crítico e a aplicação prática de seus conhecimentos. Esta abordagem
incentiva uma participação mais ativa do aluno no processo de aprendizagem. Com
base nessa metodologia, explique como a abordagem ABP fomenta o desenvolvimento
de habilidades essenciais para o século XXI.
Questão 4Escolha uma opção:
a.
A ABP capacita os alunos a assumirem o controle de
seu aprendizado através da investigação e resolução de problemas complexos,
estimulando habilidades como colaboração e pensamento crítico.
b.
A metodologia ABP foca exclusivamente no
aprendizado individual, desencorajando a colaboração e o trabalho em equipe.
c.
Em ABP, os professores fornecem todas as
respostas, o que desenvolve dependência dos alunos em relação ao instrutor.
d.
A
ABP limita os estudantes a seguir instruções específicas, reduzindo sua
capacidade de inovação.
e.
A ABP envolve alunos em um processo passivo de
aprendizado, onde eles são meros receptores de informações.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Sobre a aprendizagem baseada em projetos, é incorreto afirmar:
Questão 5Escolha uma opção:
a.
O aluno é o gestor do processo.
b.
A avaliação pode ser realizada durante todas as fases.
c.
As etapas do projeto devem ser marcadas pela autonomia do professor e do aluno em compartilhar e colaborar uns com os outros.
d.
Projetos podem ser definidos como tarefas, ideias complexas ou situações-problemas que envolvam os alunos.
e.
A busca pelo protagonismo dos estudantes e o aprender a aprender devem ser estimulados pelo professor.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
O design thinking geralmente está associado à uma sequência de etapas para o desenvolvimento de soluções. Porém, as etapas não são fixas, podendo ser revisitadas em qualquer momento do processo. Assinale a alternativa que corresponde aos pilares que compõem a estrutura da metodologia do design thinking.
Questão 6Escolha uma opção:
a.
Análise – Ideação – Projeto.
b.
Modelagem – Investigação – Prototipação.
c.
Investigação – Prototipação – Resolução.
d.
Imersão – Cocriação – Prototipação.
e.
Modelagem – Planejamento – Prototipação.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Cada caso requer uma estratégia adequada. Por isso, devemos iniciar identificando as pessoas afetadas. Leia atentamente as considerações do texto:
O mais importante é enxergar com muita clareza quem está sendo impactado pelo objeto de estudo. Às vezes, esta identificação é óbvia e direta, mas muitas vezes está diluída em uma cadeia de pessoas, fornecedores, clientes ou clientes dos clientes. É comum outros grupos envolvidos serem adicionados depois que começam as primeiras investigações. Valores ocultos vão surgindo e aquilo que está no coração das pessoas, visceralmente no seu emocional, dificilmente transparece na superfície. Um bom exemplo é descrito por Jeanne Liedtka, no livro “Design for Growth”. Ela narra um episódio em que executivos da Pfizer tentaram ampliar o desempenho de vendas de um produto que ajudava fumantes a se livrarem do vício. Após profunda investigação sobre um grupo de jovens fumantes na Europa, entenderam que o desafio de parar de fumar daquele público não era visto como um problema médico de dependência química, mas como um estilo de vida sobre o qual eles gostariam de adquirir pleno controle (MELO; ABELHEIRA, 2015, p.40).
Sobre a investigação realizada, pode-se afirmar que:
• Netnografia é uma ferramenta eficaz em casos como este, pois poderia auxiliar os pesquisadores a perceberem o que estava no âmago da motivação deste grupo e entender melhores como oferecer alternativas de solução para os fumantes se livrarem do vício.
Selecione a opção que melhor complementa a afirmativa acima.
Questão 7Escolha uma opção:
a.
Houve, sem dúvida, uma estratégia mista de coleta, utilizando outras ferramentas durante a investigação com uma abordagem tanto qualitativa quanto quantitativa, o que auxiliou a revelar esta motivação do grupo em relação ao estilo de vida.
b.
O problema estava bem definido e não havia nenhum interesse em especial a ser descoberto sobre os valores que influenciam os fumantes, portanto, é o enquadramento que auxiliou na resolução da problemática relacionada à venda.
c.
Estilo de vida e padrões de comportamento dos fumantes não são relevantes em casos como este, pois não influenciam decisões de consumo e, consequentemente, o aprofundamento é desnecessário.
d.
