História - ano 6 - PCD

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Avaliação - 6°Ano
1. Sobre o sistema de irrigação do Egito Antigo, assinale a alternativa correta:
a) Era inteiramente dependente das chuvas sazonais.
b) Utilizava a cheia anual do Rio Nilo para fertilizar as terras.
c) Baseava-se em grandes reservatórios subterrâneos.
d) Dependia exclusivamente de técnicas de irrigação por gotejamento.
2.Qual foi o principal motivo para a construção das pirâmides?
a) Mostrar a grandiosidade dos deuses.
b) Armazenar riquezas para o futuro.
c) Servir como local de adoração aos deuses.
d) Servir como túmulos e garantir a passagem dos faraós para a vida após a morte.
3. Imperador responsável pela unificação do Baixo e Alto Egito, em 3.200 a.C.:
a) Amenófis IV.
b) Menés.
c) Ramsés II.
d) Amenhotep III.
e) Tutancâmon.
4. O Rio Nilo foi importante para os egípcios, pois:
a) Suas cheias tornavam a terra fértil.
b) Era utilizado pelos egípcios para pesca.
c) Garantia a unidade política do Egito, pois era uma via utilizada para interligar os territórios.
d) Todas as alternativas anteriores.
5. Akhenaton é conhecido por ter tentado implementar um sistema de monoteísmo no Egito Antigo. Qual era o nome do deus central em seu novo sistema religioso?
a) Osíris
b) Aton
c) Rá
d) Anúbis
6. Quais são as principais características da arquitetura egípcia que a distinguem de outras civilizações antigas?
a) O uso de mármore e cúpulas.
b) Estruturas de tijolo de barro e paredes de adobe.
c) Enormes colunas, pilares e a construção de templos alinhados ao sol.
d) Torres altas e arcos de pedra.
7. Sobre a sociedade egípcia, é correto afirmar que:
a) Todos os membros da sociedade eram considerados iguais perante a lei.
b) O faraó era visto como um líder político, mas não religioso.
c) Os escribas desempenhavam um papel importante na administração e documentação.
d) A escravidão era inexistente no Egito Antigo.
8. Qual das seguintes descobertas foi crucial para decifrar a escrita hieroglífica egípcia?
a) O Manuscrito de Nag Hammadi
b) A Pedra de Roseta
c) O Obelisco de Luxor
d) A Esfinge de Gizé
9.Os antigos egípcios acreditavam que o faraó era uma divindade viva. Como essa crença influenciava sua forma de governar e a organização do estado?
a) O faraó tinha poder absoluto e era considerado a principal ponte entre os deuses e os homens.
b) O faraó governava de acordo com conselhos de uma democracia representativa.
c) A função do faraó era meramente cerimonial, sem impacto na política.
d) Os faraós eram escolhidos por meio de um processo eleitoral.
10.Sobre as práticas religiosas no Egito Antigo, qual alternativa está correta?
a) Os deuses egípcios eram sempre representados como humanos.
b) As práticas religiosas eram restritas ao faraó e aos sacerdotes.
c) Os egípcios tinham deuses para aspectos específicos da vida, como o sol, o rio Nilo e a morte.
d) A religião egípcia rejeitava a ideia de vida após a morte.
Questões Subjetivas
1-Explique o papel da religião na vida cotidiana dos egípcios e como isso influenciava suas práticas de mumificação.
	
2. Analise como a geografia do Egito influenciou o desenvolvimento da sua civilização. Considere o papel do Rio Nilo, o deserto circundante e outras características geográficas.
	
7°ANO
1.O Renascimento foi um movimento cultural que teve início na Itália no século XIV. Qual das seguintes afirmações descreve corretamente uma característica do Renascimento?
a) A rejeição das ideias e obras da Grécia e Roma antigas.
b) A promoção de uma visão de mundo centrada na religião e no divino.
c) A valorização do humanismo e da razão, focando no potencial humano.
d) A predominância de uma perspectiva feudal e agrária sobre a sociedade.
2.Qual foi o principal impacto da invenção da imprensa por Johannes Gutenberg no século XV?
a) Reduziu significativamente a alfabetização na Europa.
b) Acelerou a disseminação de ideias e conhecimentos, como os da Reforma Protestante.
c) Limitou o acesso à informação somente às classes altas.
d) Tornou a produção de livros manuscritos mais comum.
