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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
ESTUDOS DISCIPLINARES VII 7412-30_DP_EF_23_20261 CONTEÚDO
Usuário ariani.gomes @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VII
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 19/03/26 15:31
Enviado 19/03/26 15:41
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 10 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
(ENEM – 2021)
 
LEMOS, A. Artistas brasileiras. Belo Horizonte: Miguilim, 2018.
 
O que assegura o reconhecimento desse texto em quadrinhos como prefácio é:
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
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http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_456636_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_456636_1&content_id=_5087692_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A função de apresentação do livro.
A função de apresentação do livro.
O apelo emocional apoiado nas imagens.
A descrição do processo criativo da autora.
A referência à mescla dos trabalhos manual e digital.
O uso de elementos gráficos voltados para o público-alvo.
Resposta: A.
Comentário: Os quadrinhos desempenham a função de “apresentação
do libro”, sendo um texto breve inserido no início da obra para oferecer
explicações sobre seu conteúdo, objetivos e produção. A imagem
inserida está na página 8 (Q 15), do arquivo que pode ser acessado em:
https://abre.ai/hRts.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
b.
(ENEM – 2021)
 
 
No texto, os recursos verbais e não verbais empregados têm por objetivo:
Influenciar o leitor a mudar atitudes e hábitos considerados
prejudiciais às crianças.
0,5 em 0,5 pontos
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Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Divulgar informações científicas sobre o uso indiscriminado de
aparelhos celulares.
Influenciar o leitor a mudar atitudes e hábitos considerados
prejudiciais às crianças.
Relacionar o uso da tecnologia aos efeitos decorrentes da falta de
exercícios físicos.
Indicar medidas eficazes para desestimular utilização de telefones
pelo público infantil.
Sugerir aos pais e responsáveis a substituição de dispositivos móveis
por atividades lúdicas.
 
Resposta: B.
Comentário: O infográfico demonstra que os recursos verbais e não
verbais utilizados no texto têm a finalidade de persuadir o leitor a alterar
comportamentos e práticas prejudiciais às crianças. A imagem inserida
está na página 14 (Q 31) do arquivo: https://abre.ai/hRts.
Pergunta 3
(ENEM – 2021)
 
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
 
A associação entre o texto verbal e as imagens da garrafa e do cão configura recurso
expressivo que busca:
Sensibilizar o público em relação ao abandono de animais
domésticos.
Estimular denúncias de maus-tratos contra animais.
Desvincular o conceito de descarte da ideia de negligência.
Incentivar campanhas de adoção de animais em situação de rua.
Sensibilizar o público em relação ao abandono de animais
domésticos.
Alertar a população sobre as sanções legais acerca de uma prática
criminosa.
Resposta: D.
Comentário: Tanto o texto verbal quanto o não verbal buscam
sensibilizar o público, visando evitar o abandono de animais de
estimação. Isso é reforçado pela frase final na publicidade institucional:
“Abandono é crime”. A imagem inserida está na página 13 (Q 28) do
arquivo:
https://abre.ai/hRts.
Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
(ENEM – 2021)
                            
 
Nessa tirinha, produzida na década de 1970, os recursos verbais e não verbais sinalizam a
finalidade de:
Ironizar as condições de igualdade.
Reforçar a luta por direitos civis.
Explicitar a autonomia feminina.
Ironizar as condições de igualdade.
Estimular a abdicação da vida social.
Criticar as obrigações da maternidade.
Resposta: C.
Comentário: Na tira de Henfil, é perceptível que a mulher prestes a se
tornar mãe planeja abrir mão da vida social e dos seus próprios projetos
para se dedicar completamente ao filho. Esse papel de entrega total à
criança é atribuído à mãe, não ao pai, revelando ironicamente a falta de
igualdade nas condições entre os gêneros. A imagem inserida está na
página 13 (Q 29) do arquivo:
https://abre.ai/hRts.
Pergunta 5
(ENEM – 2021)
A depressão caracteriza-se por um desequilíbrio na química cerebral. Os neurônios de um
deprimido não respondem bem aos estímulos dos neurotransmissores. Os remédios que
combatem a depressão têm o objetivo de restabelecer a química cerebral. Com o aumento
gradativo de casos de depressão, a venda desses medicamentos está em crescente
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
evolução, conforme ilustra o gráfico. A crítica contida no texto e na figura evidencia o
seguinte aspecto da sociedade contemporânea:
 
                                     
 
