Mapa Mental - Formação do Leitor

Prévia do material em texto

Leitura de Clássicos Temáticas Marginais Incluir clássicos desde cedo Explorar temas minoritários ajuda na formação crítica dos enriquece a narrativa e a alunos. compreensão. Os clássicos devem ser A literatura deve abordar abordados com relevância e questões étnicas e raciais de contextualização. forma crítica. A leitura funcional dos professor deve incentivar clássicos pode limitar a discussões sobre diversidade apreciação literária. cultural. É importante não negligenciar A literatura afro-brasileira a leitura dos clássicos na deve ser integrada ao educação. Formação currículo escolar. do Metodologia de Ensino Tecnologia na Educação Basear-se nas legislações educacionais é fundamental para Leitor Tecnologia deve ser usada para complementar a leitura e a prática docente. análise literária. Considerar perfil dos alunos Vídeos e filmes podem ser é essencial para a formação de 01F ferramentas eficazes para leitores. 4DA engajar alunos. Promover prazer pela leitura uso de tecnologia deve ser é crucial para engajar equilibrado com a leitura estudantes. integral. Desenvolver técnicas de leitura A tecnologia deve servir como eficazes é parte da formação do suporte e não como substituto leitor. Projetos Literários da leitura. Projetos devem considerar a realidade dos alunos e suas preferências. Intertextualidade Parcerias com feiras Currículo Literário literárias podem ampliar Utilizar paródias pode acesso à leitura. currículo deve ser flexível enriquecer a compreensão de A escolha de obras deve ser e adaptável às necessidades textos literários. feita com base no interesse dos alunos. Intertextualidade deve ser dos alunos. As diretrizes curriculares explorada para conectar Iniciativas para promover a devem incluir experiências diferentes obras. leitura devem ser contínuas e didáticas relevantes. Reconhecer referências diversificadas. A formação de leitores deve intertextuais é vital para ser um objetivo central do a análise literária. currículo. A intertextualidade A interdisciplinaridade pode enriquece a leitura e a enriquecer ensino da interpretação dos alunos. literatura.