HISTÓRIA - 6 ANO - 1B

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A História e os seres humanos : Tempo e Espaço
O que é conceito histórico, partindo da leitura indicada pude entender que, conceito histórico é importante para a mediação dos conhecimentos históricos, uma vez que estando no campo histórico os conteúdos as transformações ao longo do tempo e do espaço e, dessa forma, propor modificações nos esquemas sociais. Os conceitos para a História são importantes para a mediação dos conhecimentos históricos, socialmente construídos não descartados e, é fundamental para que possamos perceber as transformações ao longo do tempo e do espaço e, dessa forma, compreender as modificações na sociedade.
Tempo : segundo o dicionário de conceitos históricos é o estudo das atividades e produções humanas, ou seja, da cultura, ao longo do tempo. Assim, no próprio conceito de História está inserido o conceito de tempo, o que nos mostra sua importância. No entanto, tempo é uma daquelas noções que perpassam nosso dia a dia e às quais damos pouca atenção, a despeito de sabermos de sua importância. Na verdade, a palavra tempo pode designar, em português, coisas diferentes, desde o clima ao tempo histórico, o tempo cultural. O tempo, como produção humana, é uma ferramenta da História, visível em instrumentos como o calendário e a cronologia. Cronologia é a forma de representar os acontecimentos históricos no tempo, o que exige um calendário e uma noção de contagem do tempo.
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Espaço : é um conceito histórico que nos da uma representação onde os fatos aconteceram, Este pode se definir como a porção do planeta onde se desenvolvem as atividades do homem no seu cotidiano. Inserido no conjunto das suas atividades ao longo de um período de tempo maior ou menor, ganha a dimensão histórica, não apenas de forma isolada, mas também em relação com outras áreas. Preconizador do conceito espacial no seio da História, Fernand Braudel defendia que a História se define não só pela relação entre diversos espaços como pelas características dos mesmos, que variam consoante os homens que os estruturam e neles vivem.
O tempo na idade média :
O tempo histórico é uma sucessão de eventos narrados e dispostos em uma sequência temporal. O historiador se utiliza das formas de tempo para se organizar na sociedade para dizer que um determinado tempo se diferencia do outro. No tempo histórico podemos considerar que a Idade Média teve a duração de praticamente um milênio, enquanto a Idade Moderna se estenda por apenas quatro séculos. O referencial temporal empregado pelo historiador trabalha com as modificações que as sociedades promovem na sua organização, no desenvolvimento das relações políticas, no comportamento das práticas econômicas e em outras ações e gestos que marcam a história de um povo. Esse foi o motivo que escolhi o conceito do tempo para fazer uma breve análise da época medieval.
Os estudos da Idade Média geralmente se referem ao tempo da Historia na Europa, em particular à parte Ocidental. Mas não pode generalizar os aspectos históricos de uma região para o restante do planeta, pois cada lugar tem suas especificidades, sua história. Além disso, nessa época (tempo), o mundo não estava interligado como hoje, os contatos entre os povos e as regiões eram muito precários e, em alguns casos, inexistentes.
O período da Idade Média foi tradicionalmente delimitado com ênfase em eventos políticos. Nesses termos, ele teria se iniciado com a desintegração do Império Romano do Ocidente, no século V (476 d. C.), e terminado com o fim do Império Romano do Oriente, com a Queda de Constantinopla, no século XV (1453 d.C.), também chamado de Império Bizantino e pela chegada dos europeus à América.
Passaram-se cerca de mil anos ,foi um tempo em que os europeus viveram, em sua maioria no campo, restritos a propriedades que buscavam sua autossuficiência. A sociedade, muito diferente daquela do Império Romano, era rigidamente hierarquizada e marcada pela fé em Deus e pelo controle da Igreja católica, sem dúvida a instituição mais poderosa de toda a Idade Média. O poder político era descentralizado, isto é, estava nas mãos de inúmeros senhores da terra. Por todas essas características, muitos estudiosos acabaram chamando esse momento de Idade das Trevas. Eles acreditavam que o mundo medieval tinha soterrado o conhecimento produzido pelos gregos e romanos.
