AVA L P- ALINE- 6 ANO

Prévia do material em texto

2ª AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGESA E GRAMÁTICA 
1ª TRIMESTRE 
Leia o conto a seguir para responder às questões 01 ao 05:
Brasil está despreparado para a mutação do trabalho na era digital
      Até 2027, serão criados no mundo 69 milhões de postos de trabalho e eliminados 83 milhões, de acordo com levantamento sobre o futuro do emprego feito pelo Fórum Econômico Mundial. Esses 14 milhões de postos de trabalho deverão ser ceifados pelo avanço da automação e da inteligência artificial (IA). As novas tecnologias criarão outras alternativas de trabalho, mas a sociedade precisará estar qualificada para se adaptar à nova realidade e aproveitar as oportunidades que surgirem.
      Entre os setores com mais potencial de impulsionar novos empregos estão, segundo o estudo, energia e materiais; tecnologia da informação (TI) e comunicação digital. A transição verde para uma economia de baixo carbono será também fonte importante de novos empregos. Eles surgem da necessidade de aumentar a geração de energia de fontes renováveis, com investimentos em parques solares ou eólicos.
      A China lidera esse mercado de trabalho, tendo criado 42% dos empregos mundiais. Nos Estados Unidos, o governo Biden aprovou no Congresso uma lei que destina US$ 370 bilhões à transição da economia americana para energia limpa. Desde agosto, surgiram 100 mil novos empregos no segmento. Nas áreas de TI e comunicação digital, de acordo com o estudo, cada emprego gera cinco noutras áreas.
      Para qualquer país usufruir a revolução tecnológica será fundamental dispor de mão de obra qualificada. Isso se traduz em forte estrutura educacional. Nesse requisito, o Brasil ainda patina, apesar dos avanços no início do ciclo fundamental. Falta conhecimento para obter resultados satisfatórios no segundo ciclo do fundamental, portanto os resultados demoram a aparecer no ensino médio. Ao anunciar a suspensão da reforma do ensino médio, o governo contribui para atrasar ainda mais a formação voltada a cursos profissionalizantes e ao ensino superior.
      Será preciso também pensar em retreinamento de profissionais para atender às necessidades do novo sistema de produção. Na conferência que o Fórum Econômico Mundial promoveu no mês passado na Suíça para debater o mercado de trabalho do futuro, foi revelado que, na Europa, falta 1 milhão de engenheiros apenas para atender à demanda por painéis solares.
      Será, por fim, essencial requalificar aqueles cujos empregos desaparecerão porque suas funções não serão mais necessárias. Já está em declínio a busca por cargos de secretaria executiva e administrativa, guardas de segurança, caixas de banco, vendedores de tíquetes ou carteiros. Dezenas de outras funções ficarão obsoletas. Sua manutenção só contribuirá para reduzir a produtividade da economia, como já ocorre com porteiros, cobradores de ônibus, flanelinhas e tantos outros postos.
      É evidente que o Brasil está atrasado para se adequar a um tipo de sociedade que começou a surgir faz tempo e agora acelera as transformações. Educação básica, retreinamento, requalificação, tudo se tornou urgente para o país. Infelizmente, nem o Executivo nem o Legislativo parecem preocupados — ou mesmo preparados — para o desafio.
(Disponível em: https://oglobo.globo.com.)
Questão 01. Considerando os elementos composicionais, o texto apresenta características dominantes do gênero:
a) Notícia.
b) Crônica.
c) Nota jornalística.
d) Artigo jornalístico.
Questão 02. Segundo o texto, qual será o impacto líquido da automação e da inteligência artificial no mercado de trabalho até 2027?
a) Serão criados 83 milhões de empregos.
b) Serão perdidos 69 milhões de empregos.
c) Haverá um saldo negativo de 14 milhões de empregos.
d) Nenhuma mudança significativa está prevista.
Questão 03. De acordo com o texto, quais setores tendem a crescer com as transformações no mercado de trabalho?
a) Indústria têxtil e comércio varejista.
b) Energia renovável e tecnologia da informação.
c) Construção civil e serviços bancários.
d) Agricultura e transporte coletivo.
