Didática na Educação Profissional de Nível Técnico (264998)2026

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No contexto da educação profissional, a adoção de metodologias inovadoras é essencial para preparar os alunos de forma eficaz e relevante para o mercado de trabalho. A criatividade e a relevância são elementos fundamentais nesse processo.
Qual é a importância da adoção de metodologias inovadoras na educação profissional?
A
B- Restringir a criatividade dos alunos.
B
C- Priorizar a transmissão de conceitos sem contexto.
C
D- Desencorajar a interdisciplinaridade e transversalidade no processo educacional.
D
A- Proporcionar experiencias práticas para a aprendizagem dos alunos.
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O Design Thinking é considerado uma abordagem cujo centro é o ser humano, com foco em encontrar soluções inovadoras para problemas complexos. Essa metodologia é fundamental para preparar os alunos para o enfrentamento de desafios do mundo real, incentivando a criatividade e o pensamento crítico.
Qual é uma das características mais importantes do Design Thinking destacadas no texto?
A
D- Valorização da interação passiva dos alunos durante as atividades de sala de aula.
B
B- Ênfase na competição entre os alunos durante o processo de aprendizagem.
C
C- Foco na memorização de informações sem considerar a aplicação prática.
D
A- Priorização da empatia, envolvendo compreender as perspectivas e as emoções dos outros.
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A avaliação diagnóstica é destacada como uma etapa crucial no processo educativo, fornecendo informações essenciais para orientar o planejamento e a organização das atividades de ensino, além de permitir uma abordagem mais personalizada e eficaz.
Qual é o principal objetivo da avaliação diagnóstica no contexto educacional?
A
D- Verificar o conhecimento factual dos alunos no final de um período letivo.
B
B- Fornecer um feedback final sobre o desempenho dos alunos ao longo do ano letivo.
C
C- Avaliar apenas o aspecto cognitivo dos alunos, excluindo outros aspectos relevantes.
D
A- Identificar o nível de conhecimento prévio, habilidades e necessidades dos alunos.
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O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) tem se tornado cada vez mais relevante. Professores desempenham um papel crucial na integração dessas tecnologias, buscando promover uma educação significativa e abrangente.
Sobre o papel dos professores na integração das TICs na EPT, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  ) Auxilia o professor, facilitando o processo de ensino-aprendizagem.
(  ) Busca uma abordagem educacional mais significativa e abrangente.
(  ) Desestimula a autonomia dos alunos no processo de aprendizagem. 
(  ) Ignora a importância das TICs no processo de ensino-aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
A- V – V – F – F.
B
B- F – V – V – V.
C
D- F – V – V – F.
D
C- V – F – F – V.
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No contexto da avaliação da aprendizagem, destacam-se três modalidades: avaliação diagnóstica, formativa e somativa. Cada uma desempenha um papel específico no processo educacional, fornecendo informações essenciais para orientar o ensino e o aprendizado.
Qual modalidade de avaliação tem como principal objetivo verificar o alcance dos objetivos de aprendizagem ao final de um período de ensino?
A
C- Avaliação formativa.
B
D- Avaliação contínua.
C
A- Avaliação somativa.
D
B- Avaliação diagnóstica.
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Considerando a importância do desenvolvimento cognitivo na educação, diversas abordagens teóricas foram propostas para explicar como os indivíduos aprendem. Entre essas abordagens, destacam-se quatro perspectivas principais: inatista-maturacionista, empirista-comportamentalista, construtivista e histórico-cultural. Cada uma dessas abordagens oferece uma visão única sobre como o conhecimento é adquirido e como os educadores podem promover um ambiente de aprendizagem eficaz.
Em relação às teorias de aprendizagem, qual das seguintes perspectivas enfatiza que o conhecimento é adquirido por meio da interação do indivíduo com o meio, resultando na elaboração contínua das estruturas cognitivas?
A
A- Abordagem construtivista.
B
C- Abordagem empirista-comportamentalista.
C
B- Abordagem inatista-maturacionista.
D
D- Abordagem histórico-cultural.
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O uso eficaz da tecnologia na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é essencial para preparar os alunos para os desafios do século XXI. Professores desempenham um papel crucial na integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no processo de ensino-aprendizagem, buscando uma abordagem educacional mais abrangente.
Qual é o objetivo principal da integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no ensino profissional, de acordo com o texto?
A
C- Reduzir a interação entre os alunos e promover um aprendizado individualizado.
B
A- Oferecer diversas oportunidades para o desenvolvimento da aprendizagem.
C
D- Limitar o acesso dos alunos às novas tecnologias para preservar métodos tradicionais.
D
B- Substituir completamente os professores no processo de ensino-aprendizagem.
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Diferentes períodos históricos foram marcados por influências pedagógicas específicas, moldando a maneira como a educação foi concebida e praticada em solo brasileiro. Além disso, a educação profissional no Brasil, embora tenha suas raízes no final do século XVIII, passou por um processo de consolidação ao longo do tempo, buscando atender às demandas do mercado de trabalho e promover a formação integral do indivíduo.
