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A
B
C
1 Marcar para revisão
As experiências de aprendizagens são uma
linha importante para o desenvolvimento da
BNCC. São experiências de aprendizagem
previstas na BNCC�
I � Interações entre os alunos
II � Interações entre alunos e professores
III � Experiências que ocorrem na comunidade
de aprendizagem
Estão corretas as afirmativas:
Somente I e II
Somente I e III
Somente II e III
Questão 1 de 10
Corretas �4�
Incorretas �6�
Em branco �0�
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Lista de exercícios Conteúdo Sair
19/03/2026 17:07 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/69bc5751d7f597bfea591859/gabarito/
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D
E
Somente a I
I, II e III
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A Base Nacional Comum Curricular
�BNCC) prevê uma série de experiências
de aprendizagem que são fundamentais
para o desenvolvimento do estudante.
Essas experiências incluem:
Interações entre os alunos, que
permitem a troca de conhecimentos e
experiências, desenvolvendo habilidades
sociais e de colaboração;
Interações entre alunos e professores,
que possibilitam a orientação e o
acompanhamento do processo de
aprendizagem, tanto dentro quanto fora
da sala de aula;
Experiências que ocorrem na
comunidade de aprendizagem, que
incluem a família e outras organizações
sociais ou religiosas, ampliando o
contexto de aprendizagem para além do
ambiente escolar.
Portanto, todas as afirmativas estão
corretas, tornando a alternativa E a
resposta correta para a questão.
2 Marcar para revisão
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A
B
C
D
E
A questão do nacionalismo não sumiu ou
desapareceu. Ela é parte importante na
formação de uma identidade e no
reconhecimento do espaço e do território. Em
qual(is) etapa(s) do ensino as Ciências
Humanas lidam com esta questão?
Educação Infantil, somente.
Ensino Fundamental, somente
Ensino Médio, somente.
Educação Infantil e Ensino
Fundamental
Ensino Fundamental e Ensino Médio
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A questão do nacionalismo é abordada no
currículo das Ciências Humanas, não
necessariamente sob uma perspectiva
nacionalista, mas como um debate sobre
identidade. Este debate começa a ser
introduzido na primeira etapa do Ensino
Fundamental e é retomado no primeiro ano
do Ensino Médio, independentemente do
itinerário formativo escolhido pelo aluno.
Portanto, a alternativa correta é a E, que
afirma que a questão do nacionalismo é
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A
B
C
D
E
abordada tanto no Ensino Fundamental
quanto no Ensino Médio.
3 Marcar para revisão
A discussão social da educação passa pela
construção da BNCC. Está correto afirmar que
a BNCC compõe um patamar educacional
comum, capaz de considerar:
A regionalidade
A unidade nacional
Conhecimentos universais
A afirmação social do sujeito
Multiculturalismo
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
A Base Nacional Comum Curricular
�BNCC) é um documento que define os
direitos de aprendizagem e
desenvolvimento dos estudantes. A
alternativa correta é a "A", pois a BNCC
considera a regionalidade, ou seja, leva em
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A
B
C
D
E
conta as especificidades de cada região
do país. Isso significa que, embora haja
um conjunto comum de habilidades e
competências que todos os estudantes
devem desenvolver, a BNCC também
permite que sejam consideradas as
particularidades culturais, sociais e
econômicas de cada região, contribuindo
para uma educação mais inclusiva e
equitativa.
4 Marcar para revisão
As Ciências Humanas são complexas e tem um
grau de trocas e relações muito importantes.
 São ciências humanas que, apesar de não
estarem previstas no disciplinamento do ensino
fundamental, mas se manifestam no cotidiano:
Geografia
História
Economia
Física
Sociologia
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
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A
B
Gabarito Comentado
História e Geografia são componentes
obrigatórios e previstos na BNCC. Já
sociologia é um componente que faz parte
dos objetivos de aprendizagem os
objetivos gerais apesar de não estar
situados de maneira direta como uma das
disciplinas previstas para o ensino
fundamental.
5 Marcar para revisão
O texto "El desarollo de um curriculum
inclusivo" foi um material promovido pela
UNESCO em 2004.
