Modelagem matemática no ensino de matemática

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Modelagem matemática no ensino de matemática
Questão 1
1,2/1,2
A interdisciplinaridade é uma maneira de organizar os currículos. Sobre isso, leia as assertivas a seguir:
I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca a importância da organização interdisciplinar dos currículos, mas não determina  como deve ser feita a sua implantação nas escolas.
II. No trabalho interdisciplinar, diferentes áreas de conhecimento são articuladas, tendo como objetivo a compreensão ampliada de uma questão ou um tema.
III. Na interdisciplinaridade, as especificidades de cada disciplina são anuladas para que não dificultem a compreensão do tema estudado.
IV. Desde que os professores das diferentes disciplinas saibam qual é o tema comum, não há necessidade de um planejamento coletivo ​​​​​​​do projeto interdisciplinar.
Qual é a alternativa correta?
Selecione a resposta:
· A
As afirmativas I e II estão corretas.
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Questão 2
1,2/1,2
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) coloca como um dos principais objetivos do ensino da matemática o desenvolvimento do letramento matemático, entendido como a capacidade de utilização das competências e habilidades matemáticas ​​​​​​​desenvolvidas no contexto escolar em situações diversas.
O trabalho pedagógico para o desenvolvimento do letramento matemático deve:
Selecione a resposta:
· C
buscar a articulação da matemática em outras áreas do conhecimento e com questões sociais relevantes.
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Questão 3
1,2/1,2
A modelagem matemática pode ser utilizada como um método para a realização de pesquisas científicas e como estratégia de ensino nas aulas de matemática. Sobre a modelagem como estratégia de ensino, leia as assertivas a seguir:
I. A questão desencadeadora das atividades de modelagem matemática é sempre escolhida pelo professor, sem a participação dos alunos.
II. A modelagem matemática proporciona um maior envolvimento dos estudantes nas situações de aprendizagem pela problematização de elementos presentes na sua realidade.
III. Nas atividades de modelagem matemática os alunos assumem um papel ativo na mobilização e construção de conhecimentos matemáticos.
IV. Embora haja a participação ativa dos educandos na construção ​​​​​​​dos modelos matemáticos, o caminho a ser percorrido deve ser determinado antecipadamente pelo professor.
Qual é a alternativa correta?
Selecione a resposta:
· B
As afirmativas II e III estão corretas.
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Questão 4
1,2/1,2
As atividades de modelagem matemática devem ser planejadas considerando os saberes e interesses dos alunos, bem como as particularidades do contexto em que estão inseridos. A implementação de uma atividade de modelagem matemática prevê algumas etapas semelhantes àquelas percorridas pelo pesquisador para a realização ​​​​​​​de uma investigação científica.
Uma das etapas fundamentais para o desenvolvimento de uma atividade dessa natureza é a pesquisa exploratória, entendida como:
Selecione a resposta:
· D
a etapa que ocorre após a escolha do tema, equivalendo à pesquisa de dados sobre ele, a partir de materiais e subsídios diversificados, bem como de visitas técnicas.
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Questão 5
1,2/1,2
Uma das etapas da modelagem matemática como estratégia de ensino é a resolução dos problemas elaborados a partir dos dados coletados na pesquisa exploratória. Sobre essa etapa, leia as assertivas a seguir:
I. A construção de um modelo matemático é indispensável nas atividades de modelagem matemática.
II. O modelo matemático deve ser expresso sempre sob a forma ​​​​​​​de uma equação matemática.
III. Em algumas atividades, a utilização de elementos matemáticos substitui a construção de um modelo matemático.
IV. O modelo matemático pode ser expresso por fórmulas, gráficos, tabelas, entre outros elementos matemáticos.
Qual é a alternativa correta?
Selecione a resposta:
· D
As afirmativas III e IV estão corretas.
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