3. Quem foi o autor das “95 Teses” que criticavam a Igreja Católica e deram início à Reforma Protestante?
a) João Calvino
b) Martinho Lutero
c) Henrique VIII
d) Erasmo de Roterdã
4.O que foi a Reforma Protestante?
a) Uma série de campanhas militares para reconquistar a Terra Santa.
b) Um movimento de renovação artística que começou na Itália.
c) Uma reação contra os abusos e a corrupção na Igreja Católica.
d) A transição da sociedade feudal para a sociedade industrial.
5.Qual foi a principal doutrina promovida por João Calvino durante a Reforma?
a) A predestinação, ou seja, a ideia de que Deus já decidiu o destino de todas as pessoas.
b) A transubstanciação, a crença de que o pão e o vinho se transformam no corpo e sangue de Cristo.
c) A supremacia do Papa sobre todos os aspectos da vida cristã.
d) A indulgência, que permite a remissão dos pecados através de pagamentos.
6.Qual evento levou à criação da Igreja Anglicana?
a) A venda de indulgências pela Igreja Católica.
b) A publicação das “95 Teses” de Martinho Lutero.
c) O desejo do rei Henrique VIII de se divorciar e casar novamente, que foi negado pelo Papa.
d) A tradução da Bíblia para o vernáculo por João Calvino.
7.O Concílio de Trento foi uma parte crucial da Contra-Reforma. Qual foi o seu principal objetivo?
a) Aprovar as “95 Teses” de Martinho Lutero.
b) Reformar a Igreja Católica e reafirmar seus dogmas.
c) Promover a unidade política entre as nações europeias.
d) Estabelecer novas rotas comerciais para a Ásia.
8.Qual dos seguintes artistas não está associado ao Renascimento?
a) Leonardo da Vinci
b) Michelangelo
c) Sandro Botticelli
d) Vincent van Gogh
9.Qual das seguintes alternativas descreve uma mudança na arte durante o Renascimento?
a) O uso de perspectiva para criar profundidade e realismo nas pinturas.
b) A rejeição de temas religiosos em favor de temas exclusivamente políticos.
c) A preferência por esculturas de madeira em vez de mármore.
d) A produção de arte apenas para a decoração de castelos.
10.Quais foram as ordens religiosas fundadas durante a Contra-Reforma para fortalecer a fé católica?
a) Os Monges Beneditinos e os Cavaleiros Templários.
b) Os Jesuítas e os Capuchinhos.
c) Os Franciscanos e os Dominicanos.
d) Os Puritanos e os Presbiterianos.
1.Explique como o Renascimento influenciou as áreas da arte, ciência e pensamento na Europa.
2.	Discuta as causas e consequências da Reforma Protestante e como ela afetou a estrutura política e religiosa da Europa.
8°ANO
Prova sobre a Revolução Francesa
Questão 1: Qual foi o evento que marcou o início da Revolução Francesa em 1789?
a) A execução de Luís XVI
b) A Queda da Bastilha
c) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão
d) A Convenção Nacional
Questão 2: Qual grupo social compunha o Terceiro Estado na França pré-revolucionária?
a) A nobreza
b) O clero
c) Os camponeses, a burguesia e os trabalhadores urbanos
d) Os militares
Questão 3: Qual foi o objetivo principal da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão?
a) Estabelecer a superioridade da nobreza
b) Declarar a independência da França
c) Garantir igualdade e liberdade a todos os cidadãos
d) Reafirmar o poder absoluto do rei
Questão 4: Quem foi o líder jacobino durante o período do Terror?
a) Napoleão Bonaparte
b) Maximilien Robespierre
c) Georges Danton
d) Jean-Paul Marat
Questão 5: Qual das seguintes foi uma causa econômica importante da Revolução Francesa?
a) A expansão do Império Napoleônico
b) As despesas excessivas da corte
c) A invasão da Rússia
d) A descoberta da América
Questão 6: O que foi o Período do Terror?
a) Um período de grande prosperidade e paz
b) Um período de guerras internacionais
c) Um período de repressão violenta e execuções em massa
d) A fase de industrialização da França
Questão 7: Qual foi o impacto da Revolução Francesa sobre a estrutura política da França?