Questão 04. Você concorda com a afirmação final do texto de que o Brasil está despreparado para os desafios do novo mundo do trabalho? Justifique sua resposta com base no texto e em sua realidade.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 05. Na sua opinião, o que o governo e a sociedade poderiam fazer para preparar melhor os trabalhadores para as mudanças trazidas pela tecnologia?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 06. Sobre o uso do contexto e a frase, qual das afirmações abaixo é correta?
a) O contexto não tem relação com o significado das palavras.
b) As frases são sempre compreendidas da mesma forma, independentemente do contexto.
c) A frase “Você pode passar o sal?” pode ser interpretada de diferentes formas dependendo da situação.
d) O contexto é apenas um detalhe desprezível ao falar ou escrever.
Questão 07. Leia o texto a seguir para responder à questão.
COMO FAZER SEU PRIMEIRO CURRÍCULO:
- Inclua seus dados pessoais no cabeçalho do currículo;
- Escreva um objetivo profissional no seu curriculum vitae;
- Descreva suas antigas experiências de trabalho no CV;
- Detalhe sua formação acadêmica começando do mais relevante;
- Faça uma lista de até 10 habilidades profissionais no currículo.
[...] 
(Disponível: https://zety.com/)
O uso de verbos no modo imperativo indica que a tipologia predominante do texto é:
a) Narrativa.
b) Dissertativa.
c) Descritiva.
d) Injuntiva.
Questão 08. Observe o texto a seguir, retirado de um dicionário de curiosidades sobre o Rio de Janeiro:
“ABERTURA DOS PORTOS – Monumento erigido na Praia do Russel, em comemoração ao Decreto de D. João VI, em 28/01/1808, determinando a abertura dos portos, medida que acarretou a integração do Brasil no comércio exterior. Este monumento, de bronze, é constituído por duas imagens de mulher, simbolizando o “Comércio” e a “Navegação”. O referido monumento foi obra de Eugène Benet, escultor francês”.
Trata-se de um texto informativo, que adotou qual modo de organização discursiva?
a) Narrativo.
b) Descritivo.
c) Narrativo e descritivo.
d) Narrativo e argumentativo. 
e) Descritivo e argumentativo.
Questão 09. A questão refere-se ao texto abaixo.
Comissão aprova projeto que proíbe distribuição de animais em eventos
 O projeto ainda será analisado pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania. Depois seguirá para o Plenário. A Comissão de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da Câmara dos Deputados aprovou projeto de lei que proíbe a distribuição de animais vivos a título de brinde, promoção, rifa, sorteio ou afins em quaisquer tipos de eventos, bem como a participação deles em atividades circenses, presenciais ou remotas. O projeto ainda será analisado pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania. Depois seguirá para o Plenário.
 O texto insere dispositivos na Lei de Crimes Ambientais e a pena prevista será de detenção, de três meses a um ano, e multa. Essa mesma sanção já é aplicada nos casos de crimes como praticar ato de abuso, maus-tratos, ferir ou mutilar animais silvestres, domésticos ou domesticados, nativos ou exóticos. Foi aprovado o substitutivo elaborado pelo relator, deputado Delegado Matheus Laiola (União-PR), ao Projeto de Lei 9911/18, do ex-deputado Ricardo Izar (SP) e outros. O relator incorporou texto apensado (PL 4103/20) para vedar animais e atividades circenses, juntando as duas iniciativas em texto com nova redação.
 "Não podemos permitir, em pleno 2023, que animais passem por essas situações degradantes para serem utilizados para entretenimentohumano", disse Delegado Matheus Laiola no parecer aprovado. "Precisamos ter uma verdadeira ética de respeito à vida, o que inclui a dos animais", continuou o relator. "A distribuição de animais a título de brinde, promoção ou sorteio perpetua o equivocado conceito de que seres vivos, sabidamente dotados de complexos atributos cognitivos e psíquicos, possam ser reduzidos a meras coisas ou objetos de natureza descartável", disse Ricardo Izar, autor da proposta.
(Disponível em: aodee-aanmmi--emeeventoos/missao-aprova-projeto-que-proibe-distribuicao-de-animais-em-eventos/)
Assinale a alternativa que corretamente apresenta o gênero do texto "Comissão aprova projeto que proíbe distribuição de animais em eventos":
a) Artigo.
b) Entrevista.
c) Reportagem.
d) Notícia.
e) Resenha.