Uma análise superficial auxiliaria na identificação de ideias para uma proposta de solução, pois inicia-se identificando as pessoas afetadas pelo problema, que neste caso é óbvio e direto.
e.
A população investigada tem comportamentos diversos. Assim, pesquisar motivações não possibilita nenhum conhecimento significativo. Portanto, aspectos qualitativos da pesquisa em nada contribuem nos resultados.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Segundo os historiadores, vivemos atualmente na Idade Contemporânea que, no campo da Educação, caracteriza-se como disruptiva em vários aspectos, em função da necessidade de adaptação aos avanços tecnológicos, que representou um divisor de águas no que se refere à adoção de novas metodologias. Assinale a característica que se aplica diretamente a essa fase:
Questão 8Escolha uma opção:
a.
A tecnologiadistanciou-se da Educação.
b.
A Igreja Católica assumiu a tutela da escolarização.
c.
Criou-se a demanda de escolarização em massa.
d.
O ensino tradicional entrou em seu apogeu.
e.
As teorias de aprendizagem foram refutadas e ignoradas.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Os vídeos, na metodologia da sala de aula invertida, são extremamente importantes e devem ser produzidos com cuidado e atenção. Quanto à produção dos vídeos, são dicas importantes que devem ser consideradas, exceto:
Questão 9Escolha uma opção:
a.
Explique detalhadamente o conteúdo, sem preocupação com o tempo.
b.
Quando possível, convide outros professores para participarem de sua aula.
c.
Esteja sempre de bom humor. A aula é para ser divertida.
d.
Destaque os pontos mais importantes.
e.
Cuidado e atenção no preparo do material. Imagens significativas e anotações são muito bem-vindas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Na área da tecnologia de comunicação móvel, os avanços têm ocorrido com velocidade, pois as empresas têm procurado compreender as necessidades do consumidor, que precisava, na última década, ter meios que possibilitassem a comunicação em tempo real com recursos de filmagem, foto e capacidade de armazenamento. Além disso, buscavam atender a essas demandas e se manter competitivas frente aos mercados. Com base na definição de design thinking, as empresas de tecnologia de comunicação podem aplicar a metodologia por meio de:
Questão 10Escolha uma opção:
a.
Entrevistas visando extrair informações de pessoas.
b.
Uma pesquisa das potencialidades do produto.
c.
Um plano de negócios que auxilia a criar estratégias de venda.
d.
Uma investigação intensa com o uso de diversas ferramentas e técnicas.
e.
Netnografia para investigação de culturas e comunidades.
Questão 11
Correto
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Texto da questão
Dezenas de características se encaixam na aprendizagem baseada em projetos – aliás, sua popularidade vem exatamente de sua flexibilidade. Uma delas é a conexão ou conectividade, ou seja, a importância de esclarecer objetivamente como, quando, onde e porque esse projeto é relevante e pode ser desenvolvido. Com relação às características da metodologia ABP, avalie as afirmações a seguir:
I – Tem um forte componente social.
II – O protagonismo do aluno é estimulado na busca pelo conhecimento sistematizado.
III – A dinâmica de resolução de problemas pauta-se em trabalho em grupo, pesquisa, liderança e no aprender a aprender.
IV – A resolução de problemas, organizada em forma de projetos, resulta em produto ou serviço.
Selecione a opção que indica as afirmações corretas:
Questão 11Escolha uma opção:
a.
I, apenas.
b.
I, II, apenas.
c.
I, II, III, IV.
d.
I, II, IV, apenas.
e.
I, II, III, apenas.
Questão 12
Correto
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Texto da questão
Com base no que você aprendeu sobre Big Data e seu uso no processo de ensino e aprendizagem, analise as alternativas e selecione aquela que melhor se relaciona com as contribuições do Big Data para a educação:
Questão 12Escolha uma opção:
a.
As plataformas adaptativas promovem o ensino personalizado, considerando o coletivo de professores e gestores envolvidos no ensino personalizado.
b.
As plataformas adaptativas utilizam o perfil de usuários, no caso os estudantes, para planejamento, organização e formatação de atividades a serem oferecidas no âmbito do ensino adaptativo, personalizando o processo de aprendizagem.
c.
As plataformas adaptativas são barreiras para gestores, professores e redes de ensino na execução do ensino adaptativo nas instituições escolares.
d.
Big Data gera uma quantidade de informações irrelevante para a educação personalizada.
e.