O estudo dos fenômenos naturais e das relações sociais por meio da observação, por exemplo, teria sido substituído pelo misticismo religioso. Entre o século V e o IX, é o de consolidação do mundo feudal, quando se formam os reinos e se cristaliza a organização social a sociedade feudal começa a dar sinais de mudanças, com o fortalecimento das cidades e do comércio. O sistema feudal Para se compreender a sociedade moderna e suas instituições. O certo é que durante esses mil anos a sociedade europeia construiu grande parte de seus valores culturais, que iriam se espalhar por todo o mundo a partir do século XV, com as Grandes navegações. Valores que são, até hoje, plenamente perceptíveis.
BEZERRA, Holien Gonçalves. Ensino de História: conteúdos e conceitos básicos. In SILVA, Kalina Vanderlei, Dicionário de conceitos históricos. 2. ed. 2ª reimpressão: São Paulo: Contexto, 2009.
Responda
1 ) Explique com suas palavras :
Tempo : ( EF06HI01)
Espaço :
( EF06HI01 )
O tempo na Idade média :
( EF06HI01 )
Vamos exercitar ?
2 ) Os agrupamentos revelam importantes conquistas dos humanos, há cerca de 10 mil anos atrás. Essas conquistas permitiram aos seres humanos :
( EF06HI02 )
a) construírem armas de fogo, tornando-se caçadores.
b) desenvolverem a escrita, tornando-se escribas.
c) explorarem o meio ambiente, tornando-se coletores.
d) fixarem suas moradias, tornando-se sedentários.
3 ) A descoberta e o domínio do fogo foram sem dúvida uma das maiores conquistas do seres humanos. O fogo foi um importante aliado dos primeiros agrupamentos humanos durante a caça porque com ele era possível :
( EF06HI02 )
a) afugentar animais selvagens facilitando a captura de pequenos animais.
b) chamuscar os animais, tornando mais fácil o seu abate.
c) Iuminar as matas propiciando o abete de animais durante a noite.
d) queimar a vegetação, fazendo com que os animais fugissem em direção aos caçadores.
4 ) Leia o trecho a seguir.
Os deuses, quaisquer que tenham sido as suas origens longínquas, nada mais são do que seres humanos, maiores, mais fortes, mais belos, eternamente jovens; adquiriram não só a forma humana, mas também os sentimentos, as paixões, os defeitos e até os vícios dos homens; o mundo divino apresenta, portanto, uma imagem engrandecida, mas não depurada, da humanidade.
Fonte: JARDÉ, A. A Grécia Antiga e a vida grega, 1977.
De acordo com o texto :
( EF06HI02 )
a) os humanos se diferenciavam dos deuses gregos por serem isentos de defeitos.
b) os deuses e os seres humanos possuíam grandes diferenças físicas.
c )os gregos adoravam mais os seres humanos que os seus próprios deuses.
d )os deuses gregos eram seres humanos divinizados e engrandecidos.
5 ) Pode-se dizer que as catástrofes naturais vêm aumentando muito nos últimos tempos. Em vários locais do mundo vêm ocorrendo terremotos, furacões, inundações, entre outras catástrofes, que deixam milhares de pessoas desabrigadas e muitas vezes destroem até cidades inteiras.
O país que foi a vítima mais recente dessas catástrofes naturais é o : a)Brasil.
b) Chile.
c) Haiti.
d) Japão
(EF06HI02 )
6 ) A escravidão é uma prática social antiga e comum a muitas sociedades, ao longo da História. Contudo, as práticas de escravidão nem sempre foram as mesmas em todos os tempos e lugares. Como exemplo, podemos citar a escravidão nos impérios da Antiguidade e no Brasil (do período colonial ao império). A principal diferença entre a escravidão na Antiguidade e no Brasil
está relacionada :
( EF06HI03 )
a) ao motivo que tornava o ser humano um escravo.
b) ao tipo de trabalho que os escravos realizavam.
c) ao tratamentofísico dado aos escravos.
d) à possibilidade de libertação do escravo.
Leia o trecho a seguir.