Questão 10. A professora de Língua Portuguesa pediu para que a turma fizesse uma pesquisa sobre os famosos alimentos orgânicos — aqueles produzidos sem a utilização de agrotóxicos sintéticos ou fertilizantes químicos e que não são transgênicos. Depois de feita a pesquisa, através da qual se levantariam dados sobre o tema, os alunos deveriam escrever um texto contendo o máximo de informações possível, como dados sobre a preservação do solo, quantidade de água gasta para a produção desses alimentos, índice de desmatamento de áreas florestais, melhora da saúde das pessoas, variedade de produtos disponíveis, etc. 
Assim sendo, em que gênero textual melhor se enquadra o texto que eles escreverão?
a) Crônica, pois o dia a dia da pesquisa será de fundamental importância na elaboração do texto.
b) Relato de viagem, pois eles precisarão viajar para colher todos os dados pedidos pela professora.
c) Artigo expositivo, gênero textual em que há o predomínio das informações, ou seja, seu objetivo é informar, instruir sobre determinado tema.
d) Notícia, pois será necessário noticiar informações importantes sobre qualidade de vida.
e) Biografia, pois os alunos também precisarão dedicar um espaço no texto para contar um pouco de suas vidas e de como chegaram à escola.
Questão 11. Leia a tirinha abaixo. 
Na frase “Ai que fofo!”, no último quadrinho, a palavra “que” expressa um valor
a) Interrogativo.
b) Conotativo.
c) Negativo.
d) Exclamativo.
Questão 12. Leia a tirinha abaixo e responda o que se pede.
Sobre o texto, leia as alternativas, marcando em seguida a única que se encontra sem erro.
a) O texto apresenta termos empregados sem ambiguidade.
b) A variedade linguística é formal, sem intervenção da variedade coloquial. 
c) Todas as palavras estão empregadas em sentido denotativo.
d) A linguagem é sintética e possui humor irônico. 
e) Os sinais de pontuação estão empregados de modo incorreto.
Questão 13. Os gêneros predominantemente narrativos tratam de fatos fictícios e têm como principais componentes narrador, personagem, enredo, tempo e espaço. Sobre esses elementos, assinale a alternativa correta.
a) O espaço é o elemento responsável pelo momento em que ocorre o fato.
b) O elemento da narrativa responsável por contar o fato comumente pode ser classificado como protagonista, antagonista, coadjuvante ou figurativo.
c) O tempo é o elemento responsável pela descrição do ambiente em que ocorre o fato e é identificado pelas características do local.
d) O narrador-observador participa do fato auxiliando o protagonista a alcançar seus objetivos.
e) O enredo é o elemento responsável pela sequência de fatos de uma narrativa e é construído a partir de um conflito.
Questão 14.  A respeito do gênero lenda, aponte a única alternativa verdadeira.
a) É uma narrativa cujos personagens são sempre animais que fazem parte do imaginário popular, sejam maravilhosos ou encantados.
b) Traz explicações de um povo a respeito de fenômenos desconhecidos que o circundam, buscando esclarecer, por exemplo, a origem de acontecimentos naturais, como a chuva e o trovão.
c) As lendas são sempre assinadas ao final da narrativa, já que é muito importante o leitor saber quem as criou.
d) Assim como as fábulas e parábolas, seus ensinamentos trazem uma lição moral atemporal, ou seja, são aplicáveis independentemente do tempo em que foram divulgadas.
e) Trata apenas do folclore de um povo antigo, sendo inapropriado que consideremos lendas narrativas como “A Perna Cabeluda” e “A Mulher de Branco”.
Questão 15. Sobre o gênero parábola, é correto afirmar que:
a) É um texto que veicula informações cotidianas, e, geralmente, podemos encontrá-la nos jornais.
b) Tem como objetivo tratar dos principais acontecimentos da vida dos santos, por isso foi um texto bastante explorado na Bíblia.
c) Seus personagens são animais que agem como seres humanos e trazem uma mensagem reflexiva sobre como viver com sabedoria.
d) É um gênero predominantemente argumentativo, e sua função é convencer o leitor sobre as qualidades de determinado produto.
e) É uma narrativa curta e facilmente compreensível cujos personagens ― comumente seres humanos ― transmitem uma mensagem de cunho ético e moralizante.