a) Aumento do poder da monarquia
b) Estabelecimento de uma república
c) Fortalecimento do feudalismo
d) Estabilidade e continuidade do antigo regime
Questão 8: Qual foi o papel da Assembleia Nacional Constituinte?a) Defendia os interesses da monarquia
b) Elaborou uma nova constituição para a França
c) Reforçou os privilégios do clero
d) Promoveu a invasão de outros países
Questão 9: Quem foi o principal autor da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão?
a) Napoleão Bonaparte
b) Jean-Jacques Rousseau
c) Marquês de Lafayette
d) Luís XVI
Questão 10: Qual foi uma das consequências internacionais da Revolução Francesa?
a) A independência dos Estados Unidos
b) O início da Revolução Industrial
c) O fortalecimento das monarquias absolutas na Europa
d) O surgimento de movimentos liberais e nacionalistas
Parte Subjetiva
Questão 1: Explique as principais causas que levaram à Revolução Francesa, abordando aspectos econômicos, sociais e políticos.
Questão 2: Analise os efeitos da Revolução Francesa no contexto internacional, especialmente na Europa, discutindo como ela influenciou outros movimentos revolucionários.
9°ANO
Tema: Era Vargas (1930-1945)
1. Durante a Era Vargas, o Estado Novo foi caracterizado por um regime autoritário e centralizador. Qual medida simbolizou a centralização do poder nas mãos de Getúlio Vargas durante o Estado Novo (1937-1945)?
 a) A criação do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP).
b) A convocação de uma nova Assembleia Constituinte.
c) A implementação da Lei de Responsabilidade Fiscal.
d) A formação de uma coalizão multipartidária no Congresso.
2. A Revolução Constitucionalista de 1932 teve como um de seus principais objetivos:
a) A restauração da monarquia brasileira.
b) A implantação de um regime comunista.
c) A promulgação de uma nova constituição e a restauração do governo constitucional.
 d) A independência da região Sudeste do Brasil.
3. O Plano Cohen, utilizado como pretexto para o golpe que instaurou o Estado Novo, era:
a) Um plano elaborado por movimentos comunistas para tomar o poder.
b) Um documento falso que descrevia uma suposta conspiração comunista.
c) Um tratado de aliança entre o Brasil e os Estados Unidos.
d) Um projeto econômico para estabilizar a moeda brasileira.
4. Na política econômica da Era Vargas, uma das principais iniciativas foi a criação de:
a) Empresas multinacionais para impulsionar a economia.
b) Incentivos à importação de produtos manufaturados.
c) Grandes empresas estatais, como a Companhia Siderúrgica Nacional (CSN).
d) Subsídios para empresas estrangeiras operarem no Brasil.
5. A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), promulgada em 1943, foi um marco da política trabalhista de Vargas. Entre suas principais características, inclui-se:
a) A revogação de todas as leis trabalhistas anteriores.
b) A introdução de direitos como jornada de trabalho de oito horas e férias remuneradas.
c) A legalização de todas as formas de trabalho infantil.
d) A exclusão de trabalhadores rurais das novas regulamentações.
6. Qual foi o papel do Brasil na Segunda Guerra Mundial sob a liderança de Getúlio Vargas?
a) O Brasil permaneceu neutro durante todo o conflito.
b) O Brasil se aliou às Potências do Eixo (Alemanha, Itália e Japão).
c) O Brasil lutou ao lado dos Aliados, enviando tropas para a Itália.
d) O Brasil declarou guerra apenas ao Japão e enviou tropas para o Pacífico.
7. Durante o período da Era Vargas, o movimento chamado Integralismo defendia:
a) A adoção de princípios socialistas e a nacionalização das indústrias.
b) Um governo democrático e liberal com ampla participação popular.
 c) A implementação de um estado corporativista e nacionalista, inspirado no fascismo.
 d) A independência total das províncias brasileiras e a descentralização do poder.
8. A criação da Petrobras em 1953 foi um dos marcos na industrialização brasileira. Durante a Era Vargas, que fator preparou o terreno para a fundação dessa estatal?
 a) A nacionalização de todas as empresas estrangeiras no Brasil.
b) A descoberta de grandes reservas de petróleo na Amazônia.
 c) O desenvolvimento de uma política energética que enfatizava a autonomia nacional.
d) A construção de refinarias pela iniciativa privada em grande escala.