“As origens de lendas povoadas por deuses e mortais perdem-se na memória do tempo. Essas lendas surgiram de forma espontânea, da imaginação popular, quando os registros da linguagem verbal eram muito diferentes da escrita de hoje. O conhecimento era passado oralmente através de gerações, por isso a matriz necessariamente da mitologia. Se hoje não precisamos mais dos mitos para responder às questões elucidadas pela precisão científica, eles ainda são fontes para pesquisas e para conhecer o percurso do pensamento humano.
Nesse sentido, narrativas mitológicas são exemplos ricos de textos que podem ser estudados e neles aplicados metodologias científicas diversas”.
Disponível em: <http://www.uniesp.edu.br/revista/revista14/pdf/artigos/03.pdf>. Acesso em: 27 out. 2013. (Fragmento)
7 ) De acordo com o autor do texto, as narrativas mitológicas : ( EF06HI03 )
a) possuem muita relevância atualmente, pois possibilitam o acesso a determinadas explicações muito precisas sobre importantes processos históricos.
b) eram transmitidas principalmente através de registros escritos, o que facilitava sua preservação e divulgação nas diversas sociedades da Antiguidade.
c) surgiram com o objetivo de estabelecer relatos históricos e verdadeiros sobre os acontecimentos mais importantes para a vida das pessoas.
d) surgiram como tentativas espontâneas de se explicar elementos do passado das comunidades antigas, bem como fenômenos da natureza que ainda eram incompreendidos cientificamente.
8 ) O processo de deslocamento dos seres humanos pelo globo terrestre teve
como ponto de origem o continente :
a) africano.
b) americano.
c) asiático.
d) europeu.
( EF06HI03 )
9 ) Como ocorre a divisão da História? ( EF06HI01 )
a) A divisão da História ocorre da seguinte maneira: Período Paleolítico, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
b) A divisão da História ocorre da seguinte maneira: Pré-história, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
c) A divisão da História ocorre da seguinte maneira: Pré-história, Idade Antiga, Idade Média e Idade Contemporânea.
d) A divisão da História ocorre da seguinte maneira: Período Paleolítico, Idade Antiga, Idade Média e Idade Moderna.
10 ) O tempo cronológico pode ser associado:
a) ao calendário.
b) aos fatos históricos.
c) aos fatos históricos e ao calendário.
d) aos grandes fenômenos naturais.
(EF06HI02 )
11 ) O tempo cronológico é o que:
( EF06HI02 )
a) ocorre a partir das atividades da natureza, compreendendo apenas as mudanças enfrentadas pelas marés, fases da lua e posição dos astros.
b) marca o desenvolvimento humano e os grandes acontecimentos históricos.
c) marca os acontecimentos históricos, tais como a queda do Império Romano e a Revolução Francesa.
d) ocorre a partir das atividades humanas, desde o nascimento até o falecimento do indivíduo, passando pelo crescimento e profissionalização.
12 ) O tempo é uma questão de fundamental importância para a existência do ser humano. Os grupos humanos da pré-história o contavam através:
( EF06HI03 )
a) dos calendários que existem há milhares de anos.
b) de galhos de árvores.
c) das observações dos fenômenos naturais.
d) dos desenhos das pinturas rupestres.
13 ) Quais foram os povos que compreendiam o tempo como um repetição, isto
é, ciclos que não terminariam?
a) Maias e portugueses.
b) Astecas e espanhóis.
c) Espanhóis e tupinambás.
d) Astecas e maias.
( EF06HI03 )
14 ) A História pesquisa os eventos:
a) de longa duração.
b) de curta duração.
( EF06HI01 )
c) de curta e longa duração.
d) considerados importantes para o cristianismo.
15 ) O tempo histórico é aquele que:
( EF06HI01 )
a) ocorre levando em consideração o desenvolvimento biológico do ser humano, desde o seu nascimento até a sua morte.
b) prioriza os acontecimentos que marcaram um povo, tais como as revoluções, guerras, curas de doenças, revoltas, entre outros.
c) ocorre levando em consideração o desenvolvimento biológico do ser humano aliado às mudanças da natureza provocadas pelo homem, tais como o aquecimento global.
d) prioriza os acontecimentos que envolvem somente os elementos da natureza, tais como furacões, ciclones e tsunamis.
