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Aulas 1 a 4
1 Resposta: a alternativa correta é A.
Resolução: o caso mostra que o cientista não se prende à primeira hipótese (a água do 
rio), mas, ao ser confrontado com dados que a refutam, muda o foco da investigação, 
testa novas possibilidades e descobre a verdadeira causa do problema. Isso evidencia o 
caráter dinâmico da ciência, que se baseia em observações, experimentos e revisão cons-
tante diante de novas evidências.
2 Resposta: a alternativa correta é D.
Resolução: uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos 
naturais relacionados, possibilitando fazer previsões sobre eles.
3 Resposta: a alternativa correta é D.
Resolução: o termo “estudo secreto” indica que não há como verificar quem realizou a 
pesquisa, onde foi feita ou quais foram seus métodos, comprometendo totalmente a con-
fiabilidade da informação. Isso fere o princípio básico da ciência, que exige dados abertos 
à análise e à revisão por outros especialistas.
4 Resposta: a alternativa correta é C.
Resolução: o acesso à informação científica de qualidade é fundamental para combater 
a desinformação. Informações científicas com base em evidências e revisadas por espe-
cialistas garantem sua confiabilidade. Quando as pessoas têm acesso a essas informa-
ções, elas podem tomar decisões mais informadas e críticas, reduzindo a propagação de 
fake news e mitos; portanto, promover o acesso à informação científica é uma estratégia 
eficaz para enfrentar a desinformação na sociedade.
Natureza da ciência
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Aulas 5 a 12
1 Resposta: a alternativa correta é E.
Resolução: de acordo com Dalton, as 
reações químicas não envolvem a criação, 
destruição ou transformação de átomos em 
outros tipos. O que ocorre é apenas uma 
reorganização dos átomos já existentes, 
formando novas combinações que origi-
nam diferentes compostos. Essa ideia foi 
inovadora para a época, pois trouxe a no-
ção de que os átomos são indivisíveis e se 
conservam durante as reações químicas.
2 Resposta: a alternativa correta é C.
Resolução: a sequência cronológica 
correta das teorias atômicas é: Dalton → 
Thomson → Rutherford → Bohr.
3 Resposta: a alternativa correta é C.
Resolução: o congelamento da água 
é chamado de solidificação e acontece 
quando a temperatura diminui, fazendo 
que a água líquida passe para o estado 
sólido (gelo).
4 Resposta: a alternativa correta é D.
Resolução:
 . substâncias puras: exibem fusão e ebu-
lição constantes, pois são formadas por 
um único tipo de substância;
 . misturas eutéticas: apresentam fusão 
constante, mas intervalos de ebuli-
ção distintos, pois não se comportam 
como substâncias puras no ponto 
de ebulição;
 . misturas azeotrópicas: apresentam 
ebulição constante, mas intervalos de 
fusão distintos. 
5 Resposta: a alternativa correta é D.
Resolução:
 . número atômico (Z) = número de pró-
tons → Z = 17;
 . número de massa (A) = prótons + nêu-
trons → A = 17 + 18 = 35;
 . os elétrons não entram no cálculo de 
A (apenas definem a carga do átomo/
íon); portanto, os valores pedidos, res-
pectivamente, são 17 e 35.
6 Resposta: a alternativa correta é D.
Resolução: o hidrogênio é o elemento quí-
mico de número atômico 1 (Z = 1), sendo o 
mais abundante no Universo. Além disso, 
participa da constituição da molécula da 
água (H₂O), em conjunto com o oxigênio.
7 Resposta: a alternativa correta é B. 
Resolução: o número atômico é a carac-
terística que determina a localização na 
Estrutura da matéria
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Aula 13 a 16
tabela periódica por implicar propriedades 
similares às dos seus vizinhos.
8 Resposta: a alternativa correta é A. 
Resolução: alotropia refere-se a um 
mesmo elemento químico formar substân-
1 Resposta: a alternativa correta é C. 
Resolução: em uma reação química, as substâncias presentes no início são chamadas 
reagentes. A partir da quebra e reorganização das ligações químicas dos reagentes, for-
mam-se novas substâncias, ou seja, os produtos oriundos desse processo.
2 Resposta: a alternativa correta é C. 
Resolução: para que a Lei da Conservação da Massa seja corretamente observada em 
experimentos, é necessário que as reações ocorram em sistemas fechados. No primeiro 
experimento (queima do magnésio), houve ganho aparente de massa devido à incorpo-
ração de oxigênio do ar. No segundo experimento (aquecimento do açúcar), houve perda 
de massa pela liberação de gases que escaparam do recipiente. O erro do estudante foi 
realizar os experimentos em recipientes abertos, possibilitando trocas de massa com o 
meio externo.
3 Resposta: a alternativa correta é D.
Resolução: se 4 g de hidrogênio reagem com 32 g de oxigênio para formar 36 g de água, 
percebe-se uma proporção de 9:1 da água em relação ao hidrogênio ou de 8:1 do oxigê-
nio em relação ao hidrogênio. Assim, se o produto final de água é de 90 g, pode-se assu-
mir que a massa de hidrogênio seria um nono dessa quantidade e, portanto, 10 g. Assim, 
com a proporção de 8:1 com oxigênio, sua massa final é de 80 g.
cias simples diferentes no mesmo estado 
físico por apresentarem arranjos distintos 
de átomos. Exemplos: O₂ (dioxigênio) e O₃ 
(ozônio); C (grafite) e C (diamante).
Reações químicas e leis ponderais
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4 Resposta: a alternativa correta é C.
