web 3 ensino digital

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Nosso Ecossistema de educação 
continuada
WEBAULA 03
GRUPO SER EDUCACIONAL
ENSINO DIGITAL:
Unidade 3 e 4
• As Novas Tecnologias da Informação e 
Comunicação (NTICs)
• Ecossistema, carreira e a estratégia do 
estudante Cointeligente na Era Digital
O que é tecnologia, afinal?
Conjunto de conhecimentos 
e/ou formas de alterar o 
mundo ao nosso redor de 
maneira prática, objetivando 
satisfazer as necessidades 
humanas.
https://youtu.be/tcLLTsP3wlo
https://youtu.be/tcLLTsP3wlo
Ondas da transformação 
tecnológica
Revolução 
Agrícola
Sociedade agrária; 
nomadismo substituído por 
assentamentos; surgimento do 
comércio e das primeiras 
produções artesanais. Ênfase 
na terra e na força física.
DATA
Alvin Toffler (2001)
Revolução 
Industrial
Sociedade industrial; 
produção em massa; 
migração do campo para as 
cidades. Necessidade de 
escolarização e qualificação 
profissional. 
Ênfase na energia e na 
produção fabril.
DATA
Ondas da transformação 
tecnológica
Revolução da 
Informação
Sociedade pós-industrial; 
advento do computador e da 
internet. 
Quebra de barreiras temporais 
e geográficas. 
Ênfase na informação, no 
conhecimento e na tecnologia.
DATA
Ondas da transformação 
tecnológica
Quarta Revolução Industrial ou Indústria 4.0
1. Inteligência Artificial (IA) e 
aprendizado de máquina: Sis temas que 
aprendem e tomam decisões de forma 
autônoma.
2. Internet das Coisas 
(IoT): Conexão de objetos 
físicos à internet, gerando 
vastas quantidades de 
dados.
3. Big Data e análise de dados: Processamento de 
grandes volumes de dados para extrair insights e 
otimizar processos.
4. Computação em Nuvem (Cloud 
Computing): Infraestrutura essencial para 
suportar o processamento e 
armazenamento de dados.
5. Tecnologias de fabricação 
avançada: Impressão 3D, 
robótica avançada e novos 
materiais.
Vai além da simples fusão de 
dispositivos (como o 
smartphone), pois ele descreve 
uma transformação cultural e 
social onde o conteúdo circula 
fluidamente por múltiplas 
plataformas (convergência 
midiática) e o consumidor se 
torna um produtor ativo (cultura 
participativa).
Cultura da convergência
Ciberespaço, Cibercultura e Inteligência Coletiva
Se liga! https://www.youtube.com/watch?v=-GXO4xrLmuE
“O termo especifica não apenas a infraestrutura material da 
comunicação digital, mas também o universo oceânico de 
nformação que ela abriga, assim como os seres humanos que 
navegam e alimentam esse universo.” (LÉVY, 1999, p. 17)
A cultura digital é o conjunto de práticas, costumes e formas de 
interação social que surgiram a partir do uso das tecnologias 
digitais e da internet. Ela é marcada pela participação, colaboração 
e, sobretudo, pela inteligência coletiva.
A inteligência coletiva não está restrita a poucos privilegiados, pois 
o saber compartilhado no ciberespaço é livre, partindo do princípio 
de que ninguém sabe tudo, mastodos sabem alguma coisa.
https://www.youtube.com/watch?v=-GXO4xrLmuE
Cloud Computing, Microsoft Educacional e 
práticas digitais 
Cloud computing, ou computação 
em nuvem, é a entrega da 
computação como um serviço em 
vez de um produto, no qual 
recursos compartilhados, software e 
informações são fornecidos, 
permitindo o acesso por meio de 
qualquer computador, tablet ou 
celular conectado à internet. 