Questão 16. As parábolas são narrativas curtas que ensinam, por meio de uma história fictícia, como tomar decisões éticas e morais no cotidiano. Sobre esse gênero textual, assinale a alternativa verdadeira.
a) As parábolas são sempre de cunho religioso, a exemplo da parábola do bom samaritano e da parábola do filho pródigo, encontradas na Bíblia.
b) Ao contrário das fábulas, cujos personagens principais são animais que se comportam como humanos, as parábolas têm como protagonistas seres humanos, animais ou objetos.
c) A linguagem utilizada nas parábolas não possui uma compreensão tão fácil, como é típico da linguagem bíblica.
d) Os ensinamentos morais das parábolas se restringem ao comportamento que devemos ter com nossa família e vizinhança.
e) Apesar de ser um gênero comumente trabalhado na Bíblia, a parábola abrange outras esferas, como as parábolas do lenhador e do aprendiz, que trazem valores como simplicidade e disposição para trabalhar. Elas apresentam sempre uma linguagem simples e exploram os comportamentos éticos que devemos ter em qualquer âmbito da vida, como na família, na sociedade, no trabalho.
Questão 17. A linguagem pode se apresentar nas formas: 
(1) escrita ou falada, sendo chamada de linguagem verbal; 
(2) apenas por meio de símbolos e imagens, classificada como linguagem não verbal; 
(3) com a interação das duas primeiras, sendo chamada de linguagem mista, ou multimodal. 
Observando os gêneros abaixo e classificando como 1, 2 ou 3 cada um de acordo com sua linguagem predominante, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
I) Sinalização de trânsito. II) Tirinha. III) Carta do leitor. IV) Conversa telefônica. V) Fotografia. VI) Receita de bolo. VII) Bula de remédio. VIII) Capa de revista. IX) Propaganda televisiva.
a) 2, 2, 1, 3, 2, 1, 2, 1, 3.
b) 1, 3, 2, 3, 3, 2, 1, 2, 3.
c) 2, 3, 1, 1, 2, 1, 1, 3, 3.
d) 3, 3, 2, 1, 3, 2, 1, 3, 3.
e) 3, 1, 2, 2, 1, 1, 1, 3, 3.
Questão 18. Sobre o gênero fábula, podemos afirmar que:
a) É um gênero jornalístico que trata de fatos do cotidiano e que estrutura seu conteúdo no chamado lide, respondendo às perguntas o quê, quando, onde, quem e por quê.
b) Tem como principal objetivo criticar fatos atuais ou personalidades públicas por meio de caricatura, sendo, portanto, um gênero humorístico.
c) Instrui sobre o uso de determinada medicação e organiza suas informações em tópicos como composição, indicações, contraindicações, reações adversas e posologia.
d) É uma narrativa que utiliza como personagens animais com comportamento de seres humanos e que traz um ensinamento, ou uma lição moral, para que o leitor aja com sabedoria.
e) Combina fatos reais com imaginários, relacionados a assuntos atuais, com o objetivo de assustar as pessoas.
Leia e analise a imagem para responder às questões 19 e 20. 
(Fonte: arquivos da internet.)
Questão 19. Descreva a imagem, identificando do que se trata, qual a finalidade e a qual público se destina as placas de trânsito.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questão 20. Que tipo de linguagem foi empregada em cada uma das placas, contidas na imagem?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
BOA AVALIAÇÃO!
2ª AVALIAÇÃO DE LITERATURA E REDAÇÃO 
1ª TRIMESTRE 
Leia o conto a seguir para responder às questões 01 a 03. 
INFÂNCIA
 Nas manhãs de domingo, acordava e ficava na cama “enrolando” pra levantar, mas, quando sentia aquele cheirinho de cookies vindo da cozinha, não tinha dúvida, pulava da cama com a boca salivando de vontade de comer aquela delícia que minha mãe preparava. Quando chegava à cozinha, minha mãe olhava-me com um largo sorriso no rosto e dizia: 
— Acordou cedo por quê? Esse cheirinho tá tão bom assim? Volte a dormir, filho! 
 Respondia meio sonolento, mas com uma vontade de comer aquela delícia: 
— Só mesmo essa gostosura pra me fazer pular da cama tão cedo no domingo. Quero comer só um. 