16 ) O tempo cronológico pode ser dividido de diversas formas como: ( EF06HI01)
a) a partir dos acontecimentos históricos de curta e longa duração.
b) dias, semanas, meses, anos, séculos e milênios.
c) a partir dos acontecimentos históricos de longa duração.
d) dias, semanas, meses, anos, séculos, milênios e acontecimentos históricos.
Período Paleolítico
O Paleolítico é o primeiro período da Pré-História. Os primeiros grupos humanos procuravam adaptar-se ao ambiente em que viviam e buscavam a sobrevivência por meio da caça de animais, pesca de peixes nos rios e colheita de vegetais e frutos disponíveis por onde passavam. Os primeiros seres humanos eram nômades e estavam em constante deslocamento, fugindo das intempéries da natureza ou de animais selvagens, como também em busca de espaço que pudesse fornecer alimentos ou proteção para o momento. A principal transformação ocorrida nesse período foi a descoberta do fogo.
Divisão da Pré-História
Apesar de questionada pela historiografia recente, a divisão da Pré-História auxilia na compreensão dos vários momentos vividos pelos humanos primitivos desde o seu surgimento na Terra até a formação das primeiras civilizações da Antiguidade Oriental. Essa divisão permite a localização das ações dos hominídeos ao longo do tempo. Ao acompanhar esses momentos, percebemos as transformações nas relações entre homem e natureza no decorrer dos anos.
A Pré-História é dividida da seguinte forma:
Paleolítico: o primeiro período é caracterizado pela caça, pesca, colheita de frutos e a descoberta do fogo.
Neolítico: os hominídeos tornaram-se sedentários, iniciando a prática da agricultura.
Idade dos Metais: é marcada pelo uso do metal no cotidiano dos primeiros grupos humanos, com a produção de armas para combater animais ferozes ou grupos inimigos.
HIGA, Carlos César. "Período Paleolítico"; Brasil Escola.
Características do Paleolítico : Os hominídeos viviam da caça, da pesca e da coleta de vegetais e frutas disponíveis na natureza. Eles eram nômades, ou seja, estavam em constante deslocamento, e não tinham lugar fixo para morar, pois eram vulneráveis aos fenômenos naturais. A descoberta e o controle do fogo permitiram o aquecimento com relação ao frio, espantar animais silvestres e assar os alimentos.
Períodos do Paleolítico : O Paleolítico é chamado também de Período da Pedra Lascada, pois os hominídeos utilizavam as pedras que estavam à sua disposição para afiar suas lanças ou criar objetos cortantes, que facilitavam a caça de animais e a colheita de frutos. O Paleolítico foi dividido em três fases (Inferior, Médio e Superior).
Paleolítico Inferior : É o período mais antigo da Pré-História. Os primeiros hominídeos eram dependentes do meio em que viviam e precisavam se adaptar para poder sobreviver. Usavam pedras lascadas para fabricar objetos necessários para o seu cotidiano. A caça era uma prática corriqueira, e a carcaça dos animais era consumida na sua totalidade. A carne matava a fome, e a pele servia de cobertor para os dias mais frios. Os ossos eram usados como amuletos ou como instrumentos de corte.
HIGA, Carlos César. "Período Paleolítico"; Brasil Escola.
Nesse período aconteceu a primeira divisão do trabalho da História. Os homens eram responsáveis pela caça, pesca e a segurança dos grupos, enquanto as mulheres cuidavam das crianças e da coleta de vegetais e frutos.
Paleolítico Médio : No Paleolítico Médio, ocorreram significativas mudanças na vida dos primeiros grupos humanos, principalmente após a descoberta do fogo e o seu controle. O fogo foi utilizado para iluminar o interior das cavernas, espantar animais silvestres e assar acarne dos animais caçados. As relações sociais solidificaram-se, pois os grupos reuniam-se em torno da fogueira. Outra característica desse período foi o surgimento das primeiras manifestações religiosas, principalmente na morte de um dos integrantes do grupo. O corpo era enterrado com as vestes e objetos de cerâmica, o que denota o início de ritos relacionados com a morte. As práticas religiosas tornaram-se frequentes e motivo de pertencimento entre os integrantes dos grupos.