9. O golpe que depôs Vargas em 1945 foi precipitado por diversos fatores. Qual destes foi um fator chave na queda de Vargas?
 a) A vitória militar do Brasil na Segunda Guerra Mundial.
 b) A pressão popular por mais direitos trabalhistas e sociais.
 c) A crescente oposição de militares e políticos contra seu regime autoritário.
d) O apoio incondicional de Vargas aos movimentos integralistas.
10. A Constituição de 1934, promulgada durante a Era Vargas, introduziu várias inovações. Qual das seguintes não foi uma de suas inovações?
a) A instituição do voto secreto.
 b) A criação do Tribunal Superior Eleitoral (TSE).
 c) A introdução do voto feminino.
d) A formação de uma república parlamentarista.
Questões Subjetivas
1. O Estado Novo (1937-1945) foi um período de profunda transformação política e econômica no Brasil. Analise os métodos utilizados por Getúlio Vargas para consolidar seu poder durante o Estado Novo e discuta como essas medidas impactaram a sociedade brasileira.
2. A política externa de Getúlio Vargas durante a Segunda Guerra Mundial evoluiu de uma posição inicial de neutralidade para o alinhamento com os Aliados. Explique os fatores que levaram a essa mudança e avalie as consequências dessa decisão para o Brasil no pós-guerra.
Boa Prova!
Simulado de História 1°ANO
01. (Cesgranrio-RJ) Durante o século XVII, grupos puritanos ingleses perseguidos por suas
ideias políticas (antiabsolutistas) e por suas crenças religiosas (protestantes calvinistas)
abandonaram a Inglaterra, fixando-se na costa leste da América do Norte, onde fundaram as
primeiras colônias. A colonização inglesa nessa região foi facilitada:
a- Pela propagação das ideias iluministas, que preconizavam a proteção e o respeito aos
direitos naturais dos governados.
b- Pelo desejo de liberdade dos puritanos em relação à opressão metropolitana.
c- Pelo abandono dessa região por parte da Espanha, que então atuava no eixo México-Peru
d- Pela possibilidade de explorar grandes propriedades agrárias com produção destinada ao
mercado europeu.
e- Pelas consciências políticas dos colonos americanos, desde logo treinados nas lutas
coloniais.
02. (FGV-SP) A conquista colonial inglesa resultou no estabelecimento de três áreas com
características diversas na América do Norte. Com relação às chamadas “colônias do sul” é
correto afirmar que:
a- Baseava-se, sobretudo, na economia familiar e desenvolveu uma ampla rede de relações
comerciais com as novas colônias do Norte e com o Caribe.
b- Baseava-se numa forma de servidão temporária que submetia os colonos pobres a um
conjunto de obrigações em relação aos grandes proprietários de terras.
c- Baseava-se numa economia escravista voltada principalmente para o mercado externo de
produtos, como o tabaco e o algodão.
d- Consolidou-se como o primeiro grande polo industrial da América com a transferência de
diversos produtores de tecidos vindos da região de Manchester.
e- Caracterizou-se pelo emprego de mão de obra assalariada e pela presença da grande
propriedade agrícola monocultora;
03. (PUC-RJ) A fundação da Virgínia e da Nova Inglaterra, no início do século XVII, fez a
Inglaterra adentrar a disputa colonial no Novo Mundo. Nos vastos domínios dos impérios
ibéricos nas Américas, foram produzidas sociedades muito diversas e complexas – por
exemplo, as do V.R. da Nova Espanha, as da região caribenha e as do V.R. do Peru. Entretanto,
também nas colônias britânicas, desde a sua formação, fortes diferenças acabaram forjando
sociedades bem diversas. Essa diversidade foi expressão de vários fatores, entre eles estão
I – O fato de os propósitos das Companhias de Comércio de Londres e de Plymouth terem sido
radicalmente distintos, tal como as populações que transportaram para a América.
II – O predomínio dos interesses mercantis e escravistas nas colônias da Virgínia, ao sul,
contrastando com as motivações de ordem mais religiosa e política dos puritanos que
orientaram a ocupação das colônias ao norte.