�UNESCO. El desarollo de um curriculum
inclusivo. In:Temário Aberto sobre Educación
Inclusiva. Santiago-Chile: Oficina Regional de
Educación de la UNESCO para a America
Latina y el Caribe, 2004, p.103�117.)
Segundo esse material, um bom currículo
precisa?
Considerar as experiências de
aprendizagem; ter clara a definição de
aprendizagem desejada; desenvolver
formas de uma avaliação inclusivas;
apoiar os professores.
Desconsiderar as experiências de
aprendizagem; ter clara a definição de
aprendizagem desejada; desenvolver
formas de uma avaliação inclusivas;
apoiar os professores.
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C
D
E
Considerar as experiências de
aprendizagem; ter clara a definição de
aprendizagem desejada; mas é
preciso desenvolver formas de uma
avaliação rígidas.
Desconsiderar as experiências de
aprendizagem; e não ter clara a
definição de aprendizagem desejada;
desenvolver formas de uma avaliação
inclusivas.
Considerar as experiências de
aprendizagem; ter clara a definição de
aprendizagem desejada; desenvolver
formas de uma avaliação inclusivas;
porém não é necessário apoiar os
professores.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A identificação da linha da UNESCO e que
ajuda a nortear as questões centrais que
passam a ser desenvolvidas. Um currículo
acessível deve ser baseado em um modelo
de aprendizagem inclusiva, por isso deve
estar ajustado aos diferentes estilos de
aprendizagem e enfatizar as habilidades e
conhecimentos que são relevantes para
todos os alunos. Por isso o currículo deve
ser flexível o suficiente para responder às
necessidades individuais dos alunos,
comunidades e grupos religiosos,
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A
B
C
D
E
linguísticos e étnicos ou outros grupos
específicos.
6 Marcar para revisão
Menezes �2019) aponta que "a cultura escolar e
o regimento pedagógico constituem a
identidade de cada escola, pela qual ela é
reconhecida, escolhida e
lembrada"�MENEZES, Luis Carlos de. BNCC
de Bolso. Como colocar em prática as
principais mudanças da Educação Infantil ao
Ensino Fundamental. Editora do Brasil, 1 ed.,
2019. p.07�.
Por esta razão, é importante:
Desconsiderar um currículo de acesso
Desconsiderar objetivos  de
aprendizagem pertinentes
Desconsiderar conhecimentos
culturais
Desvincular cada etapa de
aprendizagem e não trabalhar de
forma transdisciplinar
Desenvolver abordagens de
aprendizagem que levem em
consideração os alunos
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Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A resposta correta é a alternativa E, que
sugere o desenvolvimento de abordagens
de aprendizagem que levem em
consideração os alunos. Segundo Menezes
�2019�, a cultura escolar e o regimento
pedagógico são elementos fundamentais
na formação da identidade de uma escola.
Portanto, é essencial que as abordagens
de aprendizagem sejam desenvolvidas
considerando os alunos, suas
necessidades e contextos. Isso está
alinhado com os princípios da Base
Nacional Comum Curricular �BNCC�, que
enfatiza a importância de um currículo de
acesso, objetivos de aprendizagem
pertinentes e o respeito aos conhecimentos
culturais. Além disso, a BNCC incentiva
uma aprendizagem significativa e
participativa, que não se limita a transmitir
conhecimentos prontos, mas envolve os
estudantes em um processo ativo de
aprendizagem. Para implementar essas
mudanças, as escolas podem precisar de
reorientação didática e aperfeiçoamento
docente, o que pode ser alcançado por
meio de diálogos, intervenções e
negociações pedagógicas que
proporcionem momentos de reflexão sobre
as práticas pedagógicas aos profissionais
da educação.
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A
B
C
D
E
7 Marcar para revisão
Quando se propõe uma base curricular, busca-
se um direcionamento. Assim, ao ser voltado
para habilidades e competências em ciências
humanas, o foco passa a ser:
Independentemente da condição do
educando, o currículo precisa ser um
portal de acesso ao conhecimento,
por esta razão sua estrutura não pode
ser rígida.
