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Questão 1
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Texto da questão
De acordo com Libânio o termo Didática só pode ser usado a partir do século XVII, quando se percebe a intervenção no ensino de crianças e jovens de forma intencional, deliberada, planejada, ou seja, uma atividade sistematizada de ensino. Isso ocorre com a publicação da obra Didacta Magna de autoria do pastor protestante João Amós Comênio. Comênio viveu em uma sociedade de grandes transformações impulsionadas, principalmente, pelo capitalismo emergente e os posicionamentos que se opunham ao conservadorismo da nobreza e do clero.
 
Com relação aos princípios da Didática Magna analise as afirmações. 
 
       I.      Todos os homens merecem a sabedoria, a moralidade e a religião, porque todos, ao realizarem sua própria natureza, realizam os desígnios de Deus. Portanto, a educação é um direito natural de todos.
      II.      Por ser parte da natureza, o homem deve ser educado de acordo com o seu desenvolvimento natural, isto é, de acordo com as características de idade e capacidade para o conhecimento.
     III.      Os conhecimentos devem ser adquiridos a partir da observação das coisas e dos fenômenos, utilizando e desenvolvendo sistematicamente os órgãos dos sentidos.
    IV.      O planejamento de ensino deve obedecer ao curso da natureza infantil; por isso as coisas devem ser ensinadas uma de cada vez. Não se deve ensinar nada que a criança não possa compreender.
Questão 1Resposta
a.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b.
I e IV estão corretas.
c.
As alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
d.
II, III e IV estão corretas.
e.
I, II e III estão corretas.
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Questão 2
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Texto da questão
“Não se trata tão somente – dizem – de saber a respeito da anatomia do corpo humano. Nem tampouco prender-se unicamente ao estudo de sua biomecânica. Mas sim, e essencialmente, de entendermos que aquilo que define a Consciência Corporal do Homem é a sua compreensão a respeito dos signos tatuados em seu corpo pelos aspectos socioculturais de momentos históricos determinados. É fazê-lo sabedor de que seu corpo sempre estará expressando o discurso hegemônico de uma época e que a compreensão do significado desse “discurso”, bem como de seus determinantes, é condição para que ele possa vir a participar do processo de construção do seu tempo e, por conseguinte, da elaboração dos signos a serem gravados em seu corpo”. CASTELLANI FILHO, 2010, p. 171).
Com base no excerto de Castellani Filho analise as seguintes reflexões:
 
I - Para o autor, a Educação Física deve contemplar outros aspectos que extrapolem a área da saúde.
II - A consciência corporal está relacionada ao contexto social em que o sujeito está inserido.
III - Os corpos, de forma geral, expressam o pensamento mais forte presente nas diferentes sociedades.
IV - A Educação Física tem o papel de participar da formação de pessoas conscientes e atuantes socialmente e, para isso, é necessário que seja adotada uma tendência crítica da educação.
V - O autor está contextualizando a tendência da biologização da Educação Física que entende que a saúde depende da consciência social.
 
Assinale a alternativa correta.
Questão 2Resposta
a.
II, III e IV estão corretas.
b.
I, II, III e V estão corretas.
c.
I, III e V estão corretas.
d.
Todas estão corretas.
e.
I, II, III e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
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Texto da questão
A Didática é relativamente nova, o seu surgimento deu-se no século XVII com Jan Amos Comenius (1592-1670), também conhecido apenas por Comênio, que é a forma aportuguesada da grafia latina de seu sobrenome. Mas, antes desse período já existiam preocupações com o ensino e a aprendizagem. De acordo com Piletti, “O ensino e a aprendizagem são tão antigos quanto a própria humanidade.” (PILETTI, 2004, p. 25).
 
Sobre as preocupações com o ensino e a aprendizagem antes do surgimento da didática, analise as assertivas.
 
I - Nas sociedades tribais os jovens passavam por rituais que permitiam o acesso às atividades da vida adulta, o que caracteriza uma ação pedagógica. Mas não está presente o didático, ou seja, uma forma estruturada de ensino.
 
II - Na Antiguidade Grega Clássica destacam-se três pensadores que se dedicaram a pensar sobre se o conhecimento poderia ser adquirido ou não. São eles: Sócrates, Platão e Aristóteles.
 
III - Sócrates dialogava com seus interlocutores por meio de questionamentos que os levavam a admitirem a ignorância diante da questão debatida e posteriormente refletir, descobrir e formular, ou reformular, suas respostas.
 
IV - Para Platão o conhecimento não é algo que se adquire de fora para dentro, mas é resultado do despertar interno alcançado pelo esforço de superar as dificuldades causadas pelos sentidos.    
 