Paleolítico Superior :	As experiências adquiridas nos períodos anteriores deram aos hominídeos conhecimento sobre o ambiente em que viviam, o que tornou suas ações mais eficientes. A caça continuava uma prática corriqueira, e os hominídeos conseguiam construir armadilhas e capturar animais de grande porte, como o mamute. As mudanças climáticas desse período motivaram transformações na vida dos hominídeos. A glaciação fez com que esses grupos ficassem mais tempo nas cavernas. A luz do fogo iluminava o seu interior e aquecia do frio. Foi nesse momento que a pintura rupestre tornou-se prática corriqueira.
Descoberta do fogo :
A descoberta do fogo transformou a vida dos hominídeos, pois, a partir disso, eles puderam ficar nas cavernas com segurança e se aquecer do frio. Além disso, o fogo assava os alimentos e espantava os animais silvestres.
Outra transformação importante no Paleolítico foi o uso da pedra lascada. As experiências adquiridas a partir da vivência deram aos hominídeos conhecimento sobre a melhor maneira de caçar, pescar e colher. Ao lascarem as pedras, os instrumentos utilizados no dia a dia se tornavam mais eficazes. As lanças ficaram pontiagudas, o que favorecia os ataques dos primeiros grupos humanos quando caçavam animais.
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Arte no Paleolítico :
Os primeiros registros da pintura rupestre são do Paleolítico. Ao se estabelecerem nas cavernas, seja para se proteger do frio, seja como abrigo provisório, os hominídeos desenhavam nas paredes os animais capturados em uma caça ou os que eles desejavam caçar. Essas pinturas eram feitas a partir de sangue de animais ou folhas e flores. A arte rupestre é a principal fonte de informações sobre a Pré-História. As pinturas representam os seres humanos de forma isolada ou realizando atividades do cotidiano. Os animais representados nas paredes das cavernas eram aqueles que os hominídeos conseguiam capturar durante as caças ou aqueles que os atacavam. Outra característica da arte rupestre é a religiosidade. Algumas pinturas representam os primeiros rituais religiosos praticados no Paleolítico.
Exemplo de pintura rupestre :
HIGA, Carlos César. "Período Paleolítico"; Brasil Escola.
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1 ) Sobre o Período Paleolítico, responda :
( EF06HI05 )
· Qual foi a principal descoberta nesse período ?
· Quais são as caracteristica do período paleolítico ?
· Como é feita a divisão da pré- história :
2 ) Explique os períodos da Pré- História :
Paleolítico :
Neolítico :
( EF06HI05 )
( EF06HI05)
Idade dos metais : ( EF06HI05 )
3 )Explique a descoberta do fogo e como isso transformou a vida dos
homínedeos ?
( EF06HI02 )
4 ) Explique os períodos no Paleolítico :
Paleolítico Superior :
( EF06HI05 )
Paleolítico inferior :
( EF06HI05 )
Paleolítico Médio :
( EF06HI05 )
Arte no Paleolítico :
( EF06HI05 )
Responda
5 ) Os nossos ancestrais dedicavam-se à caça, à pesca e à coleta de frutas e vegetais, garantindo sua subsistência, porque ainda não conheciam as práticas de agricultura e pecuária. Uma vez esgotados os alimentos, viam-se obrigados a transferir o acampamento para outro lugar.
HALL, P. P. Gestão ambiental. São Paulo: Pearson, 2011 (adaptado).
O texto refere-se ao movimento migratório denominado :
a) pendularismo.
b) nomadismo.
c) êxodo rural.
d) transumância.
e) sedentarismo.
( EF06HI05 )
6 ) A pré-história costuma ser dividida em três períodos, paleolítico, neolítico e idade dos metais. São características do período paleolítico, EXCETO:( EF06HI07 )
a) Os homens deste período eram nômades e viviam essencialmente de caça e coletas.
b) Uma descoberta essencial deste período foi a descoberta de como produzir fogo.
c) Usavam ossos e pedras para confeccionar ferramentas e armas para caça, cortar e fazer suas vestes.
d) Neste período domesticaram animais, juntamente com mudanças climáticas que aumentou a temperatura terrestre.