A construção de algoritmos dificulta o planejamento de perfil dos estudantes, em tempo real, não sendo uma tarefa fácil.
Questão 13
Incorreto
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Texto da questão
A escolha de games educacionais para serem aplicados em cada ano letivo deve levar em consideração o perfil do estudante. Aspectos como linguagem, ludicidade, entre outros fatores, são determinantes para essa escolha. Dentre os vários jogos a seguir, marque aquele que melhor seria aplicado ao Ensino Médio:
Questão 13Escolha uma opção:
a.
Caligrafia: Este jogo premia o jogador que consegue desenhar as letras da forma mais aproximada do modelo gráfico proposto pelo programa.
b.
Quem matou a joaninha?: Trabalha de um jeito bastante lúdico a construção do senso de defesa dos animais e da ecologia.
c.
Olimpíadas de Matemática: Jogo que pratica o conhecimento da Matemática por meio da competição entre vários estudantes.
d.
Jogos de empresas: Conseguem simular vários cenários hostis no dia a dia de uma empresa, envolvendo conflitos com funcionários, relação com a concorrência, etc.
e.
Missão Space: Jogo que explora os conhecimentos de ciências, mais especificamente sobre astros e constelações, em uma emocionante viagem interplanetária na qual o objetivo é conquistar mundos.
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Os pilares para a Educação do século XXI direcionam os processos educativos e podem ser aplicados a partir de metodologias diversas. Relacione as colunas e assinale a alternativa que corresponde à sequência correta: 
Questão 14Escolha uma opção:
a.
1-d, 2-c, 3-b, 4-a.
b.
1-c, 2-a, 3-d, 4-b.
c.
1-b, 2-d, 3-a, 4-c.
d.
1-c, 2-d, 3-a, 4-b.
e.
1-a, 2-b, 3-c, 4-d.
Questão 15
Incorreto
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Texto da questão
Abreu (2012) revelou as diversas preferências por estilos de jogos por parte dos estudantes. Com base nessa experiência, imagine-se em uma situação de sala de aula na qual os jogos a seguir lhes serão apresentados como alternativas para otimizar o resultado da aprendizagem de seus alunos. Marque a opção que mais se aproxima do resultado daquela pesquisa e, consequentemente, a que potencialmente poderá gerar melhores resultados cognitivos:
Questão 15Escolha uma opção:
a.
DARE: Este jogo trabalha a necessidade de aprendizagem da turma lançando desafios acerca do tema de estudo de um aluno para o outro, gerando competição na turma.
b.
BLINX: Jogo de ação que traduz a necessidade de aprendizagem da turma por meio da adrenalina despertada nos alunos.
c.
BUILDER: Jogo de estratégia no qual cada aluno tenta pensar em uma solução para desvendar um problema e, claro, o problema está relacionado ao objeto de estudo desejado.
d.
SPX: Game esportivo que abordam a necessidade de aprendizagem desejada por meio de uma analogia com o futebol.
e.
ZUPP: Neste jogo, o tema de estudo é abordado como em um questionário, aplicado individualmente para cada aluno.
Questão 16
Correto
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Texto da questão
O modelo ADDIE é muito utilizado para a modelagem dos projetos de Design Instrucional, sendo formado por cinco etapas fundamentais. Assinale a etapa na qual acontece a modelagem multidisciplinar do projeto:
Questão 16Escolha uma opção:
a.
Development.
b.
Evaluation.
c.
Analysis.
d.
Implement.
e.
Design.
Questão 17
Incorreto
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Texto da questão
Sobre as recomendações de princípios para as boas práticas de avaliação em ambientes educacionais mediados por tecnologia, assinale a alternativa correta:
Questão 17Escolha uma opção:
a.
Os objetivos e as metas dos processos de avaliação não devem ser apresentados para os estudantes.
b.
A estratégia de avaliação devem ser realizada antes de iniciar o processo de ensino e aprendizagem.
c.
O estudante deverá compreender que o processo de avaliação se realizará ao final do seu processo de aprendizagem.
d.
É salutar enfatizar os principais eventos avaliatórios.
e.
A continuidade do processo de avaliação deve fazer parte da cultura institucional.
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
O cone da aprendizagem mostra uma representação gráfica acerca dos diferentes níveis de abstração, relacionando-os à utilização de métodosvariados de ensino. Assinale a alternativa que corresponde às estratégias de ensino que otimizam os processos de aprendizagem:
Questão 18Escolha uma opção:
a.
