Peer to peer - Portland model

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Peer to peer -
Portland model
ACBS Brasil
Agenda
Parte 1 - 15 minutos
- (10 min) Exercicio de abertura
- Compartilhamento sobre exercício de abertura
- Boas vindas, garantir que todos os papéis essenciais estejam preenchidos
Parte 2 - 50 minutos
- (20 min) Construção de habilidades experienciais – ROLE PLAY OU REAL PLAY
- (10 min) Debriefing e feedback emocional: apreciação e validação – COMO OS PRATICANTES DE HABILIDADES SE SENTIRAM? COMO O 
APRESENTADOR DE CASO SE SENTIU?
- (20 min) Feedback técnico
Parte 3 - 15 minutos
- Avisos, comentários, sugestões
Papeis Gerais - Líder do exercício de abertura
- Líder do grupo
Líder do exercício de abertura
- Começa o grupo com exercício guiado (pode ser lido ou improvisado)
- 10 minutos incluindo debriefing
- Ajuda o grupo a entrar em contato com o momento presente e se focar 
na reunião
- Exemplos de exercícios: mindfulness, o self observador ou outro exercício 
curto de ACT
Papeis durante prática 
experiencial de 
habilidades 
- Praticante de habilidades 
- Assistente do praticante de 
habilidades
- Apresentador de caso
- Monitor de hexaflex/ DNA-v
Praticante de habilidades
- Voluntário para praticar ACT (ex. Habilidade, exercício) na frente do grupo 
e receber feedback - faz o papel de terapeuta
- Decide antes da reunião qual habilidade, exercício ou processo da ACT 
(ex. Desfusão, desesperança criativa, passageiros no ônibus) que 
praticarão durante o exercício experiencial
- O propósito deste papel não é resolver o problema apresentado pelo 
apresentador de caso, mas praticar habilidades de ACT
Assistente do praticante de habilidades
- Oferece ajuda se o praticante de habilidades trava durante o exercício
- Oferece assistência quando o praticante de habilidades solicita - os dois 
decidem antecipadamente se vão se comunicar na frente do grupo todo 
ou de maneira privada (p.ex. WhatsApp)
Apresentador de caso
- Apresenta o caso de um cliente ou algum conflito próprio 
- Pode ser role-play ou real-play
- É responsabilidade do apresentador de caso prover material clínico que 
permita ao praticante de habilidades praticar a habilidade ACT que ele/ela 
selecionar
- O propósito não é receber ajuda numa dificuldade pessoal ou questão 
clínica
- São compartilhados apenas detalhes do caso que são relevantes para a 
construção de repertório
Monitor do hexaflex/ DNA-v
- Anota os processos ACT demonstrados durante o exercício experiencial
- Dá até 5 minutos de comentários durante feedback técnico
Outros membros do grupo
- Durante exercício experiencial: observar silenciosamente os processos da 
ACT acontecendo no exercício
- Pode fazer anotações de questões ou comentários a serem feitos no 
momento de discussão técnica
Objetivo de cada 
atividade
- Exercício de abertura
- Boas vindas
- Exercício experiencial de 
prática de habilidades
- Debriefing
- Monitor de hexaflex
- Discussão técnica
Exercício de abertura
Objetivos:
- Para o líder: praticar a condução deste tipo de exercício
- Para os participantes: centrar-se e orientar-se na direção de seus valores
- Se o líder do exercício quiser receber feedback, deve programar este 
tempo dentro dos 10 minutos
Exercício experiencial de prática de habilidades
- Realização do exercício, focado na construção de habilidades
Debriefing
- Debriefing dos participantes: praticante de habilidades e apresentador de 
caso trazem reflexões sobre a experiência deles com o exercício
- Outros no grupo podem escolher compartilhar apreciação e reações não-
técnicas/ emocionais que tiveram diante da experiência vivida
- Não é um momento de fazer sugestões ou discutir processos
Monitor de Hexaflex/DNA-v
- Monitor compartilha suas observações dos processos ACT demonstrados 
durante o exercício
- Traz eventuais feedbacks corretivos
Discussão técnica
- Foco em desmontar o exercício em uma perspectiva da ACT. O que foi 
consistente com a ACT? O que não foi? O foco é no que ocorreu no 
exercício, e não em supervisão do caso.
- Podem ser trazidas sugestões para expandir os exercícios propostos
- Monitor de hexaflex pode receber feedback também
Papeis
1. Líder do exercício de abertura: 
2. Líder do grupo: 
3. Praticante de habilidades: 
4. Assistente do praticante de habilidades: 
5. Apresentador de caso: 
6. Monitor de hexaflex: 
7. Monitor de Hexaflex:
Standby:
3. Praticante de 
habilidades
5. Apresentador de 
caso
Real play ou Role play
4. Assistente 
do praticante 
de habilidades
6 e 7. Monitor de 
hexaflex
Obrigada :)
	Slide 1: Peer to peer - Portland model
	Slide 2: Agenda
	Slide 3: Papeis Gerais
	Slide 4: Líder do exercício de abertura
	Slide 5: Papeis durante prática experiencial de habilidades 
	Slide 6: Praticante de habilidades
	Slide 7: Assistente do praticante de habilidades
	Slide 8: Apresentador de caso
	Slide 9: Monitor do hexaflex/ DNA-v
	Slide 10: Outros membros do grupo
	Slide 11: Objetivo de cada atividade
	Slide 12: Exercício de abertura
	Slide 13: Exercício experiencial de prática de habilidades
	Slide 14: Debriefing
	Slide 15: Monitor de Hexaflex/DNA-v
	Slide 16: Discussão técnica
	Slide 17: Papeis
	Slide 18: Obrigada :)