Resolução:
 . Considere a tabela:
Ferro (Fe) Oxigênio (O2)
Óxido 
férrico (Fe2O3)
Experimento 1 224 g 96 g 320 g
Experimento 2 X Y 200 g
 . Considerando uma regra de três em que ficamos com a equação: 224 . 200 = 320x;
 . 320x = 44 800 e, portanto, x = 44 800/320 = 140 g.
1 Resposta: a alternativa correta é B. 
Resolução: celulares se comunicam com 
as antenas por ondas eletromagnéticas 
(na faixa de rádio/micro-ondas). Elas não 
precisam de meio material, uma vez que se 
propagam no ar e até no vácuo.
2 Resposta: a alternativa correta é C. 
Resolução: as ondas usadas pelo SONAR 
são sonoras, portanto mecânicas: precisam 
de um meio material – como a água – para 
se propagar. A detecção de alvos ocorre 
pelo eco (reflexão) dessas ondas: mede-se 
o tempo de ida e volta do pulso para locali-
zar o objeto.
3 Resposta: a alternativa correta é C. 
Aulas 17 a 26
Resolução: as notas musicais se diferen-
ciam pela frequência (altura) de suas ondas 
sonoras. Cada nota corresponde a uma 
frequência específica, portanto, medir a 
frequência possibilita identificá-las corre-
tamente. Intensidade e timbre não mudam 
a nota, apenas a percepção de volume e 
qualidade do som.
4 Resposta: a alternativa correta é E. 
Resolução:
 . na passagem de uma onda de um meio 
para outro (refração), a frequência não 
muda – ela é determinada pela fonte. 
A velocidade v passa a depender do 
novo meio;
Ondulatória
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 . pela relação v = λ · f, se v aumenta e f 
permanece constante, o comprimento 
de onda (λ) aumenta. Logo, nem o 
período (T = 1/f ) nem a frequência se 
alteram, apenas o comprimento de 
onda cresce.
5 Resposta: a alternativa correta é B. 
Resolução: som é uma onda mecânica 
e, portanto, precisa de meio material (ar, 
água, sólidos) para se propagar. A intensi-
dade é proporcional à amplitude: quanto 
maior a amplitude, maior a intensidade e 
maior a energia transportada. Níveis mais 
altos em dB (como 90 dB) estão associa-
dos a maior risco de poluição sonora.
6 Resposta: a alternativa correta é B. 
Resolução: a cor que vemos não está no 
objeto, mas na luz que ele reflete. Sob luz 
branca (que é composta de várias cores), 
a camiseta reflete o verde e absorve as 
demais, parecendo verde aos nossos olhos. 
Se a iluminação for só vermelho, não há 
componente verde para refletir e a cami-
seta ficará escura.
7 Resposta: a alternativa correta é C. 
Resolução: 
 . I. Falsa. Ondas eletromagnéticas (como 
a luz) se propagam no vácuo, não pre-
cisam de meio material. 
 . II.Falsa. A luz visível situa-se entre o 
infravermelho e o ultravioleta no espec-
tro. O infravermelho tem maior compri-
mento de onda e menor frequência que 
a luz visível. 
 . III. Verdadeira. O ultravioleta possui 
frequência (e, portanto, energia) maior 
do que a luz visível. 
 . IV. Verdadeira. A luz visível não neces-
sita de meio para se propagar. 
 . V. Verdadeira. Ao sofrer refração (pas-
sar de um meio para outro), a veloci-
dade da luz pode mudar.
8 Resposta: a alternativa correta é C. 
Resolução: todas as ondas eletromag-
néticas são transversais e, no vácuo, pro-
pagam-se com a mesma velocidade. Elas 
não têm a mesma frequência, período ou 
comprimento de onda; essas grandezas 
variam de uma faixa do espectro para outra 
(e estão relacionadas por v = λf ). Ao pas-
sarem para um meio material, a frequência 
permanece a mesma, enquanto velocidade 
e comprimento de onda podem mudar.
9 Resposta: a alternativa correta é D. 
Resolução: 
 . I. Falsa. Infravermelho é invisí-
vel ao olho humano, apesar de ser 
eletromagnético. 
 . II. Falsa. No vácuo, todas as ondas 
eletromagnéticas se propagam com a 
mesma velocidade.
 . III. Falsa. Como o infravermelho tem 
menor frequência que o vermelho, 
seu comprimento de onda é maior, e 
não menor.
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 Resposta: a alternativa correta é C. 
Resolução:
 . O corpo humano (~37 °C) emite princi-
palmente radiação térmica na faixa do 
infravermelho. Para os outros compri-
mentos de onda: 
 . luz visível: o corpo não emite visível 
de forma significativa;
 . ultravioleta: exige temperaturas 
muito mais altas;
 . micro-ondas e ondas longas de 
rádio não correspondem à radiação 
térmica emitida pelo corpo.
 Resposta: a alternativa correta é C. 
Resolução: raios gama são radiações 
eletromagnéticas ionizantes de altíssima 
energia/frequência, emitidas em decai-
mentos nucleares. Têm grande poder de 
penetração e são usadas em radioterapia 
(ex.: fontes de Co-60).
 Resposta: a alternativa correta é D. 
Resolução: no mesmo meio, todas as 
ondas eletromagnéticas têm igual veloci-
dade; portanto, as alternativas A e E estão 
erradas por sugerirem velocidades dife-
rentes para UV, visível ou IV. Como a velo-
cidade é constante no vácuo, frequência e 
comprimento de onda variam em sentidos 
opostos: UV tem frequência mais alta e 
comprimento de onda menor do que a luz 
visível. Já o infravermelho tem frequência 
mais baixa e, consequentemente, compri-
mento de onda maior do que o do UV.