Processo de Exploração Computacional

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Prof. Omar Sacilotto Donaires
Aula 02
Processo de exploração do 
potencial dos computadores
Ciências da Computação
Pensamento Computacional
ARA3590
Processo de exploração do 
potencial dos computadores
• Entre códigos e algoritmos: a lógica do computador
• O que é algoritmo
• Elaborando algoritmos
Objetivos
Saber o quê Saber como Saber porque
Como a demanda dos 
usuários é transformada 
em código
Entendendo o processo de 
solução de problemas reais 
através da programação
Entender a contribuição 
da computação para a 
evolução tecnológica.
O conceito de algoritmo e 
código
Elaborando um algoritmo e 
entendendo o processo de 
programação e compilação.
Compreender a lógica e 
o funcionamento do 
computador
Editar e executar 
programas de computador 
em um IDE em Python
Através de um tutorial com 
exemplos de programas 
simples
Ter uma primeira 
experiência com 
programação
Situação-
problema
• Existe na sociedade uma 
demanda pela solução 
de problemas que 
podem ser resolvidos 
com o uso do 
computador.
• Porém, para que esse 
problemas sejam 
resolvidos, eles 
precisam ser entendidos 
e transformados em 
código de computador.
• Como é o processo de 
criar um código de 
computador para 
resolver um problema 
real?
Entre códigos e algoritmos: 
aprendendo a lógica do 
computador
Dois lados da essência de um computador
Demanda humana 
Uma carência que 
máquina poderia suprir.
• edição de fotos
• envio de e-mails
• ...
Solução 
Criação de um código.
A programação atende à 
demanda → não julga, 
não cria a demanda.
Mediam a conexão→ ligam os dois 
lados.
• Transformam demandas em 
códigos executáveis, possibilitando 
diversas funcionalidades.
Programadores 
Evolução 
tecnológica As demandas
dos usuários
são captadas.
Os programadores
traduzem essas 
demandas em código.
O código tem 
utilidade para 
solucionar
problemas
específicos.
A utilidade do código é 
direcionada pelo usuário, 
refletindo a evolução social.
Resultado da criatividade na 
resolução de desafios reais.
O conceito de código
• Para compreendermos o 
funcionamento de um 
computador, precisamos 
entender o que é código.
Código = 
instruções sequenciais
Exemplo: redução de olhos vermelhos de 
fotografias
“Seria legal se os 
computadores fossem 
capazes de reduzir os olhos 
vermelhos de fotografias!
Esse defeito é meio macabro! 
Fico desconfortável
ao vê-lo”.
Procurar a cor
vermelha na foto.
Verificar se ela tem uma 
forma arredondada.
Reduzir a cor vermelha.
Escrever este algoritmo 
em instruções tão simples
que o computador possa
executar.
Demanda do usuário
Redução de olhos 
vermelhos
Resultado
Função de redução de olhos 
vermelhos funcionando.
De que maneira posso 
tornar isso possível? 
Vou pensar em 
algumas etapas...
Programador 
Desenvolve algoritmos para 
atender às necessidades da 
sociedade.
• Pensa e estrutura a sequência
de passos.
Traduz o algoritmo em código. Computador 
Executa essas sequência de 
instruções.
• Somente o que é pedido.
• Na ordem descrita pelo código.
• Porém, de forma incrivelmente 
rápida.
Algoritmo 
Sequência de passos. 
Transformam demandas 
humanas em funcionalidades.
Código 
Uma sequência de instruções.
Cada instrução é muito simples.
Algoritmo
• Conjunto de instruções ou 
passos para fazer algo útil.
• Pode ser expresso em 
linguagem comum
(português).
• Não precisa ser escrito em 
linguagem de computador.
• Exemplo:
• Calcular a idade com base na 
data de nascimento.
• Só é válido quando estiver 
funcionando→ alcança seu 
propósito.
• Para implementá-lo, 
escreve-se um código em 
linguagem de programação.
Receita culinária
Algoritmo para fazer um bolo
Ingredientes
• 2 xícaras (chá) de açúcar
• 3 xícaras (chá) de farinha de trigo
• 4 colheres (sopa) de margarina 
bem cheias
• 3 ovos
• 1 1/2 xícara (chá) de leite 
aproximadamente
• 1 colher (sopa) de fermento em 
pó bem cheia
Modo de preparo
1. Bata as claras em neve.
2. Reserve.
3. Bata bem as gemas com a 
margarina e o açúcar.
4. Acrescente o leite e farinha 
aos poucos sem parar de 
bater.
