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Na perspectiva atmosférica, os valores tonais geram os efeitos de profundidade, com a utilização de luz e sombra. II- Na pintura, os efeitos de profundidade são produzidos por meio das cores, as quentes no que está próximo e as frias nos objetos distantes. III- No primeiro plano, os objetos apresentam-se definidos e conforme se distanciam, ficam mais claros e indefinidos. IV- Nesse tipo de perspectiva, os objetos são representados como se estivessem sendo vistos de cima, quando se desenha prédios ou construções. Assinale a alternativa CORRETA: A. ( ) As afirmativas I e IV estão corretas. B.( ) As afirmativas I, II e III estão corretas. ) As afirmativas III e IV estão corretas. D. ( ) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 10. Além da leitura de imagens da contextualização histórica, professor de Arte deve trabalhar a técnica artística. Para isso, deve prever em seu planejamento estratégias que possibilitem estimular trabalho criativo de dos estudantes. Muitas são as possibilidades atividades pedagógicas para desenvolver desenho em sala de aula. De acordo com as atividades: desenho de observação, desenho de imaginação, desenho negativo, além do desenho com frotagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: desenho negativo é utilizado giz desenho. branco No seguida a tinta é passada sobre e (F em ) No desenho de imaginação, alunos deverão professor mostrará frotagem, representar uma superfície o desenho importante que com de veem. textura e observação, os é colocar para ) No desenho marcar a professor folha sobre sem no com papel. fala sobre (F) No a imagem desenho que deverá representar mostrá-la Assinale a aos alternativa alunos. que apresenta a sequência CORRETA: B.( ) D. (