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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1523526)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 102484836
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Quando o assunto é a classificação do voleibol quanto às características do jogo, temos inúmeros 
autores que cumprem esse papel. Trazemos como referência nesses estudos, o autor Bompa (1999), 
que afirma allgumas questões relevantes. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas:
I- Segundo Bompa (1999), o voleibol é classificado de acordo com as ações executadas no jogo, 
como de uma estrutura acíclica, com alternância de intensidade e dominância motora de coordenação, 
potência, força e resistência.
PORQUE
II- A elevada demanda do sistema nervoso central e do aparelho locomotor são característicos da 
modalidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BOMPA, T. O. Periodization - theory and methodology of training. 4. ed. Human 
Kinetics, 1999.
A A asserção I está correta e a asserção II está incorreta.
B As asserções I e II estão incorretas.
C As asserções I e II estão corretas, porém a II não faz referência à primeira.
D A asserção II está correta e é uma complementação da asserção I.
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Ao estudarmos as regras do voleibol, percebemos que há uma grande variedade de subdivisões, a fim 
de que todos os momentos do jogo e possíveis impasses sejam sanados pela via legal. Sobre as regras 
que se referem exclusivamente ao contato com a bola, analise as sentenças a seguir:
I- A bola pode ter contato com qualquer parte do corpo dos jogadores, desde que ela não seja retida ou 
conduzida.
II- A bola que tenha cruzado o plano vertical da rede em direção à zona livre adversária, por fora do 
espaço de cruzamento (além das antenas), é ainda considerada “em jogo” e pode ser recuperada desde 
que ela retorne por fora das antenas.
III- Cada equipe pode tocar até três vezes na bola (contando o possível toque de bloqueio) toda vez 
que ela é enviada a sua própria quadra. Um jogador não poderá tocar duas vezes consecutivas na bola.
IV- A bola deve ser enviada para quadra da equipe adversária por cima da rede e dentro do espaço de 
cruzamento (entre as antenas) e não pode ser recuperada além da zona livre.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
A respeito dos deslocamentos no voleibol, é possível relacioná-los à movimentação específica e 
afirmar que são uma habilidade que não envolve diretamente o contato com a bola. Através dos 
deslocamentos é que se torna possível ao atleta chegar a determinado ponto da quadra para defender 
uma bola ou bloquear diferentes tipos de ataque em toda a rede, estes são alguns dos exemplos da sua 
importância. 
Sobre as capacidades físicas necessárias à realização dos deslocamentos no voleibol, assinale a 
alternativa CORRETA:
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A Coordenação dinâmica geral; velocidade de ação; coordenação visual-motora; velocidade de
deslocamento; equilíbrio dinâmico; força excêntrica e isométrica de membros inferiores.
B Coordenação dinâmica geral; velocidade de reação; coordenação visual-motora; velocidade de
deslocamento; equilíbrio dinâmico; força concêntrica e isométrica de membros superiores.
C
Agilidade; coordenação dinâmica geral; velocidade de reação; coordenação visual-motora;
velocidade de deslocamento; equilíbrio dinâmico; força excêntrica e isométrica de membros
inferiores.
D
Agilidade; coordenação dinâmica fina; velocidade de reação; coordenação visual-motora;
velocidade de deslocamento; equilíbrio estático; força excêntrica e isométrica de membros
inferiores.
Com relação à correta execução do fundamento do bloqueio temos em Bojikian (1999) a crença de 
que a a técnica do fundamento consiste em posição de expectativa, execução e queda. Ainda sobre os 
aspectos envolvidos neste fundamento, porém agora com relação aos passos para executá-lo de forma 
correta, analise as sentenças a seguir:
I- O bloqueador deve manter os braços próximos da rede em direção à equipe oponente.
II- A cabeça fica posicionada por trás dos braços, voltada para a bola. Os olhos acompanham os 
movimentos do atacante.
III- As mãos não podem invadir o espaço aéreo adversário, formando um obstáculo à passagem da 
bola.
IV- O encontro da bola com as mãos, os punhos se flexionam para lançar a bola em direção à quadra 
adversária.
V- Já na queda, o atleta tenta amortecer ao máximo a queda com os joelhos fletidos, tocando o solo 
com peso nos pés de uma só vez.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BOJIKIAN, J. C. M. Ensinando voleibol. São Paulo: Phorte, 1999. 343 p.
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A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Com relação às características que compõem o fundamento do saque, no voleibol podemos citar 
algumas características. 
Sobre as duas características únicas do saque, dentro do voleibol, assinale a alternativa CORRETA:
A É o fundamento que inicia ao jogo a cada ponto. Consiste no ato de enviar a bola da área de saque
para a quadra adversária pelo atleta que se encontra naquele momento na posição de número 2.
B
É o fundamento que inicia/reinicia ao jogo a cada ponto. Consiste no ato de enviar a bola da área
de saque para a quadra adversária pelo atleta que se encontra naquele momento na posição de
número 1.
C É o fundamento que inicia ao jogo a cada ponto. Consiste no ato de enviar a bola da quadra para a
área de saque adversária pelo atleta que se encontra naquele momento na posição de número 1.