V - Por meio da teoria do ato e da potência, Aristóteles explica o devir, o movimento, que aplicado à educação possibilita a compreensão de que o devir humano está no alcance da plenitude do ser. A plenitude do ser está no desenvolvimento das faculdades físicas, morais e intelectuais.
Questão 3Resposta
a.
I, III e V estão corretas.
b.
I, II, III, IV e V estão corretas.
c.
I, II e V estão corretas.
d.
II, III e IV estão corretas.
e.
I, II, III e IV estão corretas.
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Questão 4
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Texto da questão
Pensar a Educação Física Escolar é pensar a própria Educação. Isso porque a Educação Física Escolar, componente curricular obrigatório, compõe-se por meio de um rol de conteúdos considerados necessários à formação humana. Portanto, é preciso considerar que a Educação Física inserida no âmbito escolar deve atender as perspectivas educacionais presentes em cada contexto socioeconômico.
 
Em conformidade com esse pensamento assinale a alternativa correta.
Questão 4Resposta
a.
Para responder questões sobre a finalidade da Educação Física Escolar os professores buscaram argumentos nas próprias teorias da Educação Física sem entrar nas teorias gerais da Educação. 
b.
A legalidade da Educação Física como componente curricular obrigatório corresponde a sua legitimidade social.
c.
Devido ao distanciamento teórico entre a Educação e a Educação Física, não há necessidade do conhecimento dos pensadores da Educação para a prática pedagógica eficiente no campo da Educação Física.
d.
Conhecer as teorias da Educação torna-se condição para o exercício de uma prática educativa consciente dos objetivos da Educação Física no âmbito escolar.
e.
Apesar de a Educação Física Escolar ser um componente curricular como os demais não há a obrigatoriedade se desenvolver conforme os princípios teóricos da Educação devido às suas especificidades.
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Questão 5
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Texto da questão
De acordo com os estudiosos da área, a Pedagogia tem suas raízes inseridas na Antiguidade Clássica. Etimologicamente a palavra pedagogia provém de duas palavras gregas: pais, paidós que significa criança e ago, agein que se refere ao ato de conduzir, guiar, dirigir. Assim, seguindo a sua origem, a pedagogia se refere a ação de conduzir a criança.
 
Com relação a pedagogia nos diferentes contextos históricos, marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas.
 
(   ) Na Grécia Antiga, pedagogo era o nome dado para o escravo que acompanhava a criança à palestra.
(   ) A pedagogia na Antiguidade Clássica se relacionava com a profissão do educador e, posteriormente, passou a ser entendida como uma teoria genérica da prática educacional.
(   ) Foi com Comênio, no século XVII, que os  ramos filosófico e prático da pedagogia se unem pela primeira vez.
(   ) Nunca ocorreu a tentativa de reduzir a pedagogia a uma ciência mecânica sem considerá-la como um fim para a formação moral do educando.
 
Assinale a alternativa correta.
Questão 5Resposta
a.
F – F – V – F.
b.
V – V – V – V.
c.
V – V – V –F.
d.
V – F – V – F.
e.
F – V – V – F.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
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Texto da questão
Campos (2016) menciona que foi a partir de 1980 que começaram a desenvolver os estudos sobre as tendências e abordagens da Educação Física. Nesse campo, o livro Educação Física Progressista: a pedagogia crítico-social dos conteúdos e a Educação Física Brasileira escrito por Paulo Ghiraldelli Junior constitui como uma referência.
 
Com relação às tendências abordadas por Ghiraldelli Junior, analise as assertivas. 
 
I – A tendência Higienista tem a saúde em sua centralidade. As práticas da Educação Física devem proporcionar a aquisição de hábitos que promovam a saúde e uma moral comprometida com a coletividade, isso por meio da disciplina corporal.
II - A tendência Militarista se preocupava com a saúde individual e coletiva, mas seu principal objetivo era formar uma juventude combatente e disposta a defender a Pátria. O método adotado para esse fim foi o denominado Método Francês, o qual foi implantado nas escolas brasileiras a partir de 1931.
III - A tendência Pedagogicista entende a Educação Física como uma prática eminentemente educativa capaz de promover a educação integral. Suas práticas educativas são consideradas como instrumentos formativos e, por isso, a Educação Física deveria promover a conscientização política para a superação do adestramento corporal.
IV - Na tendência Competitivista o atleta é o modelo formativo a ser seguido, aquele que busca a superação individual como meta. A Educação Física, que passa a ser compreendida como desporto, deve ser massificada para que talentos olímpicos sejam encontrados. Estudos provenientes de várias áreas como psicologia, filosofia e sociologia são intensificados.
V - A Educação Física Popular desenvolve-se às margens das ideologias dominantes. Ela está presente entre as classes trabalhadoras sendo transmitida, predominantemente, pela oralidade, por isso não se encontra uma teorização documentada.
 
Assinale a alternativa correta.
Questão 6Resposta
a.
I, II e III estão corretas.
b.
I, II e V estão corretas.
c.
I, II e IV estão corretas.
d.
II, III e V estão corretas.
e.
III, IV e V estão corretas.
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Questão 7
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Texto da questão
Pensando nas aproximações teóricas entre Educação e Educação Física, é fundamental que os professores de Educação Física conheçam algumas personalidades que impactaram no campo da teoria do ensino. Nesse campo destacam-se alguns nomes como: Jean-Jacques Rousseau, Henrique Pestalozzi; Johann Friedrich Herbart e John Dewey.
 
