Prova-Fundamentos Psicológicos E A Educação Profissional E Tecnológica-Prof Klaus Stromberg

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Título: Prova-Fundamentos Psicológicos E A Educação Profissional E Tecnológica-Profº Klaus Stromberg
Curso: +Educação Profissional e Tecnológica (2)
Disciplina: Fundamentos Psicológicos e a Educação Profissional e Tecnológica
Módulo: Módulo 2
Tipo: PROVA
1.Complete a frase corretamente: A Ciência é baseada em ___________, cunhada sob a tentativa de estabelecer____________; a Filosofia é especulativa, baseada, em maior parte,______________.
		
	 Tendências, argumentação, em conhecimento global.
		
	 Dito popular, lógica, sem padrões.
		
	FFatos, leis e padrões, na argumentação.
		
	 Argumentos, conexões, na análise dos fatos.
		 2. 
	Quais são os três os pilares sustentados pela ciência clássica?
		
	 Noções de desordem, separabilidade e razão absoluta.
		
	Noções de ordem, separabilidade e razão absoluta.
		
	  Noções de ordem, união e razão absoluta.
		
	  Noções de desordem, união e razão separatista.
		 3. 
	Lao Tsé com seu livro Tao Te King, na China Antiga, e o livro sagrado Talmude, para o povo hebreu, formavam a base pedagógica da época, fundamentada em conhecimentos religiosos e intuitivos. Como era o ensino nessa época?
		
	Oral.
		
	 Dialética.
		
	 Visual.
		
	 Escrito.
		 4. 
	De acordo com o filósofo americano Ken Wilber, que elaborou o mapa integral, o que é estado de consciência?
		
	 É o estado irracional do corpo humano.
		
	 É o estado em que se encontra o subconsciente do homem.
		
	 É o estado em que se encontra o pensamento animal.
		
	É o estado em que se encontra a consciência do homem.
		 5. 
	Spencer, Émile Durkheim e Alfred North Whitehead foram seus representantes de destaque. As ideias educacionais propostas foram da educação como preparação do homem para a vida e para a sociedade e do uso da ciência na educação. Essa descrição se refere a qual pensamento pedagógico?
		
	 Pensamento pedagógico renascentista.
		
	 Pensamento pedagógico oriental.
		
	Pensamento pedagógico positivista.
		
	 Pensamento pedagógico romano.
		 6. 
	O exemplo a seguir se refere a qual tipo de conhecimento? A percepção humana de que a natureza é regulada por ciclos remonta à mais remota antiguidade: o ciclo das estações, o ciclo da lua, o ciclo das marés e o ciclo do dia e da noite. Contudo, o homem não sabia o motivo da ocorrência desses ciclos. E, muito pior, quando algo anormal ocorria dentro de um ciclo esperado, ou quando ocorria um evento imprevisível da natureza, as respostas para esses acontecimentos inexplicáveis era, por sua vez, também inexplicável. Assim, surgem os deuses.
		
	 Conhecimento global.
		
	 Conhecimento filosófico.
		
	  Conhecimento científico.
		
	Conhecimento religioso.
		 7. 
	De cunho religioso, esta vertente apresenta Santo Agostinho e São Tomás de Aquino como seus principais representantes. Teve importantes contribuições à pedagogia, com a formação de programas de ensino e tendo como fundamento a afetividade no ensino. Essa descrição se refere a qual pensamento pedagógico?
		
	Pensamento pedagógico medieval.
		
	 Pensamento pedagógico romano.
		
	  Pensamento pedagógico renascentista.
		
	 Pensamento pedagógico oriental.
		 8. 
	De acordo com o que foi estudado em aula, explique o que é auto-organização?
		
	 Auto-organização é a capacidade de seres vivos e das máquinas de se desenvolver em sociedade.
		
	Auto-organização é a capacidade de seres vivos em se desenvolver, se reproduzir e se autorregenerar à medida que se degradam. É uma capacidade que máquinas não têm.
		
	 Auto-organização é a capacidade de crescimento pessoal e economia de tempo na sociedade contemporânea.
		
	 Auto-organização é a capacidade das máquinas de facilitar o dia a dia do ser humano.
		 9. 
	Quais são os três princípios da noção de Razão absoluta?
		
	 Explanação, certeza e identificação.
		
	  Afirmação, identificação e explanação.
		
	Indução, dedução e identidade.
		
	  Conhecimento, afirmação e apresentação.
		 10. 
	Qual é o objetivo do Pensamento pedagógico antiautoritário?
		
	O objetivo pedagógico é tornar as pessoas menos dependentes e desencadear um processo de transformação no mundo e na sociedade com a criação de cidadãos autônomos.
		
	O objetivo pedagógico é tornar as pessoas integrante da própria sociedade, a partir de um grupo professor-alunos-família-comunidade-educação.
		
	O objetivo pedagógico é tornar as pessoas menos dependentes e desencadear um processo de transformação da instituição escolar e da própria sociedade, a partir de um grupo professor-alunos.
		
	 O objetivo pedagógico é tornar as pessoas mais dependentes da transformação da instituição escolar e da própria sociedade, a partir da necessidade de mais educação e mais conhecimento.
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