III – A dificuldade de a Igreja Anglicana fazer valer a suaautoridade e administração nas
colônias do norte, berço da intolerância religiosa, loci de separatistas religiosos – dos
congregacionistas, presbiterianos, batistas e anabatistas etc.
IV – A decisão prévia do Rei James I de oferecer colônias particulares a donatários ou
proprietários – como William Penn e Lord Baltimore – na região das Colônias do Meio.
Assinale a alternativa CORRETA:
a- I e II estão corretas.
b- III e IV estão corretas.
c- II e IV estão corretas.
d- II e III estão corretas
e- -I e IV estão corretas
04. (PUC-RJ) “Para o progresso do armamento marítimo e da navegação, que sob a boa
providência e proteção divina interessam tanto à prosperidade, à segurança e ao poderio
deste reino [...], nenhuma mercadoria será importada ou exportada dos países, ilhas,
plantações ou territórios pertencentes à Sua Majestade, ou em possessão de Sua Majestade,
na Ásia, América e África, noutros navios senão nos que [...] pertencem a súditos ingleses [...] e
que são comandados por um capitão inglês e tripulados por uma equipagem com três quartos
de ingleses [...], nenhum estrangeiro [...] poderá exercer o ofício de mercador ou corretor num
dos lugares supracitados, sob pena de confisco de todos os seus bens e mercadorias [...]”.
Segundo Ato de Navegação de 1660. In: Pierre Deyon. O mercantilismo. São Paulo:
Perspectiva, 1973, p. 94-95.
Por meio do Ato de Navegação de 1660, o governo inglês:
a-Estabelecia que todas as mercadorias comercializadas por qualquer país europeu fossem
transportadas por navios ingleses.
b-Monopolizava seu próprio comércio e impulsionava a indústria naval inglesa, aumentando
ainda mais a presença da Inglaterra nos mares do mundo.
c-Enfrentava a poderosa França retirando-lhe a posição privilegiada de intermediária comercial
em nível mundial.
desenvolvia a sua marinha, incentivava a indústria, expandia o Império, abrindo novos
mercados internacionais ao seu excedente agrícola.
e-Protegia os produtos ingleses, matérias-primas e manufaturados, que deveriam ter sua saída
dificultada, de modo a gerar acúmulo de metais preciosos no Reino inglês.
05. (UEL) Durante a colonização, subjugados os nativos, os europeus montaram estruturas de
dominação e exploração nas Américas Hispânica, Portuguesa e Inglesa, que em muitos
aspectos apresentavam diferenças entre si. Sobre o tema, é correto afirmar
a- Nas Colônias Inglesas do Norte estabeleceu-se uma economia fundada em três pilares: a
monocultura, a grande propriedade rural e a mão de obra escrava.
b- A dominação inglesa, embora tenha elementos semelhantes aos da dominação portuguesa
(a "plantation" de algodão no Sul), possibilitou que famílias imigrassem em massa para a
América em face dos problemas políticos e religiosos na metrópole.
c- A Inglaterra utilizou os princípios do liberalismo político e econômico para governar as Treze
Colônias americanas.
d-A dominação espanhola implantou-se a partir de grandes unidades agrícolas de exportação.
e-A colonização portuguesa teve como base pequenas unidades de produção diversificadas.
06. (Espcex) Durante a colonização inglesa na América, as colônias do norte tiveram uma
flexibilização política ao monopólio, pois, durante algum tempo, permitiram o comércio entre
as colônias e com as Antilhas francesas e espanholas, além de a metrópole não reprimir o
contrabando. Tal fato sucedeu-se devido a estas colônias
a-Terem como características o trabalho livre e a grande propriedade.
b-Estarem localizadas em área de clima temperado, que não favorecia o cultivo da cana-de-
açúcar, tabaco e algodão, por isto não produziam produtos tropicais que interessavam à
Inglaterra.
c-Terem sido formadas por pessoas da nobreza parasitária, que desejavam manter o “status
quo”.
d-Serem de origem holandesa, colônia fundada por Giovanni Caboto, italiano radicado em
Amsterdã.
e-Estarem numa posição geográfica próxima às Antilhas; além disso, a Inglaterra encontrava-se
em guerra com a França e por isso sofriam com a escassez de mão de obra especializada.
