PROVA DE Didática e Avaliação no Processo de Alfabetização e Letramento - PARTE 6

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Entre os estudos psicológicos e sociais desenvolvidos por Vygotsky destaca-se o infantil, pois esse autor dedicou-se no desenvolvimento da criança, procurando explicar como o comportamento humano era construído por meio de observações e experimentos científicos. 
 
Sobre o estudo pedagógico de Vygotsky em relação as crianças, analise as seguintes sentenças:
 
I – A consciência da criança é criada de relações entre a história individual e social.
 
II – O comportamento e pensamento da criança está vinculado ao tempo e espaço onde ela se encontra.
 
III – A formação humana da criança nada tem haver com origens sociais e culturais.
 
IV – Vygotsky defende que as ações humanas guiadas por instrumentos não são ações culturais.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Somente a afirmativa II está correta.
B
 As afirmativas I e II estão corretas.
C
 As afirmativas I e IV estão corretas.
D
 Somente a afirmativa I está correta.
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Hamilton (2002) tem integrado seus estudos de práticas de letramentos considerando o contexto de sociedades locais para criar diversidades de práticas de escrita e leitura. A autora define letramentos locais e letramentos dominantes. Apesar da discrepante diferença ambos estão interligados. HAMINTON, Mary. Sustainable Literacies and the Ecology of Lifelong Learning. In: HASSISON, R. R. F.; HANSON A.; KLARKE, J. (Org). Supporting Lifelong Learning. vol. 1. Perspectives on Learning. London: Routledge Open University Press, 2002, p. 176-187.
 
Sobre letramentos locais e letramentos dominantes associe os itens.
 
I – Letramentos Locais.
 
II – Letramentos Dominantes.
 
( ) Origina-se na vida cotidiana.
( ) Não são práticas de escrita e leitura reguladas.
( ) Originam-se em instituições formais, como exemplo: na escola.
( ) São práticas de leitura e escrita reguladas, utilizadas pelos professores e pesquisadores.
 
Assinale a sequência correta 
A
  I – I – II – II.
B
 I – II – I – II. 
C
 I – I – II – I.
D
  II – II – I – I.
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 A importância da didática numa perspectiva social Vigotskiana é como a escola está intrinsicamente relacionada a cultura do indivíduo, bem como, aos signos na forma de instrumentos sociais e culturais, regionalizados e prontos para serem aprendidos e aperfeiçoados pelos indivíduos que compõe a sociedade.
Qual a importância da perspectiva histórico cultural na didática? Assinale a alternativa CORRETA:
 
 
A
 A perspectiva histórico cultural influência apenas no processo de ensino aprendizagem do estudante. 
B
 A perspectiva histórico cultural é necessário que o professor trabalhe conteúdos que estejam dentro da faixa etária da -se ao planejamento do professor na medida em que o docente torna-se mediador do conhecimento, e os estudantes indivíduos ativos no processo de aprendizagem por meio da internalização social de signos e conceitos. 
C
 A perspectiva histórico cultural foi criada por Vygotsky e não pode ser utilizada no desenvolvimento cognitivo e na internalização de significados.
D
A perspectiva histórico cultural relaciona-se com a didática por meio dos elementos mediadores (ferramentas e pensamentos). Não vinculam-se ao planejamento do professor, pois o docente é o detentor do conhecimento e os alunos seus subordinados.