 Ela sorria, pois sabia que eu comeria uns dez cookies e voltaria para cama, porque era domingo e eu podia ficar até mais tarde deitado, dormindo, sonhando. Então, antes que deitasse na cama novamente, escutava a minha mãe falando: 
— Pedro, antes de pegar no sono das oito, escova os dentes! Dizia rindo. 
— Mãe, esse gostinho na boca ajuda a sonhar! Respondia. 
 Adorava as manhãs de domingo com aquele cheirinho irresistível, que me fazia pular da cama tão cedo. Ah, esse cookie! Cheiroso no ar, crocante por fora, macio por dentro e, às vezes, beeem recheado de gostosuras, tipo brigadeiro ou creme de avelã. Continuo gostando de cookies, pois deixam-me sempre com saudade da minha infância querida, recheada de delícias maternas. Ontem foi domingo... 
(Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/.) 
Questão 01. Qual é o tema do texto “Infância”? 
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 02. Qual é a informação implícita neste trecho do texto: "até esquecia que, no domingo, a gente podia ficar até mais tarde na cama"? 
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 03. No diálogo com a mãe, é possível identificar que havia entre as personagens um relacionamento familiar de afeto. Retire do texto, um fragmento que justifique essa afirmação. 
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Leia o texto escrito pela equipe do jornal da USP, e responda às questões 
Uso excessivo das redes sociais pode levar a uma realidade ficcional
Segundo a professora Henriette Tognetti Penha Morato, nas redes as pessoas buscam alterar virtualmente o que não consideram satisfatório na vida real
 O Instagram é uma das maiores plataformas de mídias sociais do mundo. Os jovens são os que mais utilizam. Segundo dados da Pew Research Center, 64% das pessoas entre 18 e 29 anos possuem um perfil na rede. São mais de 1 bilhão de usuários ativos por mês. Apesar da popularidade, o Instagram foi eleita a rede social mais tóxica para a saúde mental de seus usuários. É o que diz o estudo realizado em 2017 pela entidade de saúde pública do Reino Unido. Entre os principais problemas relatados no estudo pelos usuários estão ansiedade, depressão, solidão, baixa qualidade de sono, autoestima e dificuldade de relacionamento fora das redes. 
 A professora Henriette Tognetti Penha Morato, do Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade do Instituto de Psicologia da USP, informa que o uso intenso das redes sociais suga os usuários e leva a uma elaboração ficcional da realidade. Nas redes, as pessoas buscam alterar virtualmente o que não consideram satisfatório na vida real: “Cada um tenta dizer as coisas da maneira como vê e às vezes provoca para ver como é que vão reagir. É uma distorção criada para modificar a própria realidade com a qual não se está satisfeito ou criada para provocar alguma coisa”. 
 O psiquiatra Cristiano Nabuco, coordenador do grupo de Dependências Tecnológicas do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da USP, informa que, quanto mais se busca a perfeição nas redes sociais e se negligencia a vida real, mais infeliz o usuário pode se sentir. “Oitenta e cinco por cento de todas as fotografias que são postadas são editadas. Isso é um problema, porque se desenvolve uma autoestima virtual e não pessoal, e quanto mais o indivíduo busca se equiparar a essa vida paralela, mais infeliz ele vai se sentir na vida real.” 
 Conforme Henriette, para manter a saúde mental, é importante não se restringir ao mundo on-line e observar as possibilidades que existem na vida real. “Há outras possibilidades para se explorar e estamos nos restringindo ao virtual, ao ficcional, às redes, às séries. Estamos quase nos tornando robôs de nós mesmos, estamos perdendo a possibilidade de descobrir o mundo à nossa volta com olhares mais contemplativos e não tão pretensiosos de se dar a ver, de desempenho, de produtividade, de ser chamado ou visto”, finaliza. 
(OLIVEIRA, Kaynã. Uso excessivo das redes sociais pode levar a uma realidade ficcional. Jornal da USP. Adaptado. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/uso-excessivo-das-redes-sociais-pode-levara-uma-elaboracao-ficcional-da-realidade/) 
Questão 04. Qual é a ideia principal defendida pelo autor?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 05. Qual é o objetivo do texto?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 06. Para qual público o texto foi escrito?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 07. Você concorda com a ideia de que o uso excessivo das redes sociais pode levar a uma realidade ficcional? Por quê?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 08. Segundo a afirmativa, “[...]Oitenta e cinco por cento de todas as fotografias que são postadas são editadas. Isso é um problema” [...]. Quais são os problemas colocados pelos autores a partir desse comportamento?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Leia o texto a seguir para responder às questões 09 a 11.