No período de 2005 a 2009, o aumento percentual no volume de vendas foi de:
120.
45,4.
54,5.
120.
220.
283,2.
Resposta: C.
Comentário: Ao fazer a conta básica, temos a seguinte fórmula: 519,2 –
236/236, ou seja, 283,2/236 = 1,2 (120%). A imagem inserida está na
página 26 (Q 166) do arquivo:
https://abre.ai/hRGw.
Pergunta 6
(ENEM – 2021) Uma pessoa realizou uma pesquisa com alguns alunos de uma escola,
coletando suas idades, e organizou esses dados no gráfico.
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
                                     
Qual é a média das idades, em ano, desses alunos?
19
9
12
18
19
27
Resposta: D.
Comentário: A média das idades consiste na seguinte fórmula: (9x6) +
(18x12) + (27x9) divididos por 27, ou seja,
54 + 216 + 243 divididos por 27.  Assim, a conta final seria 513/27, cujo
resultado seria 19. A imagem inserida está na página 10 (Q 18) do
arquivo:
https://abre.ai/hRGw.
Pergunta 7
(ENEM – 2021)TEXTO I
 
                                             
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
 
*Recomenda-se: antes de utilizar o cinto de segurança, observe o peso e a altura da
criança, pois o cinto de segurança do veículo é projetado para um adulto com alura mínima
de 1,45 cm e peso mínimo de 36 kg. Observe as orientações do fabricante e use cadeiras
certificadas pelo Inmetro.
 
                                                                                                                                                                 
Disponível em: www.educacaotransito.pr.gov.br.
                                                                                                                                                                 
 Acesso em: 29 dez. 2012.
 
                                                                                                                  TEXTO II
 
Quem pensa na frente anda com segurança no banco de trás as consequências de uma
colisão no trânsito podem ser minimizadas com o simples ato de SEMPRE utilizar o cinto de
segurança, INCLUSIVE NOS PASSAGEIROS DO BANCO DE TRÁS. A utilização do cinto e dos
assentos infantis no banco traseiro é uma determinação prevista em lei e sujeita à multa,
mas a maior razão de seu uso é em RESPEITO À VIDA.
                                                                                                                                                                   
 Disponível em: http://portfolio-rocha.blogspot.com.br.
                                                                                                                                                                   
  Acesso em: 20 dez. 2012 (adaptado).
 
A segurança no trânsito tem sido tema de diversas campanhas. Da comparação entre os
textos, depreende-se que ambos:
Advertem sobre a importância do uso adequado dos artigos de
segurança no trânsito.
Advertem sobre a importância do uso adequado dos artigos de
segurança no trânsito.
Criticam o fato de os cintos de segurança serem projetados apenas
para adultos.
Apresentam exemplos de consequências da falta de uso do cinto de
segurança.
Chamam a atenção para as sanções impostas aos motoristas
infratores.
Sugerem aos pais atitudes a serem tomadas na condução de
veículos.
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Comentário
da resposta:
Resposta: A.
Comentário: Os dois textos apresentam alertas essenciais sobre um
elemento de segurança: a cadeira de criança em conjunto com o cinto de
segurança no assento traseiro. Enquanto o primeiro oferece informações
sobre peso e altura que determinam para quem esses dispositivos são
adequados, o segundo destaca a importância de utilizar esse
equipamento não apenas para evitar punições como multas, mas também
como um gesto de valorização à vida. A imagem inserida está na página
13 (Q 28) do arquivo: https://abre.ai/hRZX.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
a.
(ENEM – 2021)
                                                                                             TEXTO I
 
Para que seja caracterizada como bullying, e não como uma agressão ocasional, a ação
praticada e sofrida pela vítima deve responder a alguns critérios: a agressividade (física,
verbal, social) e a intencionalidade do ato, ou seja, o desejo de causar dor e
constrangimento; a frequência da agressão, uma vez que o bullying é um ato repetitivo; e a
desigualdade na relação de poder, manifestada pela diferença de força física ou social
entre o agressor e a vítima.
 
ABDALLA, S. Bullying na escola: uma ameaça que não é brincadeira.
Disponível em: www.gazetadopovo.com.br. Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado).
 