7 ) A transição do Paleolítico Superior para o Neolítico (entre 10 000 a.C. e 7000 a.C.) foi acompanhada por algumas mudanças básicas para a humanidade.
Entre essas, poderíamos citar:
( EF06HI07 )
a) o aparecimento da linguagem falada;
b) a domesticação dos animais e plantas, isto é o aparecimento da agricultura e do pastoreio;
c) o aparecimento da magia e da arte;
d) o povoamento de amplas áreas antes não povoadas, como a Europa Central e Ocidental;
e) o aparecimento de vários novos instrumentos, como a agulha de osso, os arpões, os anzóis, a machadinha, a lança e a faca.
8 ) Qual foi o primeiro metal a ser fundido pelos seres humanos no período
conhecido como Idade dos Metais?
a) cobre
b) ferro
c) ouro
d) prata
( EF06HI07 )
9 ) Sobre a Pré-história, qual das alternativas a seguir é INCORRETA? ( EF06HI07)
a) Várias ciências auxiliam no estudo, como a antropologia, a arqueologia e a química.
b) A Pré-história pode ser dividida em Paleolítico e Neolítico, no que se refere ao processo técnico de trabalhar a pedra.
c) Sobre o Paleolítico, podemos afirmar que foi o período de grande desenvolvimento artístico, cujo exemplo são as pinturas antropomorfas e zoomorfas realizadas nas cavernas.
d) O Neolítico apresentou um desenvolvimento artístico diferente do Paleolítico, através dos traços geométricos do desenho e da pintura.
e) Os primeiros seres semelhantes ao homem foram o Australopithecus e o Homem de Java que eram bem mais adaptados que o Homem de Neanderthal.
10 ) Sobre o surgimento da agricultura pode-se afirmar que:
( EF06HI05)
a) Não é possível precisar um local exato para seu surgimento já que as diferentes espécies de hominídeos a desenvolveram de forma quase simultânea.
b) As primeiras espécies de plantas a serem domesticadas foram a cevada, laranja e algodão.
c) Com a agricultura, as sociedades humanas conheceram maior mobilidade, pois sua consequência direta foi o comércio de excedentes.
d) O trabalho começou a ser dividido por gêneros e daí surgem também os primeiros registros de escravidão.
11 ) O estudo da Pré-História abrange um longo período da história humana. Uma das periodizações mais conhecidas distingue pelo menos dois grandes períodos. Sobre esses períodos e suas distinções, é INCORRETO afirmar:
( EF06HI05)
a) No período denominado como neolítico dá-se a descoberta e o controle do fogo, uma das maiores conquistas desse período, que permitiu aos seres humanos a fundição dos metais.
b) De modo bem geral, o período paleolítico está para as sociedades de caçadores-coletores assim como o período neolítico está para a agricultura e a criação de animais.
c) Tanto o termo paleolítico quanto o neolítico referem-se à forma de tratamento da pedra.
d) O período denominado como paleolítico se inicia há aproximadamente 4 milhões de anos, e se estende até cerca de 10000 anos.
e) O período denominado como neolítico se inicia há aproximadamente 8000
a.C. e se estende até, aproximadamente, 4000 a.C.
12 ) Desde o período neolítico, os povos de distintas partes do mundo desenvolveram sistemas agrários próprios aproveitando as condições naturais de seus habitats e do conhecimento adquirido e transmitido entre os membros da comunidade. Assinale a alternativa que estabelece corretamente a relação entre o povo habitantede uma determinada área, o sistema produtivo por ele desenvolvido, as condições naturais aproveitadas e os
produtos cultivados.
( EF06HI05 )
a) Egípcios; uso da irrigação e drenagem; planícies úmidas e férteis dos rios Tigres e Eufrates; arroz e café.
b) Incas; uso de terraços com técnicas de curvas de nível e irrigação de vales; aproveitamento dos altiplanos andinos; batata e milho.
c) Chineses; uso intensivo dos terraços das altas montanhas; planalto de Anatólia no extremo leste da Ásia; café e cacau.
d) Mesopotâmicos; uso de cultivos de inundação e de regadio; vales férteis dos rios Ganges e Amarelo; cana-de-açúcar e feijão.