07. (Fuvest) "O puritanismo era uma teoria política quase tanto quanto uma doutrina religiosa.
Por isso, mal tinham desembarcado naquela costa inóspita, (...) o primeiro cuidado dos
imigrantes (puritanos) foi o de se organizar em sociedade".
Esta passagem de A DEMOCRACIA NA AMÉRICA, de A. de Tocqueville, diz respeito a tentativa:
a-Malograda dos puritanos franceses de fundarem no Brasil uma nova sociedade, a chamada
França Antártida.
b-Malograda dos puritanos franceses de fundarem uma nova sociedade no Canadá.
c-Bem-sucedida dos puritanos ingleses de fundarem uma nova sociedade no Sul dos Estados
Unidos.
c-Bem-sucedida dos puritanos ingleses de fundarem uma nova sociedade no Norte dos Estados
Unidos, na chamada Nova Inglaterra.
d-Bem-sucedida dos puritanos ingleses, responsáveis pela criação de todas as colônias inglesas
na América.
08. (PUC-PR) O mapa mostra as Treze colônias inglesas na América do Norte, normalmente
divididas entre norte, de Massachusetts até a Pensilvânia, e sul, a partir de Maryland até a
Geórgia. Colonização de iniciativa particular no século XVI, as Treze colônias inglesas
mantinham grandes diferenças entre si, sendo as principais entre o norte e o sul.
Dentre elas, podemos citar:
a- O norte foi caracterizado por receber um grande fluxo de imigrantes ingleses, estimulados
pelos cercamentos e pelas perseguições religiosas sofridas na Inglaterra, vieram para colônia e
montaram grandes fazendas de açúcar, tabaco e algodão, voltadas à exportação para a
Europa.
b- O sul abrigou colônias de povoamento, onde a pequena propriedade para subsistência e o
trabalho livre foram predominantes.
c- A coroa inglesa se manteve presente nas Treze colônias, cobrando impostos e fundando a
Companhia Geral do Comércio, órgão cuja competência era fiscalizar e manter o monopólio
inglês sobre os produtos exportados pela colônia.
d- As colônias ao norte foram conhecidas pela exploração de matéria-prima que abastecia as
d-manufaturas inglesas, contudo, a partir das revoltas de escravos e o início do trabalho
assalariado, o valor das transações aumenta muito, tornando inviável para a Inglaterra
continuar ligada às colônias.
e- As colônias do sul eram voltadas à exploração, possuíam um sistema de produção baseado
no plantation, portanto, com trabalho escravo, monocultura e exportação.
09. (UFRGS) Considere as afirmações abaixo, sobre os processos de colonização e as estruturas
sociais das Américas nos séculos XVII e XVIII.
I - Nas colônias inglesas e francesas do Caribe, a unidade de produção predominante foi a
pequena propriedade agrícola, em que trabalhavam camponeses livres, de origem
majoritariamente europeia.
II - Nas colônias da Nova Inglaterra, predominaram as plantations monocultoras e
exportadoras, em que a forma de trabalho principal era a mão de obra escravizada.
III- Na Nova França, atual Quebec, os colonizadores estabeleceram um sistema senhorial
baseado no feudalismo francês, o que gerou uma grande concentração de terras e uma baixa
atração de imigrantes para esses territórios.
Quais estão corretas?
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.
10. (IFSudMinas) Leia as afirmativas abaixo sobre as especificidades da colonização inglesa na
América do Norte:
I. Conhecidas como Nova Inglaterra, algumas das 13 colônias inglesas da América do Norte
foram criadas por iniciativa de particulares, muitos dos quais eram refugiados políticos e
religiosos.
II. Nas colônias do sul, predominaram a pequena e média propriedade, com trabalho livre
assalariado, familiar e também o de servidão por dívidas (indentured servant), em que
camponeses ingleses tinham suas despesas de viagem para a América custeadas em troca da
prestação de serviços em terras de proprietários já estabelecidos na colônia.
III. Em virtude dos problemas internos vivenciados na Inglaterra do século XVII, notadamente
os conflitos entre o parlamento e a monarquia e o interesse da burguesia mercantil inglesa no
comércio oriental levaram a metrópole a negligenciar a relação com suas colôniasamericanas.