Considerando a evolução histórica da educação no Brasil e a consolidação da educação profissional, qual das seguintes afirmativas está correta?
A
C- A educação profissional no Brasil surgiu apenas no século XXI, em resposta às demandas por mão de obra qualificada no setor industrial.
B
B- A Reforma Capanema, na década de 1930, teve como principal objetivo reforçar a influência da Igreja Católica na educação brasileira, promovendo uma educação tradicional baseada na memorização.
C
A- A criação das escolas de aprendizes artífices representou o início da educação profissional no Brasil, ocorrendo no início do século XX. Elas se destacam até os dias atuais na oferta de cursos técnicos e tecnológicos.
D
D- Durante a Ditadura Militar, a educação brasileira foi marcada por uma abordagem pedagógica democrática e participativa, inspirada nos ideais de Paulo Freire.
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O planejamento curricular desempenha um papel essencial no âmbito escolar. Ele é responsável por garantir a coerência e a qualidade do ensino e aprendizagem, promovendo uma experiência educacional significativa para os alunos.
Qual é uma das principais responsabilidades do planejamento curricular no processo educacional?
A
A- Definir os objetivos de aprendizagem, os conteúdos, as metodologias de ensino e as formas de avaliação.
B
D- Estabelecer regras disciplinares para os alunos.
C
B- Definir a estrutura física da instituição educacional.
D
C- Administrar o orçamento destinado à educação.
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A formação continuada de educadores na era digital é crucial para a adaptação aos novos desafios educacionais. Além disso, a flexibilidade pedagógica se torna essencial para responder às demandas de um ambiente educacional em constante transformação.
Na perspectiva da formação de educadores para o uso de tecnologias educacionais, qual aspecto é crucial para promover uma adaptação pedagógica eficaz na era digital?
A
B- A adoção de práticas educacionais tradicionais, desconsiderando avanços tecnológicos.
B
C- A dominância absoluta das tecnologias mais recentes, independentemente do contexto educacional.
C
A- A integração de estratégias pedagógicas inovadoras com o uso das tecnologias educacionais.
D
D- O foco exclusivo no domínio técnico das ferramentas digitais, sem considerar metodologias pedagógicas.
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O planejamento escolar é uma atividade fundamental para garantir a eficácia das práticas educacionais em uma instituição de ensino. No âmbito escolar, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) desempenham papéis fundamentais para a identidade e organização da escola.
Sobre o PPP e o PDE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F paraas falsas:
(  ) O PPP é o planejamento integral da instituição escolar, refletindo sua cultura, crenças, valores.
(  ) O PDE define metas e ações estratégicas para o aprimoramento da gestão escolar.
(  ) O PPP é um documento técnico elaborado em parceria com o Ministério da Educação.
(  ) O PDE é o planejamento de uma aula ou de várias que devem ser trabalhadas pelo professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
D- F – V – V – F.
B
A- V – V – F – F.
C
C- V – F – F – V.
D
B- F – F – V – V.
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Em um mundo cada vez mais globalizado e dinâmico, a educação desempenha um papel crucial na preparação dos indivíduos para os desafios do mercado de trabalho e da sociedade contemporânea. Diversas abordagens pedagógicas têm sido propostas ao longo do tempo, refletindo diferentes visões sobre o processo educativo e suas finalidades.
Considerando as tendências pedagógicas progressistas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I – Pedagogia libertadora.
II – Pedagogia libertária.
III – Pedagogia crítico-social dos conteúdos.
 
(  )  Defende a autogestão pedagógica.
(  )  Baseada nas ideias de Paulo Freire.
( ) Destaca a importância dos conteúdos no confronto com as realidades sociais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
A- II – I - III.
B
B- I – II – III.
C
C- III – II – I.
D
D- I – III – II.
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O uso do método de gamificação na educação tem por finalidade transformar o processo de aprendizagem mais dinâmico e divertido, com estratégias que incorporam elementos de jogos para aumentar o engajamento e a motivação dos alunos.
Qual é um dos princípios fundamentais da gamificação mencionados no texto?
A
C- Fornecer feedback ocasional e genérico sobre o desempenho dos alunos.
B
A- Incentivar a troca de conhecimento por meio de competições que promovem colaboração entre alunos.
C
D- Desencorajar os alunos a aplicar conhecimentos adquiridos em situações práticas.
D
B- Limitar a participação dos alunos a atividades individuais, sem incentivar a colaboração.
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O construtivismo, como abordagem educacional, destaca a importância da interação do aprendiz com o meio para a construção do conhecimento. Jean Piaget é uma figura central nesse contexto, desenvolvendo uma teoria fundamentada na ação do indivíduo sobre o ambiente.
Qual é uma característica central da abordagem construtivista de Piaget em relação ao processo de ensino-aprendizagem?
A
A- O ensino provoca desequilíbrios mentais no aluno para promover a reestruturação cognitiva.
