016-Atividade Ache e anote

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A atividade "Ache e Anote" propõe que os alunos localizem palavras em uma imagem ou conjunto de imagens e depois as escrevam, o
que desenvolve atenção visual, leitura e escrita, além de reforçar a associação entre imagem e palavra.
TEMA: Leitura de imagem e escrita de palavras
OBJETIVO GERAL:
Estimular a percepção visual, a leitura e a escrita de palavras por meio da observação de imagens e da associação com seus nomes
correspondentes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar objetos ou elementos representados em imagens.
Localizar palavras dentro de um contexto visual.
Escrever corretamente palavras conhecidas.
Desenvolver atenção, coordenação motora e ortografia.
Ampliar o repertório e vocabulário de palavras.
CÓDIGOS DA BNCC
Língua Portuguesa – 1º e 2º ano do Ensino Fundamental:
EF01LP02 – Identificar fonemas e sua representação por letras.
EF01LP05 – Ler e escrever palavras com autonomia.
EF01LP06 – Escrever palavras observando sua correspondência com a fala.
EF02LP01 – Identificar regularidades no sistema de escrita.
EF02LP03 – Utilizar imagens como apoio à leitura e à escrita de palavras.
RECURSOS UTILIZADOS:
Atividade impressa “Ache e Anote”.
Lápis, borracha e lápis de cor.
Quadro branco para correção coletiva.
DESENVOLVIMENTO/METODOLOGIA
 Início (10 minutos):
Mostrar a imagem da atividade para a turma.
Conversar sobre os elementos que aparecem nela (ex: “O que vocês conseguem ver nessa cena?”).
Explicar que os alunos vão procurar palavras e anotá-las corretamente.
 Desenvolvimento (30 minutos):
Os alunos observam atentamente a imagem e procuram as palavras representadas.
Registram no espaço indicado o nome de cada item localizado.
Após o registro, podem circular os objetos correspondentes na imagem.
Reescrita das palavras encontradas em ordem alfabética (atividade opcional para turmas mais avançadas).
Encerramento (10 minutos):
Correção coletiva: a turma diz as palavras que encontrou e o professor escreve no quadro.
Leitura coletiva das palavras registradas.
Reflexão sobre sons e letras dessas palavras.
AVALIAÇÃO:
Observação da participação e atenção na busca dos elementos.
Correção das palavras escritas (com foco na ortografia e na correspondência som-letra).
Análise da capacidade de localizar e registrar corretamente os itens visuais.
Registro do professor com observações individuais.
BRINQUEDOS
ANIMAIS BRINQUEDOS FRUTAS
OBJETOS ALIMENTOS ITENS DIVERSOS
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ANOTE 5 ITENS EM CADA CATEGORIA