IV. O chamado “Comércio Triangular” foi uma expressão utilizada para designar um conjunto
de relações comerciais estabelecidas entre algumas das 13 colônias inglesas da América do
Norte com a região das Antilhas e com a África.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I, II e III
II, III e IV
I, III e IV
I e II
I, II, III e IV
11- Sobre a expansão territorial dos EUA caracterize os seguintes conceitos:
-Marcha para o Oeste;
-Destino Manifesto;
-Doutrina Monroe;
-Corolário Roosevelt;
-Política do Big Stick;
12- Após a Primeira Guerra Mundial, os EUA passaram a viver e difundir “American way of
life”. Produza um texto explicando esse período.
2°Ano
Simulado 2°ANO -2°Bimestre.
Prova sobre Trabalho ao Longo da História
Parte Objetiva
Questão 1: O que caracteriza o trabalho análogo à escravidão nos dias atuais?
a) Trabalho voluntário e bem remunerado
b) Trabalho forçado, condições degradantes e privação de liberdade
c) Trabalho infantil supervisionado
d) Trabalho em período parcial
Questão 2: Na Pré-história, como era a organização do trabalho?
a) Estritamente agrícola e individual
b) Coletivo e baseado na divisão de tarefas entre caçadores e coletores
c) Exclusivamente doméstico
d) Centralizado em grandes fábricas
Questão 3: Na Antiguidade, qual era a principal fonte de trabalho escravo?
a) Contratos de trabalho formalizados
b) Compra e venda de escravos nos mercados
c) Aluguel de mão-de-obra livre
d) Serviço militar
Questão 4: Durante a Idade Média, como era a relação entre senhores e servos?
a) Igualitária, baseada na troca de trabalho por salários
b) Os servos trabalhavam nas terras dos senhores em troca de proteção e moradia
c) Servos tinham total liberdade para escolher seu trabalho
d) Relação puramente comercial
Questão 5: O que foi a servidão temporária nos EUA durante os séculos XVII e XVIII?
a) Trabalho escravo de africanos
b) Contratos de trabalho temporário de imigrantes europeus em troca de passagem para a América
c) Trabalho forçado de prisioneiros de guerra
d) Trabalho voluntário em fazendas comunitárias
Questão 6: Qual foi a principal característica do trabalho escravo no Brasil durante o período colonial?
a) Trabalho livre e remunerado
b) Trabalho compulsório de africanos em plantações de açúcar e café
c) Trabalho exclusivamente nas cidades
d) Trabalho artesanal em oficinas
Questão 7: Qual era a situação dos imigrantes que vieram ao Brasil após a abolição da escravidão?
a) Eram exclusivamente empregados em indústrias urbanas
b) Substituíram a mão-de-obra escrava nas fazendas, muitas vezes em condições de exploração
c) Recebiam terras e eram imediatamente integrados à elite agrária
d) Eram proibidos de trabalhar em áreas rurais
Questão 8: Como a Lei Áurea impactou o trabalho no Brasil?
a) Aboliu a escravidão e estabeleceu condições iguais de trabalho para todos
b) Manteve a escravidão em algumas regiões
c) Aboliu a escravidão sem criar políticas de inclusão para os libertos
d) Introduziu a escravidão por dívida
Questão 9: O que caracteriza o trabalho imigrante no Brasil contemporâneo?
a) Alta remuneração e benefícios trabalhistas garantidos
b) Vulnerabilidade a condições precárias, baixos salários e falta de direitos
c) Exclusividade de empregos no setor público
d) Contratação apenas em cargos de alto nível
Questão 10: Quais são as principais formas de combate ao trabalho análogo à escravidão no Brasil atualmente?
a) Aumento de impostos sobre produtos agrícolas
b) Fiscalização rigorosa, resgate de trabalhadores e penalização de empregadores
c) Restrição à imigração
d) Incentivo ao trabalho infantil
Parte Subjetiva
Questão 1: Compare as condições de trabalho na escravidão antiga com o trabalho análogo à escravidão nos dias atuais, destacando semelhanças e diferenças.
Questão 2: Analise o impacto da imigração na substituição do trabalho escravo no Brasil pós-abolição, considerando aspectos sociais e econômicos.