UIRAPURU
 Quando o uirapuru canta, todas as outras aves se calam para ouvir tão belo canto. Mas o uirapuru nem sempre foi um pássaro. Muito tempo atrás existia uma aldeia em que duas indígenas eram apaixonadas pelo cacique. Como o cacique não conseguia decidir-se por uma delas, resolveu fazer um desafio: aquela que, com a flecha tivesse melhor pontaria seria a escolhida. 
 A vencedora casou-se com o cacique e ficou muito feliz. A outra, chamada Oribici perdeue chorou tanto, mas tanto, que suas lágrimas formaram um ribeirão. Tupã, com pena daquela indígena, lhe propôs um jeito de resolver o seu desalento. Ele a transformaria num pássaro e, assim, sem que fosse reconhecida, poderia ver o seu amado bem de perto todos os dias. A indígena aceitou a oferta de Tupã, mas pôde perceber que, de fato, o cacique amava sua esposa e era feliz. 
 Sendo assim, para não atrapalhar a felicidade do seu amado, decidiu voar para longe, para as terras do Norte do Brasil, indo parar nas matas da Amazônia. Tupã, que a tudo observava, mais uma vez apiedou-se daquela indígena e, para recompensá-la pela sua decisão, deu-lhe um canto tão bonito e terno que, ao ouvi-lo, as outras aves ficam encantadas. E dizem também que o humano que tiver a felicidade de ouvir o seu canto terá, no amor, a felicidade.
(Folclore brasileiro)
Questão 09. O texto que você leu explica o surgimento de quê?
_______________________________________________________________________________________
Questão 10. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) Para atrapalhar a felicidade do seu amado, a indígena continuou na aldeia.
( ) Oribici foi a indígena que perdeu o desafio.
( ) A indígena, de tanto chorar e transformou-se em água.
( ) Tupã teve pena da jovem e resolveu transformá-la em pássaro.
( ) O Uirapuru vive nas matas da Amazônia.
Questão 11. Segundo o texto, qual é o efeito do cantar do Uirapuru ainda hoje?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Leia o texto a seguir para responder às questões 14 a 19.
O Copo de Água Turva
 Um aluno procurou seu mestre muito irritado:
— Mestre, estou com raiva de um colega. Ele me tratou mal e não consigo tirar isso da cabeça!
 O mestre pediu que ele trouxesse um copo com água. Quando o aluno voltou, o mestre jogou um punhado de terra dentro do copo. A água ficou turva.
— Beba — disse o mestre.
— Está suja! — reclamou o aluno.
 O mestre então levou o aluno até um lago e jogou outro punhado de terra na água.
— Agora beba.
 O aluno bebeu sem problema.
 O mestre sorriu e disse:
— A raiva é como a terra: em um copo pequeno, ela contamina tudo. Mas se o coração for grande como um lago, ela se dissolve.
(Autor desconhecido)
Questão 14. O que o aluno sentia no início da história?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 15. O que o mestre fez com o copo e com o lago? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 16. Qual foi a comparação que o mestre fez com a raiva?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 17. O que a água suja simboliza?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 18. O que significa “ter um coração como um lago”?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 19. Qual é a lição dessa parábola?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 20. Você leu a parábola O Copo de Água Turva e viu que a história incentiva a reflexão sobre como devemos agir diante a situações estressantes. Agora, você criará sua própria parábola, inspirada em elementos da história, mas com suas próprias ideias!
Tema: "A Importância da compreensão e do perdão nas relações humanas".
Extensão: 15-20 linhas.
Estrutura da parábola:
· Introdução: apresentação do cenário, personagens e do problema ou questão central que a história irá abordar.
· Desenvolvimento: a história se desenvolve, mostrando como os personagens lidam com o problema, com a trama e os conflitos.
· Considerações finais: a história se encerra, revelando a mensagem moral ou espiritual que a parábola pretende transmitir, geralmente através de uma reflexão sobre as ações e consequências dos personagens
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
BOA AVALIAÇÃO!
image4.png
image1.png
image2.png
image3.png