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Atividade Online Pontuada 01 BIOESTATÍSTICA

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Questões resolvidas

Analise as informações apresentadas na tabela a seguir:

Tabela: Níveis de acuidade visual de pacientes que tiveram desnutrição nos primeiros seis meses de vida e indivíduos controle.

1,0 85 65,4 96 63,2
09a07 6 46 4 26
0,6 a 0,4 24 18,5 51 33,6
0,3 a 0,1 10 7,7 1 0,6
<0,1 5 3,8 0 0
Total 130 100 152 100

Fonte: DANTAS, A.P.; BRANDT, C.T. & LEAL, D.N.B. 2005. Manifestações oculares em pacientes que tiveram desnutrição nos primeiros seis meses de vida. Arquivos Brasileiros de Oftalmologia, 68 (6): 753-756.
Com base nos seus conhecimentos sobre distribuição de frequências, avalie as afirmativas apresentadas a seguir:

I. A frequência absoluta de indivíduos do grupo controle com acuidade visual igual a 1,0 foi de 63,2%.

II. A ocorrência de crianças com acuidade visual variando entre “0,3 a 0,1" e “menor do que 0,1” foi proporcionalmente maior no grupo que teve desnutrição nos primeiros seis meses de vida (frequência relativa: fr = 0,115), em comparação com indivíduos do grupo controle (fr = 0,007).

III. Entre os indivíduos amostrados, 115 pacientes que tiveram desnutrição nos primeiros seis meses de vida apresentaram acuidade visual entre 1,0 e 0,4, correspondendo a 88,5% dos indivíduos amostrados nesta categoria (frequência relativa acumulada: Fr = 0,885).

É correto o que se afirma em:
I. A frequência absoluta de indivíduos do grupo controle com acuidade visual igual a 1,0 foi de 63,2%.
II. A ocorrência de crianças com acuidade visual variando entre “0,3 a 0,1" e “menor do que 0,1” foi proporcionalmente maior no grupo que teve desnutrição nos primeiros seis meses de vida (frequência relativa: fr = 0,115), em comparação com indivíduos do grupo controle (fr = 0,007).
III. Entre os indivíduos amostrados, 115 pacientes que tiveram desnutrição nos primeiros seis meses de vida apresentaram acuidade visual entre 1,0 e 0,4, correspondendo a 88,5% dos indivíduos amostrados nesta categoria (frequência relativa acumulada: Fr = 0,885).
a. I e III, apenas.
b. I, II e III.
c. II e III, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I, apenas.

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Questões resolvidas

Analise as informações apresentadas na tabela a seguir:

Tabela: Níveis de acuidade visual de pacientes que tiveram desnutrição nos primeiros seis meses de vida e indivíduos controle.

1,0 85 65,4 96 63,2
09a07 6 46 4 26
0,6 a 0,4 24 18,5 51 33,6
0,3 a 0,1 10 7,7 1 0,6
<0,1 5 3,8 0 0
Total 130 100 152 100

Fonte: DANTAS, A.P.; BRANDT, C.T. & LEAL, D.N.B. 2005. Manifestações oculares em pacientes que tiveram desnutrição nos primeiros seis meses de vida. Arquivos Brasileiros de Oftalmologia, 68 (6): 753-756.
Com base nos seus conhecimentos sobre distribuição de frequências, avalie as afirmativas apresentadas a seguir:

I. A frequência absoluta de indivíduos do grupo controle com acuidade visual igual a 1,0 foi de 63,2%.

II. A ocorrência de crianças com acuidade visual variando entre “0,3 a 0,1" e “menor do que 0,1” foi proporcionalmente maior no grupo que teve desnutrição nos primeiros seis meses de vida (frequência relativa: fr = 0,115), em comparação com indivíduos do grupo controle (fr = 0,007).

III. Entre os indivíduos amostrados, 115 pacientes que tiveram desnutrição nos primeiros seis meses de vida apresentaram acuidade visual entre 1,0 e 0,4, correspondendo a 88,5% dos indivíduos amostrados nesta categoria (frequência relativa acumulada: Fr = 0,885).

É correto o que se afirma em:
I. A frequência absoluta de indivíduos do grupo controle com acuidade visual igual a 1,0 foi de 63,2%.
II. A ocorrência de crianças com acuidade visual variando entre “0,3 a 0,1" e “menor do que 0,1” foi proporcionalmente maior no grupo que teve desnutrição nos primeiros seis meses de vida (frequência relativa: fr = 0,115), em comparação com indivíduos do grupo controle (fr = 0,007).
III. Entre os indivíduos amostrados, 115 pacientes que tiveram desnutrição nos primeiros seis meses de vida apresentaram acuidade visual entre 1,0 e 0,4, correspondendo a 88,5% dos indivíduos amostrados nesta categoria (frequência relativa acumulada: Fr = 0,885).
a. I e III, apenas.
b. I, II e III.
c. II e III, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I, apenas.

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