5. Por último, agregue as claras 
em neve e o fermento.
6. Coloque em forma grande 
de furo central untada e 
enfarinhada.
7. Pré-aqueça o forno a 180° C 
por 10 minutos.
8. Asse por 40 minutos.
Algoritmo para fazer brigadeiro
(com teste e loop)
Ingredientes
• 1 lata de leite condensado
• 1 colher de sopa de 
margarina sem sal
• 7 colheres de sopa de 
Nescau ou 4 colheres de 
sopa de chocolate em pó
• chocolate granulado para 
fazer bolinhas
Modo de preparo
1. Coloque em uma panela funda 
o leite condensado, a 
margarina e o chocolate em pó
2. Cozinhe em fogo médio e 
mexa sem parar com uma 
colher de pau
3. Cozinhe até que o brigadeiro 
comece a desgrudar da panela
4. Deixe esfriar bem, então unte 
as mãos com margarina, faça 
as bolinhas e envolva-as em 
chocolate granulado
Brainstorm
Passo a passo de como fritar um ovo
Mãos à obra
• Escreva um algoritmo para 
trocar o pneu furado de 
um automóvel.
Trocar um pneu furado
Programadores + computadores:
Uma combinação extremamente poderosa
Em algum momento, uma pessoa ou 
equipe pensa em criar um recurso útil
via computador, smartphones etc.
O programador cria um algoritmo
capaz de resolver esse problema real.
O programador traduz o algoritmo 
em código.
O computador executa o que o 
programador implementou.
• Usar o e-mail.
• Assistir a um vídeo.
• Conversar pelo WhatsApp.
• Realizar operações bancárias.
O computador se destaca por sua 
velocidade e economia→ o
computador é bom em ser rápido e 
barato.
Uma sequência de instruções
simples, que o computador
consegue executar.
Conjunto de passos em linguagem 
comum para fazer algo útil.
Em que o computador é bom?
• O computador é bom em ser rápido e barato.
• Tem ficado mais barato, e isso ocorre há várias décadas.
• Como resultado, eles podem ser mais difundidos.
• Além disso, e é possível investir em pesquisa científica 
para desenvolvê-los, tornando-os ainda mais rápidos.
• Previsão de Gordon Moore, há mais de 50 anos.
• Destaca a contínua evolução tecnológica, impulsionando 
a interconexão e a substituição rápida de sistemas.
• Cada nova geração amplia o acesso a tecnologias mais 
antigas, enquanto a capacidade de troca de dados 
aumenta e os custos diminuem.
Como os computadores evoluem
O ritmo da evolução na computação 
eletrônica não muda: o número de 
transistores dos chips aumenta 100%, 
pelo mesmo custo, a cada dois anos.
O acesso à tecnologia se deu em 
um tempo muito curto
Apesar das mudanças 
constantes, o que de 
alguma forma não 
mudou, foi a 
dinâmica subjacente.
1980
2000
2010
Primeira onda de computadores pessoais, os PC, 
ocupou os espaços nas lojas lentamente. Essas 
máquinas deixaram de ser enormes e pesadas.
As telas e as conexões eram a novidade.
As bandas largas se multiplicaram.
Mãos à obra
• Escreva um algoritmo para verificar se um aluno está 
aprovado segundo os seguintes critérios:
• A média de duas notas, N1 e N2 tem que maior ou igual a 6,0.
• A frequência deve ser maior ou igual a 75%
Algoritmo para verificar se um aluno está 
aprovado ou reprovado
• Obter as duas notas:
• N1 e N2.
• Calcular a média:
• M = N1 + N2 / 2
• Verificar se a média é maior 
ou igual a 6,0.
• Se não for, o aluno está 
reprovado.
• Se for, testar se a frequência 
do aluno é maior do que 75%.
• Se não for, o aluno está 
reprovado.
• Se for, o aluno está aprovado.
INÍCIO
N1, N2, Freq
Média  (N1 = N2) / 2
Média
>= 6,0
“Aprovado”
“Reprovado”
FIM
Freq
>= 75%
Não
Não
Sim
Sim
Leitura específica
• Tema 1, "Introdução aos princípios fundamentais da 
computação"
• Módulo 2, "Processo de exploração do potencial dos 
computadores"
Para próxima aula
• Tema 1, "Introdução aos princípios fundamentais da 
computação"
• Módulo 3, " Código de instrução de computadores"
Nesta aula aprendemos:
• A lógica da evolução tecnológica.
• A lógica por trás do funcionamento doscomputadores.
• A elaboração de algoritmos a partir de 
necessidades reais.