Independentemente da condição do
educando, seja ele público-alvo da
educação ou não, o currículo não
precisa ser um portal de acesso ao
conhecimento.
Independentemente da condição do
educando, a estrutura curricular deve
ser sempre rígida.
Independentemente da condição do
educando, currículo e aprendizagem
não se relacionam no processo de
construção do conhecimento.
Determinante da condição do
educando, sendo então uma linha
garantidora e clara do conhecimento a
ser partilhado e desenvolvido.
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A
B
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra A. O currículo
deve ser um portal de acesso ao
conhecimento, independentemente da
condição do educando. Isso significa que
a estrutura curricular não deve ser rígida,
mas sim flexível, para se adaptar às
necessidades e circunstâncias individuais
de cada aluno. O currículo deve ser
centrado no aluno e na região, gerando a
partir daí suas ramificações. Ele não deve
garantir uma linearidade de conteúdos,
mas sim permitir uma abordagem
diversificada e inclusiva do ensino e da
aprendizagem.
8 Marcar para revisão
A Base Nacional Comum Curricular é prevista
desde a LDB, e é considerada mais direcionada
do que as PCN. Sobre a BNCC podemos
afirmar:
É muito recente na educação nacional
a sua ideia.
Nunca houve esse desejo no cenário
educacional brasileiro.
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C
D
E
Não é recente, esse movimento pode
ser observado a luz da história da
educação brasileira em seus
diferentes marcos legais, que
antecedem a BNCC.
Os marcos legais históricos em nada
dialogam com o desejo de construção
da  BNCC.
A BNCC foi prevista na LDB de 1961,
mas pelo golpe militar não foi
estabelecido.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
C. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A BNCC faz parte de um projeto nacional
necessário, mas suas formulação estava
previsto de forma contínua, e claramente
posto na LDB de 1996.
9 Marcar para revisão
Considerando os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento, a BNCC estabelece campos
de experiências. Nesses campos as crianças
podem aprender a desenvolver:
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A
B
C
D
E
Somente o eu, o outro e o nós.
Apenas corpo, gestos e movimentos.
O eu, o outro e o nós e traços, sons,
cores e formas.
Somente escuta, fala, pensamento e
imaginação, espaços, tempos,
quantidades, relações e
transformações.
Eu, o outro e o nós, corpo gestos e
movimentos, traços sons cores e
formas, escuta, fala, pensamento e
imaginação, espaços, tempos,
quantidades, relações e
transformações.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A BNCC considera que a educação infantil
não é etapa preparatória e deve ser
organizada em aprendizagem e
desenvolvimento e articulado aos campos
de experiências. Esses espaços pode ser
usado para observação e criação de
hipóteses, além de ser aproveitado para
expressão e criação de narrativas. Neste
sentido, ele é comunitário e repleto de
diferentes experiências humanas.
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A
B
C
D
E
10 Marcar para revisão
A Geografia lida com a relação do homem e do
espaço. Na BNCC a Geografia enquanto
componente curricular deve:
Oferecer aos alunos um conjunto de
experiências de aprendizagens nas
quais possam desenvolver habilidades
relativas ao território.
Oferecer aos alunos um conjunto de
experiências de aprendizagens nas
quais possam desenvolver habilidades
relativas ao tempo.
Oferecer aos alunos um conjunto de
experiências de aprendizagens nas
quais possam desenvolver habilidades
relativas aos astros.
Oferecer aos alunos um conjunto de
experiências de aprendizagens nas
quais possam desenvolver habilidades
relativas ao uso da tecnologia.
Oferecer aos alunos um conjunto de
experiências de aprendizagens nas
quais possam desenvolver habilidades
relativas ao discurso.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
19/03/2026 17:07 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/69bc5751d7f597bfea591859/gabarito/
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Gabarito Comentado
Uma das relações previstas já na
Geografia é sobre o território, como um
homem lida com território. Tem ambos as
tecnologias, ainda que entre na Geografia,
não é específico, mas sim onde os
componentes tais quais como discursos
são outros elementos mais previstos em
habilidades, competências, é a relação do
homem, por exemplo, com o território.