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MEDIDAS E 
AVALIAÇÃO EM 
EDUCAÇÃO FÍSICA
PROF. ME. ADRIANO RUY MATSUO
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INTRODUÇÃO AS 
MEDIDAS E 
AVALIAÇÃO EM 
EDUCAÇÃO FÍSICA
AULA 01
Medir
Ato de determinar a 
grandeza de algo por 
meio de instrumento 
de medida.
MEDIR E AVALIAR
Avaliar
Processo sistemático de 
analise, comparação e 
julgamento de dados e 
informações.
POR QUE É IMPORTANTE MEDIR E 
AVALIAR EM EDUCAÇÃO FÍSICA?
OBJETIVOS DAS MEDIDAS E AVALIAÇÃO
Diagnóstico e predição
Classificação
Motivação
Alcance dos objetivos
Avaliação do programa
Fonte da imagem:
O QUE MEDIMOS E AVALIAMOS
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O QUE MEDIMOS E AVALIAMOS
Aspectos 
fisiológicos
Aspectos 
biomecânicos
Aspectos 
nutricionais
Aspectos 
psicológicos
Aspectos do 
desenvolvimento
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FERRAMENTAS DE MEDIDAS E AVALIAÇÃO
Inquirição Observação Testagem
Fonte: Fleck et al. (2000); ACSM (2020) Fonte: Araújo (2015)
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FERRAMENTAS DE MEDIDAS E AVALIAÇÃO
Inquirição Observação Testagem
Fonte: Fleck et al. (2000); ACSM (2020) Fonte: Araújo (2015)
“A anamnese consiste em uma entrevista do avaliador realizada 
com o avaliado, onde são rememorados os principais eventos 
relacionados à saúde de cada um dos sujeitos”. 
(Perez et al., 2020)
ANAMNESE
ANAMNESE
Obter dados básicos e identificar os objetivos 
dos indivíduos
Analisar as condições clínicas dos indivíduos 
(atuais e histórico)
Verificar contraindicações à prática imediata de 
exercícios físicos
Subsidiar o planejamento da avalição e do programa 
de treinamento
ANAMNESE
Fonte: Adaptado de Perez et al. (2020)
Dados pessoais
Objetivos
Hábitos de vida 
relacionados à saúde
Estado de saúde
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ANAMNESE
Fonte: Adaptado de Celafiscs (2022)Fonte: Adaptado de Heyward (2013)
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CARACTERÍSTICA TEMPORAL DA AVALIAÇÃO
Avaliação 
diagnóstica
Início da intervenção; 
Fornece dados sobre o 
objeto avaliado; Orienta 
a programação
Avaliação 
formativa
Durante a intervenção; 
Feedback do programa; 
Orienta novas decisões; 
Garantia da qualidade
Avaliação 
somativa
Fim da intervenção; 
Informa resultados, 
efeitos e efetividade do 
programa; Compreensão 
do objeto avaliado
CONDUTA EM AVALIAÇÃO
Não causar danos físicos e/ou danos psicológicos
Manter a confidencialidade das informações 
Compreender que nenhum teste é perfeito
Não associar o resultado com o valor pessoal
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ATIVIDADE PRÁTICA
Atividade prática –
medidas e avaliação em 
educação física
Material da 
disciplina
COMO POSSO 
CONHECER MAIS 
SOBRE O TEMA?