B
D- A aprendizagem ocorre de forma isolada, sem interação com o ambiente.
C
C- O aluno é passivo e receptivo em relação ao conhecimento.
D
B- O conhecimento é transmitido de forma unilateral pelo professor para o aluno.
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No âmbito da Educação Profissional, a avaliação das competências dos alunos é uma prática essencial para garantir a qualidade da formação profissional. Essa avaliação, baseada em princípios específicos, busca desenvolver habilidades e conhecimentos alinhados às demandas do mercado de trabalho.
Qual é uma característica fundamental da avaliação de competências na Educação Profissional?
 
 
A
C- Os alunos não têm participação ativa no processo de avaliação.
B
D- A avaliação deve focar apenas o aspecto cognitivo dos alunos.
C
B- A avaliação é pontual e focada apenas em resultados finais.
D
A- Processo contínuo e dialógico de desenvolvimento de habilidades.
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A abordagem inatista-maturacionista enfatiza que as características e habilidades dos seres humanos são determinadas geneticamente desde o nascimento, onde a formação integral do indivíduo é determinada por fatores como a hereditariedade e o amadurecimento[AO1] [ma2] [UC3] .
 
Qual é uma crítica principal direcionada à abordagem inatista-maturacionista em relação ao processo de ensino-aprendizagem?
A
C- Considera que as características genéticas não têm influência no desenvolvimento cognitivo do indivíduo.
B
A- Desvaloriza as experiências vividas e interações sociais como fatores relevantes para o desenvolvimento do aluno.
C
B- Acredita que o potencial de aprendizagem do aluno é exclusivamente determinado pelo ambiente escolar.
D
D- Reconhece que o ambiente escolar influencia significativamente o potencial de aprendizagem do aluno.
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Na educação profissional, a integração entre teoria e prática é crucial para preparar os alunos para o mercado de trabalho. Os professores devem possuir não apenas conhecimento técnico, mas também habilidades pedagógicas para promover uma formação de qualidade.
Qual é o papel da integração entre teoria e prática na formação de professores para a educação profissional?
A
A- Integrar os conhecimentos teóricos e práticos para uma prática docente eficaz na educação profissional.
B
C- Focar exclusivamente na teoria, negligenciando a aplicação prática dos conhecimentos.
C
B- Priorizar a prática sem considerar a necessidade de embasamento teórico.
D
D- Proporcionar conhecimentos técnicos específicos e desconsiderar os saberes pedagógicos.
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As práticas pedagógicas são influenciadas por uma variedade de perspectivas, desde aquelas que enfatizam a transmissão de conhecimento até aquelas que promovem a participação ativa dos alunos na construção do saber. 
Sobre as tendências pedagógicas, fazem parte das tradicionais as seguintes abordagens: 
I – Pedagogia tradicional.
II – Pedagogia tecnicista. 
III – Pedagogia crítico-social dos conteúdos.
IV – Pedagogia renovada progressivista.
V – Pedagogia libertária.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
C- Somente as afirmativas III e V estão corretas.
B
B- Somente a afirmativa IV está correta.
C
D- Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
D
A- Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
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Ao considerar a implementação de metodologias inovadoras no ensino profissional, é crucial explorar abordagens que promovam uma educação dinâmica e adaptável. Ao adotar metodologias ativas e tecnologias educacionais, os educadores podem proporcionar uma educação profissional mais envolvente, relevante e eficaz.
Qual abordagem pedagógica se destaca por permitir que os alunos desenvolvam soluções criativas e colaborativas para problemas reais, promovendo seu engajamento e autodireção?
A
A- Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
B
C- Gamificação.
C
B- Método de memorização passiva.
D
D- Ensino híbrido.
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A história da didática remonta aos primórdios da humanidade, desde as práticas educativas nas comunidades tribais até o surgimento das primeiras formas estruturadas de ensino nas antigas pólis gregas. Ao longo dos séculos, diversas correntes pedagógicas influenciaram a evolução do pensamento educacional, culminando no surgimento da didática como uma teoria do ensino no século XVII.
Considerando a evolução histórica da didática desde as práticas educativas nas comunidades tribais até o surgimento das primeiras formas estruturadas de ensino nas antigas pólis gregas, qual das seguintes afirmativas está correta?
A
A- A pedagogia tradicional, que emergiu a partir do século XVI, foi influenciada principalmente pela visão cristã do mundo, enfatizando uma educação voltada para a salvação da alma e dominada pela Igreja Católica.
B
C- O Renascimento Urbano no século XII foi marcado por uma rigidez nas práticas educativas, com a predominância de escolas monásticas e uma forte influência da Igreja Católica na transmissão do conhecimento.
C
D- As práticas educativas nas comunidades tribais sempre foram estruturadas e formalizadas, com a presença de figuras específicas destinadas ao ensino, como mestres e professores.
D
B- A didática difusa, presente nas comunidades tribais, foi caracterizada por uma abordagem formal de ensino, com mestres designados para instruir as crianças nas tradições e rituais.