Simulado LP2 para Ap1

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Simulado de Língua Portuguesa na Educação II 
(CEDERJ - 4º Período) 
Instruções: 
● Leia atentamente cada questão antes de responder. 
● Escolha apenas uma alternativa por questão. 
● Assinale a alternativa correta na folha de respostas (ao final do simulado). 
Conteúdo: Teorias de Bakhtin, Saussure e Volochinov; Signos ideológicos, Enunciados, 
temas e Significação, língua e linguagem; Funções da linguagem; Gêneros de discursos; 
Diálogo e dialogismo. 
Questões: 
1. Qual dos seguintes autores é central para a compreensão do conceito de dialogismo 
na linguagem? 
a) Ferdinand de Saussure 
b) Mikhail Bakhtin 
c) Valentin Volochinov 
d) Roman Jakobson 
 
2. Segundo Saussure, o signo linguístico é composto por dois elementos 
indissociáveis: 
a) Significante e contexto 
b) Significado e referente 
c) Significante e significado 
d) Significado e uso 
 
3. Para Volochinov, o signo linguístico possui uma natureza essencialmente: 
a) Individual e abstrata 
b) Social e ideológica 
c) Psicológica e cognitiva 
d) Formal e estrutural 
 
4. Na perspectiva bakhtiniana, o enunciado concreto se caracteriza por sua: 
a) Neutralidade valorativa 
b) Completude e responsividade 
c) Estabilidade e repetição 
d) Universalidade e atemporalidade 
 
5. O conceito de "tema" em Bakhtin refere-se: 
a) À forma gramatical do enunciado 
 b) Ao conteúdo proposicional e valorativo do enunciado 
c) Ao locutor e ao interlocutor do enunciado 
d) Ao gênero discursivo do enunciado 
 
6. A significação, sob a ótica de Volochinov, é um processo: 
a) Puramente linguístico e formal 
b) Determinado pelas estruturas mentais individuais 
c) Socialmente construído e permeado por ideologias 
d) Independente do contexto histórico e cultural 
 
7. Qual a principal distinção entre língua e linguagem? 
a) Língua é individual, linguagem é social 
b) Língua é um sistema abstrato, linguagem é sua manifestação concreta 
c) Língua é a capacidade humana, linguagem é um sistema de signos 
d) Não há distinção relevante entre os dois termos 
 
8. A função da linguagem que enfatiza o emissor é denominada: 
a) Referencial 
b) Emotiva ou expressiva 
c) Conativa ou apelativa 
d) Fática 
 
9. Qual função da linguagem tem como objetivo principal persuadir o interlocutor? 
a) Poética 
 b) Metalinguística 
c) Conativa ou apelativa 
d) Referencial 
 
10. Um manual de instruções de um eletrodoméstico exemplifica predominantemente a 
função da linguagem: 
a) Poética 
b) Fática 
c) Referencial 
d) Metalinguística 
 
11. A frase "Alô, você está me ouvindo?" utiliza a função da linguagem: 
a) Metalinguística 
b) Referencial 
c) Fática 
d) Poética 
 
12. Um poema que explora a sonoridade e o ritmo das palavras enfatiza a função da 
linguagem: 
a) Referencial 
b) Conativa 
c) Poética 
d) Emotiva 
 
13. A reflexão sobre a própria língua, como em uma gramática, caracteriza a função da 
linguagem: 
a) Fática 
b) Referencial 
c) Metalinguística 
d) Emotiva 
 
14. Segundo Bakhtin, os gêneros de discurso são: 
a) Formas padronizadas e imutáveis de enunciados 
b) Tipos relativamente estáveis de enunciados, com características temáticas, 
estilísticas e composicionais específicas 
c) Classificações puramente gramaticais das produções verbais 
d) Manifestações individuais e isoladas da linguagem 
 
15. Uma conversa informal entre amigos se enquadra em qual tipo de gênero do 
discurso, segundo a classificação bakhtiniana? 
a) Gênero discursivo primário ou simples 
b) Gênero discursivo secundário ou complexo 
c) Gênero discursivo literário 
d) Gênero discursivo científico 
 
16. Um romance é um exemplo de: 
a) Gênero discursivo primário 
b) Gênero discursivo secundário 
c) Gênero discursivo oral 
d) Gênero discursivo técnico 
 
17. O dialogismo, na teoria bakhtiniana, compreende: 
a) A simples alternância de falas entre dois interlocutores 
b) A influência mútua e inevitável entre os enunciados, considerando as vozes e 
intenções presentes e ausentes 
c) A concordância plena entre os participantes de uma interação verbal 
d) A ausência de conflitos e divergências em um diálogo 
 
18. A ideia de que todo enunciado é uma resposta a enunciados anteriores e provoca 
respostas futuras está relacionada ao conceito de: 
a) Monologismo 
b) Polifonia 
c) Responsividade 
d) Formalismo 
 
19. A presença de diferentes "vozes" sociais e ideológicas dentro de um mesmo texto é 
um fenômeno denominado por Bakhtin como: 
a) Monoglossia 
b) Dialogismo interno 
c) Linearidade discursiva 
d) Homogeneidade semântica 
 
20. Na prática pedagógica, a compreensão dos gêneros de discurso é importante para: 
a) Limitar a criatividade dos alunos na produção textual 
b) Ensinar os alunos a memorizarem regras gramaticais 
c) Desenvolver a capacidade dos alunos de compreender e produzir textos 
adequados a diferentes situações comunicativas 
d) Ignorar o contexto social e cultural da linguagem