Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Prévia do material em texto
0:04:51 Questão 1/5 Psicomotricidade Relacional Ler em alta No final da década de 1950, técnicas reeducativas foram amplamente difundidas, relacionando-se com debilidades psicomotoras, especialmente pelos pesquisadores Ajuriaguerra, Diatkine e Considerando estudos da aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente 0 marco oficial que estabeleceu a psicomotricidade como especialidade: Final da década de 1950, especificamente em 1958. Início da década de 1960, especificamente em 1963. C Na década de 1970, especificamente em 1971. D de 1990, especificamente em 1995. 1 2 3 4 5 C C C C (?) PRÓXIMA QUESTÃO ENTREGAR AVALIACAO 22:07 ar 15/01/2026
Mais conteúdos dessa disciplina
Competencias Empreendedoras 5- Mapa Mental - Educação Especial
- TCC UNIFAHE - GERUSA SANTOS FERNANDES DE OLIVEIRA - Resumo
- Educação Especial no Brasil
- rn_image_picker_lib_temp_0e7ed618-8e44-44f3-b915-cfe0ce98a2b3
- Marco da Educação Especial
- Atividades no Nível Sensório-Motor
- Importância do Mediador na Psicomotricidade
- AVALIAÇÃO PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA PNL EAD Faveni
- Disciplina 8 - Módulo 3 Teste da Leitura "Tradução e Adaptação do Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (VB-MAPP) para a Língua Portuguesa e a Efetividade do Treino de Habiidades
- Disciplina 8 - Módulo 2 Teste da Aula 3 Revisão da tentativa
- Quem deve realizar a avaliação das habilidades socioemocionais e de personalidade das pessoas com altas habilidades/superdotação? Questão 12Resposta a
- Qual é uma maneira de promover a autoestima e a autoconfiança em pessoas com altas habilidades/superdotação? Questão 11Resposta a. Incentivar a pessoa
- Quais estratégias podem ser úteis para o planejamento de carreira e o desenvolvimento de habilidades empreendedoras para pessoas com altas habilidades
- Vale destacar que os REDs têm usos visivelmente relevantes para a educação inclusiva, permitindo adaptações e desenvolvimento de funcionalidades espec
- A avaliação, para Rosita Edler Carvalho, em “Educação Inclusiva com os Pingos nos Is”, torna-se inclusiva (A) ao realizar uma triagem dos alunos e sua
- quais são as barreiras de rosita edler
- (GUALIMP - 2024) “Os sistemas educacionais constituídos a partir da oposição - alunos normais e alunos especiais - sentem-se abalados com a proposta i
- Segundo Libâneo, a construção de uma comunidade de aprendizagem requer Questão 2Escolha uma opção: a. metas complexas e estáveis. b. rotatividade do c
- Segundo Libâneo, a construção de uma comunidade de aprendizagem requer Questão 2Escolha uma opção: a. metas complexas e estáveis. b. rotatividade do c
- A escola deve despertar no aluno as habilidades que o tornem empreendedor desenvolvendo Questão 1Escolha uma opção: a. técnicas de aprendizagem indivi
- A escola deve despertar no aluno as habilidades que o tornem empreendedor desenvolvendo Questão 1Escolha uma opção: a. técnicas de aprendizagem indivi
- Vivemos numa cultura que desvaloriza as emoções em função de Questão 2Escolha uma opção: a. uma lógica social. b. um saber histórico-social. c. uma su
- Vivemos numa cultura que desvaloriza as emoções em função de Questão 2Escolha uma opção: a. uma lógica social. b. um saber histórico-social. c. uma su
- Questao 2 Psicologia do desenvolvimento e da Educação
- Unidade curricular de extensão UCE III