3°Ano
Prova de História: 3º Ano do Ensino Médio
1. A Constituição de 1824 estabeleceu quatro poderes no Brasil: Executivo, Legislativo, Judiciário e Moderador. Uma das funções específicas do Poder Moderador era:
 a) Propor leis diretamente ao Parlamento.
 b) Mediar conflitos entre o Legislativo e o Judiciário.
 c) Nomear e demitir ministros de Estado.
 d) Decidir sobre o uso das forças armadas.
2. A Confederação do Equador foi um movimento separatista no Nordeste do Brasil. Quais fatores contribuíram para o seu surgimento?
 a) Apoio do clero e a defesa da monarquia absolutista.
 b) Insatisfação com o autoritarismo de D. Pedro I e as políticas econômicas centralizadoras.
 c) Acordos internacionais que favoreciam a independência de províncias.
 d) Rivalidade entre a aristocracia local e os comerciantes portugueses.
3. Durante o Primeiro Reinado, a Guerra da Cisplatina resultou na:
 a) Anexação da Cisplatina ao território brasileiro como estado independente.
 b) Separação da Cisplatina e a formação da República Oriental do Uruguai.
 c) Reconquista do território pelo Império Português.
 d) Aliança militar entre o Brasil e a Argentina contra os espanhóis.
4. O Ato Adicional de 1834, que alterou a Constituição de 1824, tinha como um de seus objetivos:
 a) Fortalecer o poder central do imperador.
 b) Introduzir um regime parlamentarista no Brasil.
 c) Descentralizar o poder e fortalecer as províncias.
 d) Reduzir os poderes do Senado e aumentar os do Executivo.
5. A abdicação de D. Pedro I em 1831 foi precipitada por diversos fatores. Qual destes foi um fator determinante para sua abdicação?
 a) Sua recusa em continuar a Guerra da Cisplatina.
 b) A crescente oposição e os conflitos com a elite política brasileira.
 c) A invasão de tropas portuguesas ao Brasil.
 d) A pressão internacional para que abdicasse.
6. Os Liberais Moderados durante o Primeiro Reinado defendiam:
a) A manutenção do poder absolutista de D. Pedro I.
 b) Reformas que equilibrassem os poderes entre o imperador e o Parlamento.
c) A independência total das províncias brasileiras.
d) A substituição da monarquia por uma república.
7. A criação da Assembleia Constituinte de 1823 teve como objetivo:
 a) Redigir uma constituição que refletisse os interesses de D. Pedro I e centralizasse o poder no imperador.
 b) Estabelecer uma república federativa com ampla autonomia para as províncias.
 c) Fortalecer a aliança entre o Brasil e Portugal.
 d) Implementar um sistema de governo parlamentarista.
8. O impacto econômico da independência brasileira foi significativo. Durante o Primeiro Reinado, uma das principais consequências econômicas foi:
 a) A explosão das exportações brasileiras de café para a Europa.
 b) A necessidade de empréstimos internacionais que aumentaram a dívida externa.
 c) O fim do monopólio comercial português e a abertura de novos mercados.
 d) A rápida industrialização do Brasil sob o governo de D. Pedro I.
9. Os conflitos internos e a resistência à autoridade de D. Pedro I ficaram evidentes em episódios como:
 a) A Revolta dos Malês.
 b) A Revolução Farroupilha.
 c) A Confederação do Equador.
 d) A Revolta de Vila Rica.
10. O governo de D. Pedro I enfrentou desafios externos e internos. Entre os principais desafios externos estava:
 a) A resistência de países vizinhos à independência do Brasil.
 b) As pressões de Portugal para reverter a independência brasileira.
 c) A negociação de tratados comerciais favoráveis com a Inglaterra.
d) A competição com os Estados Unidos pelo domínio regional.
Questões Subjetivas
1. A Confederação do Equador foi um movimento de resistência ao governo central de D. Pedro I. Analise as causas políticas e econômicas que levaram a essa revolta e discuta as suas consequências para o Primeiro Reinado.
2. A abdicação de D. Pedro I em 1831 marcou o fim do Primeiro Reinado. Examine os principais eventos e decisões durante seu governo que contribuíram para sua queda e discuta como a abdicação influenciou o cenário político brasileiro subsequente.
Boa Prova!