• 1 TB de armazenamento no 
OneDrive (nuvem): espaço 
suficiente para guardar todos os 
materiais de estudo, trabalhos e 
projetos;
• Licenças gratuitas dos principais 
softwares da Microsoft: Incluindo 
Word, Excel, PowerPoint e 
Teams.
• Ambiente colaborativo online: 
ntegrado ao AVA e à Sofia, 
acilitando a comunicação e o 
trabalho em equipe;
• Acesso a todos os serviços em 
qualquer dispositivo conectado à 
internet.
“O hipertexto é um documento 
digital composto por diferentes 
blocos de informações 
interconectadas. Essas 
informações são amarradas por 
meio de elos associativos, os 
links. Os links permitem que o 
usuário avance em sua leitura na 
ordem que desejar” (Leão, 1999, 
p. 15).
O hipertexto e o pensamento em rede 
“O hipertexto é um
documento digital composto por diferentes blocos de informações
interconectadas. Essas informações são amarradas por meio de elos
associativos, os links. Os links permitem que o usuário avance em
sua leitura na ordem que desejar” (Leão, 1999, p. 15).
Competências para o estudante digital
Autorregulação da 
aprendizagem
Proficiência e 
fluência tecnológica
Curadoria crítica da 
informação
Ética digital e 
netiqueta
O Letramento Digital 
Competências que estruturam o perfil digital do aluno - Bates (2016)
• Competência instrumental: habilidade de manusear o hardware e o software 
(saber usar o computador, o AVA, o Teams etc.).
• Competência cognitiva: habilidade de processar, selecionar e organizar a 
informação (saber pesquisar, distinguir fontes confiáveis e construir 
conhecimento).
• Competência social: habilidade de interagir e colaborar de forma ética e 
eficaz no ambiente virtual (saber usar a netiqueta, trabalhar em grupo e se 
comunicar).
• Competência crítica: habilidade de refletir sobre o impactodas tecnologias na 
sociedade e na própria vida (saber avaliar ainformação e ser um usuário 
consciente).
Estratégias de estudo 
Escolha do 
local de 
estudo
Organização 
de materiais
Planejamento 
do tempo
Cumprimento 
de prazos
Busca por 
apoio
Diário de 
bordo
Estudo em 
grupo
Desenvolvimento 
da netiqueta
IA generativa para o sucesso acadêmico (E-Ética) 
Conexão com a 
autonomia: A IAG não 
possui Autonomia 
Intelectual.
Conexão com a metodologia: O sucesso 
acadêmico com a IAG reside em reconhecer 
a ferramenta como uma máquina de 
probabilidade e utilizá-la para aprimorar, e 
não substituir, o processo de escrita e 
aprimoramento textual.
Conexão com a cibercultura: No contexto da Cibercultura, 
onde o acesso à informação é abundante, a competência 
essencial não é gerar conteúdo, mas sim avaliar, curar e 
aplicar o conhecimento.
IA generativa para o sucesso acadêmico (E-Ética) 
Primeira Regra de Ouro: Verifique tudo! 
Todo e qualquer dado, citação ou referência 
gerada pela IA deve ser cruzado com fontes 
primárias e verificadas. A precisão é 
responsabilidade exclusiva do autor humano, 
e essa diligência é um componente 
essencial da sua metodologia de estudo.
IA generativa para o sucesso acadêmico (E-Ética) 
Segunda Regra de Ouro: mantenha a autoria 
humana! Use a IA como ferramenta de apoio e 
rascunho, inserida na sua metodologia de estudo. O 
pensamento crítico, a organização final das ideias, a 
contextualização da pesquisa e, sobretudo, a voz 
autoral devem ser seus, garantindo a plena 
expressão da sua autonomia intelectual. O capital 
humano é o único detentor da originalidade.
IA generativa para o sucesso acadêmico (E-Ética) 
Terceira Regra de Ouro: 
priorize a aprendizagem! A IA 
é uma ferramenta para acelerar 
a execução, não para substituir 
o entendimento. 
Obrigada!
Profª Andréa César