Texto escrito.
b.
Vídeos.
c.
Experimentos reais.
d.
Dramatizações.
e.
Demonstrações práticas.
Questão 19
Correto
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Texto da questão
Leia o texto a seguir:
A metodologia do PBL enfatiza o aprendizado autodirigido, centrado no estudante. Grupos de até 12 estudantes se reúnem com um docente (tutor ou facilitador) duas ou três vezes por semana. O professor não “ensina” da maneira tradicional, mas facilita a discussão dos alunos, conduzindo-os, quando necessário, e indicando os recursos didáticos úteis para cada situação. Uma sessão tutorial inicial trabalha os conhecimentos prévios dos estudantes sobre o assunto apresentado; os problemas são primeiramente identificados e listados e, em seguida, são formulados os objetivos de aprendizado, com base em tópicos considerados úteis para o esclarecimento e a resolução do problema.
Disponível em: http://www2.unifesp.br/centros/cedess/pbl/. Acesso em: 07 jul. 2020.
Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre PBL, selecione a alternativa correta:
Questão 19Escolha uma opção:
a.
Os grupos não necessitam de um tutor/docente para a organização dos trabalhos em grupo.
b.
O papel do professor é relevante para possibilitar os resultados esperados pelos grupos.
c.
Cada grupo se organiza e define o papel do tutor/docente de acordo com seus objetivos de aprendizagem.
d.
O papel do tutor é relevante para indicar os resultados esperados pelos grupos.
e.
A função do tutor/docente é manter o foco da discussão e dos objetivos de aprendizagem.
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Leia atentamente o texto abaixo e reflita sobre os desafios da educação nos novos tempos, fazendo um link com a pertinência da metodologia de aprendizagem baseada em projetos (ABP).
Educação, mais que adestramento para a eternização de valores estabelecidos, é um processo. E nesse processo há o encontro com o incerto, eclodem as mudanças, surge o novo. A consciência moderna do processo educacional – e é ainda Muniz Sodré quem nos guia – surgiu nos séculos XVII e XVIII: quando a educação universal passa a ser vista como exigência radical de uma visão humanista. “O homem deve ser educado para se tornar humano”, dizia o pedagogo checo Jan Amos Comenius (1592-1670). A educação logo mais passa a ser entendida com um viés da formação da identidade nacional e como formação para a vida em comunidade.
COSTA, C. O papel do docente hoje é fazer parceria com os alunos. Revista Ensino Superior, 30 jun. 2015. Disponível em: www.revistaensinosuperior.gr.unicamp.br/artigos/o-papel-do-docente-hoje-e-fazer-parceria-com-os-alunos. Acesso em: 07 jul. 2020.
Após a leitura do texto e com base no que você aprendeu sobre a metodologia ABP, selecione a alternativa que representa uma educação interconectada na busca de soluções para problemas da sociedade atual:
Questão 20Escolha uma opção:
a.
A educação nunca esteve tão destituída de argumentos para os problemas sociais, visto que seu olhar está para além das desigualdades presentes na sociedade. Cabe à comunidade escolar o levantamento dos problemas concretos para organizar as discussões em sala de aula. Professores e alunos estão envolvidos no estudo das problemáticas globais externas, sem foco nos desafios locais.
b.
A escola não se detém ao acompanhamento das inovações presentes na sociedade. As respostas aos desafios contemporâneos encontram-se fora do contexto escolar, não sendo a escola um local de conflito, nem tais respostas são prioridades no processo de aprendizagem. Os docentes e os alunos preservam a postura de espectadores das mazelas sociais, reproduzindo tal postura em seus olhares sobre a sociedade.
c.
O papel do professor nunca foi tão importante e deve assumir o protagonismo, pois diante da imensidão de informações disponíveis na web, o estudante, sozinho, jamais conseguiria direcionar para a construção efetiva das competências requeridas.
d.
A educação baseada no compartilhamento tem ganhado força, mas o foco é desenvolver habilidades e competências que preservem a capacidade de atuação individual, não coletiva.
e.
O papel do professor mudou, está além do apenas detentor do conhecimento. Os alunos conectados desenvolvem autonomia na busca pelo conhecimento, tornam-se protagonistas do processo de aprendizagem. A internet possibilita conexão e compartilhamento de ideias e projetos, cria possibilidades democráticas de participação na solução de problemas concretos.
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