                                                                                             TEXTO II
                                                   
 
De acordo com as características apresentadas nos textos, depreende-se que o bullying nas
aulas de educação física escolar tem sido resultante das:
Atitudes constantes de desrespeito à diversidade nas práticas
corporais.
0,5 em 0,5 pontos
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Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Atitudes constantes de desrespeito à diversidade nas práticas
corporais.
Lesões provocadas durante jogos de contato por estudantes
agressivos.
Disputas entre os alunos para ocuparem posições de destaque nas
equipes.
Assimetrias entre meninos e meninas durante a vivência das
atividades propostas.
Práticas de inclusão de alunos com menos habilidade motora nos
jogos coletivos.
Resposta: A.
Comentário: No texto I é estabelecida uma definição para o bullying,
enquanto o texto II exemplifica essa definição ao retratar uma situação na
qual uma bola oval, diferente das demais e menor que uma bola redonda,
é alvo de ridicularização. Isso sugere que, durante as aulas de educação
física, o desrespeito evidenciado no texto II, por meio da presença dessas
bolas, se dá devido à existência de “diversidade nas práticas corporais”. A
imagem inserida está na página 13 (Q 28) do arquivo: https://abre.ai/hRJp.
Pergunta 9 0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
(ENEM – 2021) Uma operadora de telefonia a oferece cinco planos de serviços. Em cada
plano, para cada mês, o cliente paga um valor V que lhe dá direito a telefonar por M
minutos para clientes da mesma operadora. Quando a duração total das chamadas para
clientes da mesma operadora excede M minutos, é cobrada uma tarifa T1 por cada minuto
excedente nesse tipo de chamada. Além disso, é cobrado um valor T2, por minuto, nas
chamadas para clientes de outras operadoras, independentemente do fato de os M
minutos terem ou não sido usados. A tabela apresenta o valor de V, M, T1 e T2 para cada
um dos cinco planos.
 
                                                   
 
Se um cliente dessa operadora planeja telefonar durante 75 minutos para amigos da
mesma operadora e 50 minutos para amigos de outras operadoras, o plano que ele deverá
escolher, a fim de pagar menos, é o:
Plano B.
Plano A
Plano B.
Plano C
Plano D.
Plano E.
Resposta: B.
Comentário: É possível calcular o valor a ser pago para fazer ligações,
durante 75 minutos, para amigos de outras operadoras, a partir do
enunciado. Operadora A: 25,00 + 55 x 1,50 + 2,00 x 50 = 207,50; Operadora
B: 60,00 + 10 x 1,00 + 1,20 x 50 = 130,00; Operadora C: 60,00 + 1,50 x 50 =
135,00; Operadora D: 120,00 + 0,90 x 50 = 165,00; Operadora E: 120,00 +
1,20 x 50 = 180,0. E a fim de pagar menos, o cliente deve escolher o plano
B. A imagem inserida está na página 22 (Q 155) do arquivo:
https://abre.ai/hR2z.
Pergunta 10
(ENEM – 2021)
Coloquei uma pizza no forno às 8h, momento em que o cachorro saiu para o quintal. Após
os minutos o telefone tocou, atendi e fiquei 4 minutos conversando. Ah, lembrei que, 5
minutos antes de o telefone tocar, meu vizinho tocou a campainha, eu atendi e ele disse
que iria pegar uma encomenda no correio. Eu pedi para que ele pegasse a minha também.
0,5 em 0,5 pontos
19/03/2026, 15:41 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
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Quinta-feira, 19 de Março de 2026 15h41min54s GMT-03:00
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Nossa conversa durou 3 minutos e, após 30 minutos, ele voltou com a minha encomenda.
Eu abri porta para atendê-lo, quando o cachorro aproveitou para entrar em casa. Nossa
conversa durou apenas 2 minutos, mas a pizza não queimou, porque eu já tinha tirado do
forno 15 minutos antes de me despedir do vizinho. Os quadradinhos, dispostos em ordem
aleatória, representam momentos da situaçâo descrita e formam a base do raciocínio
usado para determinar o tempo que a pizza ficou no forno.
                                            
 
A ordem cronológica das ações relatadas no texto, relativas à medição do tempo
transcorrido, é representada pela sequência de quadrinhos:
5; 4; 3; 2; 1.
2; 3; 4; 5; 1.
2: 4; 3; 5; 1.
5; 3; 4; 2: 1.
5; 4; 3; 1; 2.
5; 4; 3; 2; 1.
Resposta: E.
Comentário: A sequência cronológica das ações, conforme o texto, é
representada da seguinte forma: 1) Atendi meu vizinho e meu cachorro
voltou (8h43min às 8h45min); 2) Tirei a pizza do forno (8h30min); 3)
Estava ao telefone (8h15 às 8h19min); 4) Atendi meu vizinho (8h10 às
8h13min); 5) Pizza no forno e meu cachorro saiu (8 horas). A imagem
inserida está na página 20 (Q 150) do arquivo:
https://abre.ai/hR2z.
← OK
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