13 ) Por que o termo Pré-História pode ser considerado inadequado?( EF06HI05)
a) Não se trata de um termo inadequado, apenas um modo de nomear parte da história.
b) Pré-história é um conceito inventado pelos americanos para diminuir a importância da civilização africana dentro do mundo.
c) O termo pode passar a falsa ideia de que os povos que não conheciam a escrita não fizeram parte da História excluindo civilizações importantes como as indígenas.
d) A ideia de Pré-história exclui todos aqueles povos que não foram colonizados pelos europeus no século XV.
14 ) “Perguntaram a antropóloga americana Margaret Mead o que ela considerava como primeiro sinal de civilização numa cultura. Ela disse que era um fêmur que havia quebrado e logo foi curado. No reino animal ninguém sobrevive com este osso quebrado. Um fêmur curado é a evidência que alguém foi cuidado”. Segundo a ideia de Margaret Mead, além do fêmur curado, poderíamos citar como sinal de civilização: ( EF06HI07)
a) o sedentarismo
b) o enterro dos mortos
c) a domesticação de animais
d) a criação da roda
15 ) As pinturas rupestres são evidências materiais do desenvolvimento intelectual dos seres humanos. Embora tradicionalmente estudadas pela Arqueologia, elas ajudaram a redefinir a concepção de que a História se inicia
com a escrita, pois :
( EF06HI02)
a) funcionam como códices velados de uma comunidade à espera de decifração.
b) expressam uma concepção de tempo marcada pela cronologia.
c) indicam o predomínio da técnica sobre as forças da natureza.
d) atestam as relações entre registros gráficos e mitos de origem.
e) registram a supremacia do indivíduo sobre os membros de seu grupo.
16 ) História é a ciência que :
( EF06HI02)
a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra;
b) se fundamenta unicamente em documentos escritos;
c) estuda os acontecimentos do passado dos homens, utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou;
d) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade
17 ) A pintura rupestre acima, que é um patrimônio cultural brasileiro,
expressa:
( EF06HI02)
a) o conflito entre os povos indígenas e os europeus durante o processo de colonização do Brasil.
b) a organização social e política de um povo indígena e a hierarquia entre seus membros.
c) aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada pré-história do Brasil.
d) os rituais que envolvem sacrifícios de grandes dinossauros atualmente extintos.
e) a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios da América durante o período colonial.
18 ) O historiador é uma peça fundamental em todo o tipo de cultura. Ele retira e preserva os tesouros do passado, interpreta a História, aprofunda o conhecimento do presente. Um povo sem História, e sem o historiador, é um povo sem memória. Sobre a arte de escrever a História e sobre o trabalho dos historiadores, assinale a afirmativa CORRETA: ( EF06HI07 )
a) Os fatos do passado pesquisados pelo historiador são apresentados de forma definitiva, pois a História nunca muda.
b) A produção crítica da História consiste em selecionar documentos oficiais (produzidos pelo governo), apurar os fatos históricos, encadeá-los em ordem cronológica e descrevê-los.
c) O historiador não é um homem neutro. Ele sofre as influências de sua época. Por isso, o pesquisador da História não deve ter a pretensão de fixar verdades eternas.
d) Como o historiador muitas vezes trabalha com material produzido há vários séculos, sua interpretação do passado não sofre a interferência do presente.
19 ) Assinale F para as afirmações falsas e V para as verdadeiras:
( EF06HI02 )
a ) Fonte histórica é todo vestígio deixado por pessoas que viveram em tempos passados. (	)
b ) Os historiadores acreditam em verdades absolutas, pois pesquisas e estudos buscam fornecer uma versão única e definitiva de um acontecimento. (	)
c ) Escritos oficiais e particulares, construções, cartas, depoimentos, pinturas, etc., são considerados fontes históricas. (	)
d ) A arqueologia é a única área do conhecimento que pode ajudar o historiador. (	)
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