Com relação ao pensamento desses intelectuais assinale a alternativa correta.
Questão 7Resposta
a.
Rousseau, Pestalozzi e Herbart lançam as ideias que irão formar a base das concepções pedagógicas conhecidas como: Pedagogia Tradicional e Renovada.
b.
Henrique Pestalozzi materializou o pensamento de Herbat, o qual entendia que a educação deveria desenvolver todas as capacidades humanas envolvendo os aspectos afetivos, cognitivos e do caráter.
c.
Dewey entendia que os verdadeiros professores são a natureza, a experiência e o sentimento. O contato da criança com o mundo que a rodeia é que desperta o interesse e suas potencialidades naturais.
d.
Herbart é considerado o pai da Escola Nova, a qual muito influenciou as escolas brasileiras. A pedagogia herbartiana é moral, a educação deve incutir ideias corretas que propiciem o bem agir.
e.
Nos Estados Unidos desenvolve-se uma das grandes correntes do movimento escolanovista liderado por Rousseau opondo-se à educação pela instrução em prol da educação pela ação.
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Questão 8
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Texto da questão
Campos (2016) menciona que: “Nos conhecimentos construídos pelos pensadores da área da Educação Física Escolar sobre as concepções de ensino constatou-se que os termos ‘concepções de ensino’ ora aparecem como ‘abordagens de ensino’, ora ‘tendências de ensino’.  (CAMPOS, 2016, p. 57).
 
Com relação às acepções de concepção, abordagem e tendência de ensino analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
Questão 8Resposta
a.
As abordagens de ensino são desprovidas de fundamentos teóricos e não visam a concretização de teorias.
b.
As tendências são geridas pelos diferentes contextos sociais, são mutáveis conforme os movimentos históricos, expressam diferentes visões de mundo e impactam na proposição e concretização das abordagens de ensino.
c.
As tendências de ensino não são transitórias, representam um conhecimento fixo sobre uma teoria.
d.
Concepção de ensino relaciona-se com o ‘conceber’ o que a aproxima das teorias e a distância das abordagens de ensino. Portanto, não podem ser usadas como sinônimos.
e.
As tendências e as concepções são termos similares que podem ser usados como o mesmo sentido.
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Questão 9
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Texto da questão
A pedagogia contemporânea inicia-se quando se abandona “[...]as pretensões opostas de reduzir o homem a espírito absoluto ou a mecanismo, e o homem começa a ser julgado e considerado como natureza, sem ser degradado o mecanismo” (ABBAGNANO, 2007, p.748). Atualmente várias áreas do conhecimento contribuem com pensamento pedagógico, com destaque a antropologia, sociologia e biologia além das anteriormente mencionadas filosofia e psicologia.
 
De acordo com as informações acima, analise as assertivas.
 
I - O processo educativo consiste na assimilação dos conhecimentos acumulados historicamente e está condicionado pelo contexto social, pelas relações sociais e todos os interesses vigentes em uma organização social.
 
II - Teoria da Educação, Didática, Organização Escolar e História da Educação e da Pedagogia.
 
III - A didática é um dos ramos da pedagogia.
 
Assinale a alternativa correta.
Questão 9Resposta
a.
II e III estão corretas.
b.
I, II e III estão corretas.
c.
I, e II estão corretas.
d.
I, II e III estão incorretas.
e.
I, e III estão corretas.
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Questão 10
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Texto da questão
Com a passagem da cultura pagã (toda cultura que não era cristã) para a cristã, muitos costumes foram condenados, todavia a base do pensamento greco-romano foi mantida sofrendo interpretações conforme os preceitos cristãos. Nesse processo de conversão cultural era importante demonstrar que a fé não era contrária à razão, mas que a razão era subordinada à fé. Essa questão estava na centralidade das questões que envolviam o ensino e a aprendizagem na Idade Média.
 
Com base nessas informações, analise as assertivas.
 
I - Platão foi muito importante para a consolidação do pensamento medieval e Aristóteles tornou-se uma das fontes mais importantes para consolidação do pensamento renascentista por meio de seu maior divulgador Agostinho de Hipona.
 
II - O fato de compreender que a razão deveria estar subordinada à fé implica no estabelecimento de um limite à aquisição do conhecimento. A busca por um conhecimento total e verdadeiro seria considerado uma tentativa de o homem se igualar a Deus, o que era condenado na Idade Média.
 
III - A história do conhecimento medieval está pautada em dois períodos distintos denominados de patrística e escolástica. 
 
IV – Os escritos platônicos são as principais fontes do conhecimento durante a escolástica, superando os escritos aristotélicos e, inclusive, as Sagradas Escrituras.
 
 
Assinale a alternativa correta.
Questão 10Resposta
a.
III e IV estão corretas.
b.
I e III estão corretas.
c.
I e IV estão corretas.
d.
II e III estão corretas.
e.
I e II estão corretas.
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Sua resposta está correta