D É o fundamento que inicia ao jogo a cada ponto. Consiste no ato de enviar a bola da quadra para a
área de saque adversária pelo atleta que se encontra naquele momento na posição de número 2.
Mudanças nas regras do voleibol são comuns e sistemáticas. Essas mudanças têm o objetivo de tornar 
o jogo mais agradável ao público, menos cansativo para os atletas e ainda mais interessante para a 
transmissão dos jogos pelos meios eletrônicos de comunicação. No que tange à regra do voleibol que 
normatiza a área de jogo, analise as sentenças a seguir:
I- A área de jogo corresponde à quadra de jogo e à zona livre.
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II- Ela deverá ser em formato retangular e simétrica com regras institucionalizadas pela Federação 
Internacional de Voleibol, o que possibilita a atuação em competições internacionais.
III- Ela deverá ser em formato retangular e simétrica, com regras institucionalizadas pela Federação 
Internacional de Voleibol, o que possibilita a atuação em competições nacionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Desde a criação do voleibol, as mudanças nas regras do jogo ocorrem constantemente. O voleibol é 
um dos esportes que mais aceita alterações. No que tange à regra do voleibol que normatiza o ponto, 
analise as sentenças a seguir:
I- A equipe que vencer o rally em jogo marca um ponto (sistema de pontos por rally).
II- Se porventura a equipe que recepcionou o saque naquele rally, no caso equipe receptora, seja 
vencedora, a mesma recebe um ponto e o direito de saque no próximo rally, consequentemente, cada 
jogador passa à posição em quadra seguinte, em sentido anti-horário.
III- As partidas são disputadas em sets de 25 pontos - exceto o quinto set, jogado em 12 pontos, a 
vitória é alcançada para equipe que vencer três sets.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
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C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
As posições de expectativa, embora não sejam fundamentos do voleibol, são fundamentais na correta 
execução desses fundamentos. Ainda, não são consideradas habilidades propriamenteditas, pois não 
envolvem o manuseio da bola nem qualquer tipo de movimentação na quadra.
Sobre as posições de expectativa, assinale a alternativa INCORRETA:
A Definem-se de acordo com a posição das pernas e dos braços com relação indireta à trajetória da
bola e a ação que será executada em contato com a bola.
B Exige, além do equilíbrio estático, força isométrica de membros inferiores, tronco, membros
superiores e pescoço, não esquecendo de uma boa flexibilidade dorsal.
C
Requer equilíbrio permanente e faz com que o executante tenha, na maior parte das vezes, o
centro de gravidade fora do próprio corpo, principalmente em situações de defesa, exigindo-o a se
colocar mais perto do chão para defender sua “propriedade”.
D
São compreendidas como posturas corporais que antecedem a execução das habilidades
específicas do esporte. São utilizadas para preparar o corpo para executar os fundamentos e
técnicas do voleibol.
Com relação ao fundamento do bloqueio, é possível afirmar que este se caracteriza como o ato de 
defender praticado pelos atacantes, consiste em saltar e formar uma barreira com as mãos, com 
objetivo de impedir a passagem da bola para seu campo/quadra. Sobre esse fundamento, analise as 
sentenças a seguir:
I- O fundamento bloqueio tem caráter defensivo, seu objetivo é interceptar a bola cortada pela equipe 
oponente.
II- O fundamento bloqueio tem caráter ofensivo, seu objetivo é interceptar a bola cortada pela equipe 
oponente.
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III- O bloqueio passa a ter caráter defensivo quando consegue lançar a bola contra o solo da equipe 
adversária.
IV- O bloqueio passa a ter caráter ofensivo quando consegue lançar a bola contra o solo da equipe 
adversária.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
A ordem do rodízio é determinada pela formação inicial definida e controlada através do formulário 
de ordem de saque, devendo ser mantida em todo o set. Quando a equipe receptora ganha o direito de 
sacar, seus jogadores efetuam um rodízio, avançando uma posição, sempre no mesmo sentido. 
Sobre as mudanças no rodízio durante um jogo de voleibol, assinale a alternativa CORRETA:
A
O jogador da posição 2 vai para a posição 1 para sacar; o jogador da posição 1 vai para a posição
6; o jogador da posição 6 vai para a posição 5; o jogador da posição 5 vai para a posição 4; o
jogador da posição 4 vai para a posição 3; o jogador da posição 3 vai para a posição 1.
B
O jogador da posição 1 vai para a posição 2 para sacar; o jogador da posição 6 vai para a posição
5; o jogador da posição 5 vai para a posição 4; o jogador da posição 4 vai para a posição 3; o
jogador da posição 3 vai para a posição 2; o jogador da posição 2 vai para a posição 1.
C
O jogador da posição 2 vai para a posição 1 para sacar; o jogador da posição 1 vai para a posição
6; o jogador da posição 6 vai para a posição 5; o jogador da posição 5 vai para a posição 4; o
jogador da posição 4 vai para a posição 3; o jogador da posição 3 vai para a posição 1.
D
O jogador da posição 2 vai para a posição 1 para sacar; o jogador da posição 1 vai para a posição
6; o jogador da posição 6 vai para a posição 5; o jogador da posição 5 vai para a posição 4; o
jogador da posição 4 vai para a posição 3; o jogador da posição 3 vai para a posição 2.
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