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Simulado – 40 Questões Metodologia do Ensino
das Ciências da Natureza e suas Tecnologias
1. A BNCC é: A) um documento normativo que orienta aprendizagens essenciais. B) um livro
didático. C) um currículo único obrigatório. D) um plano apenas para escolas privadas.
2. Competência segundo a BNCC é: A) memorização de conteúdos. B) mobilização de
conhecimentos, habilidades, atitudes e valores. C) repetição de exercícios. D) domínio apenas
teórico.
3. A educação básica no Brasil compreende: A) ensino fundamental e médio. B) educação infantil,
ensino fundamental e médio. C) apenas ensino médio. D) graduação.
4. As unidades temáticas das Ciências da Natureza são: A) corpo e saúde; ambiente e tecnologia.
B) matéria e energia; vida e evolução; terra e universo. C) ciência e sociedade. D) natureza e
cultura.
5. Letramento científico significa: A) memorizar conceitos. B) compreender fenômenos científicos e
aplicá-los no cotidiano. C) copiar textos científicos. D) decorar fórmulas.
6. A aprendizagem significativa ocorre quando: A) há memorização. B) novos conhecimentos se
relacionam aos prévios. C) o aluno copia conteúdos. D) apenas repete exercícios.
7. O método científico inclui: A) leitura e cópia. B) observação, hipótese, experimentação e
conclusão. C) apenas teoria. D) apenas experimentos.
8. O papel do professor nas metodologias ativas é: A) mediador. B) transmissor exclusivo. C) fiscal.
D) apenas avaliador.
9. Nas metodologias ativas o aluno é: A) passivo. B) protagonista. C) espectador. D) receptor.
10. Sala de aula invertida significa: A) aula apenas online. B) estudo prévio do conteúdo pelo
aluno. C) ausência de professor. D) apenas exercícios.
11. Ensino híbrido combina: A) ensino presencial e online. B) apenas presencial. C) apenas online.
D) apenas laboratório.
12. Linguagem científica serve para: A) dificultar entendimento. B) comunicar ideias científicas com
precisão. C) substituir linguagem comum. D) eliminar debates.
13. Fontes confiáveis incluem: A) artigos científicos. B) mensagens de redes sociais. C)
comentários online. D) vídeos aleatórios.
14. Base de dados científica conhecida: A) SciELO. B) WhatsApp. C) TikTok. D) Facebook.
15. Alfabetização científica busca: A) decorar conceitos. B) compreender ciência e fenômenos. C)
evitar investigação. D) reduzir conteúdos.
16. Ensino por investigação incentiva: A) curiosidade científica. B) memorização. C) repetição. D)
passividade.
17. Atividades práticas ajudam porque: A) aproximam teoria e prática. B) substituem teoria. C)
eliminam professor. D) evitam estudo.
18. Museus de ciência contribuem porque: A) contextualizam conhecimento científico. B) são
apenas lazer. C) não ajudam aprendizagem. D) substituem aulas.
19. Jogos educacionais podem: A) aumentar motivação. B) prejudicar aprendizagem. C) substituir
ciência. D) eliminar conteúdos.
20. Investigação científica envolve: A) observação e análise. B) memorização. C) repetição. D)
leitura apenas.
21. Conhecimento científico é: A) absoluto. B) provisório e revisável. C) imutável. D) definitivo.
22. Educação científica busca formar alunos: A) críticos e autônomos. B) passivos. C)
memorizadores. D) dependentes.
23. Ensino moderno prioriza: A) competências e habilidades. B) memorização. C) repetição. D)
cópia.
24. Avaliação tradicional mede principalmente: A) memorização. B) criatividade. C) investigação.
D) autonomia.
25. Ensino de Ciências deve: A) estimular investigação. B) evitar questionamentos. C) limitar
debates. D) reduzir prática.
26. Metodologia Jigsaw baseia-se em: A) aprendizagem colaborativa. B) estudo isolado. C)
memorização. D) ensino tradicional.
27. Método STAD enfatiza: A) cooperação entre estudantes. B) competição individual. C)
repetição. D) leitura isolada.
28. Gamificação usa: A) elementos de jogos para aprendizagem. B) apenas provas. C) apenas
teoria. D) cópia.
29. Objetivo do ensino de Ciências é: A) compreender mundo natural. B) decorar conteúdos. C)
passar em provas. D) evitar debates.
30. O professor mediador: A) orienta aprendizagem do aluno. B) apenas transmite conteúdo. C)
evita participação. D) apenas avalia.
31. Investigação científica no ensino: A) desenvolve pensamento crítico. B) reduz curiosidade. C)
elimina experimentos. D) evita discussão.
32. BNCC busca: A) equidade na educação. B) padronização internacional. C) exclusão regional.
D) eliminar diversidade.
33. Competências gerais incluem: A) pensamento crítico e comunicação. B) apenas memorização.
C) apenas teoria. D) repetição.
34. TDIC significa: A) Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. B) Técnicas Didáticas
de Conteúdo. C) Teorias de Investigação Científica. D) Tecnologias de Dados Industriais.
35. Uso de tecnologia na educação: A) amplia possibilidades de aprendizagem. B) prejudica
ensino. C) elimina professor. D) reduz conhecimento.
36. Pensamento científico envolve: A) questionar e investigar. B) decorar. C) repetir. D) copiar.
37. Ensino interdisciplinar significa: A) integrar diferentes áreas do conhecimento. B) separar
disciplinas. C) excluir conteúdos. D) reduzir temas.
38. Educação científica contribui para: A) cidadania e tomada de decisões. B) memorização. C)
repetição. D) isolamento.
39. Ensino de Ciências contextualizado: A) relaciona ciência com cotidiano. B) ignora realidade. C)
evita exemplos. D) limita conteúdo.
40. Objetivo final da educação científica: A) formar cidadãos críticos e responsáveis. B) apenas
ensinar teoria. C) decorar conteúdos. D) evitar debate.
Gabarito
1-A
2-B
3-B
4-B
5-B
6-B
7-B
8-A
9-B
10-B
11-A
12-B
13-A
14-A
15-B
16-A
17-A
18-A
19-A
20-A
21-B
22-A
23-A
24-A
25-A
26-A
27-A
28-A
29-A
30-A
31-A
32-A
33-A
34-A
35-A
36-A
37-A
38-A
39-A
40-A