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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:1589121)
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Prova 118185256
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A pedagogia visual é muito importante na aprendizagem dos surdos. Isso porque é possível que desta 
forma, esses estudantes percebam o concreto, o objeto e a escrita estabelecendo relações. Quando 
relacionamos a aprendizagem de surdos aos conhecimentos da área de matemática é possível que 
apareçam dificuldades, principalmente, em situações problemas mais complexas do cotidiano. Nesse 
contexto, analise as sentenças a seguir:
I- O preparo dos profissionais é muito importante na aplicação da pedagogia visual para surdos.
II- Os docentes de Matemática, não enfrentam qualquer desafio, quando preparam atividades sob a 
perspectiva da pedagogia visual, para seus alunos surdos.
III- Embora seja um desafio as operações numéricas do dia, os surdos geralmente, não têm muitas 
dificuldades para entender a matemática básica.
IV- Na pedagogia visual para surdos, não existem possibilidades de atividades matemáticas que 
favoreçam a aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas. 
B As sentenças I e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
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Para o indivíduo surdo, a língua de sinais é uma linguagem primordial para seu convívio em 
sociedade, no caso brasileiro, a língua de sinais foi consolidada na Libras (Língua Brasileira de 
Sinais). Assim como em outras línguas, a língua de sinais, não oralizada, expressa-se a partir da 
cultura em que está inserida. 
Acerca do significado do sinal da imagem, assinale a alternativa CORRETA: 
A Abraço.
B Borracha.
C Mochila.
D Amanhã.
O aprendizado dos surdos requer algumas metodologias baseadas em uma pedagogia visual, assim 
eles estabelecem uma relação entre o concreto, objeto e escrita. Nesse caso, é importante que os 
profissionais estejam preparados para aplicar essa pedagogia.
Assim, quanto às atividades interdisciplinares em Libras, assinale a alternativa INCORRETA:
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A Atividades em Libras estimulam sempre a criança com surdez, ela terá mais curiosidade em
aprender, perguntar e desenvolver sua aprendizagem.
B No caso da disciplina de matemática trabalha-se com exemplos abstratos para facilitar o
aprendizado.
C Existem muitas atividades na disciplina de língua portuguesa que podem ser feitas com o
alfabeto em Libras.
D Para tornar o aprendizado de matemática mais concreto aconselha-se trabalhar com material
dourado, tampinhas de garrafas, feijão etc.
A aprendizagem de uma nova língua é um processo lento que requer muita paciência e 
dedicação. Com a Língua Brasileira de Sinais não é diferente, pois se trata de um dos principais 
aspectos da construção da identidade surda. O processo de aprendizagem da Libras normalmente se 
inicia com o alfabeto manual ou datilológico, números, quantidades e ano sideral, entre outros. Neste 
sentido, analise as sentenças a seguir:
I- Para a aprendizagem do alfabeto manual, um dos pontos básicos é o uso da datilologia.
II- É incomum o uso da datilologia para os iniciantes na aprendizagem da Libras.
III- Para soletrar palavras, é comum o uso do alfabeto manual como parte integrante da Libras.
IV- Integrando a história da comunidade surda, temos a datilologia, que se caracteriza pela utilização 
das mãos para a soletração de palavras.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Se a perda auditiva for detectada cedo, o indivíduo poderá ter melhores condições para seu 
desenvolvimento e aprendizagem, pois desde o início da vida será atendido em suas necessidades, o 
que pode levar a uma vida cada vez mais autônoma e independente. Diante desta informação, assinale 
a alternativa CORRETA:
A Não é fácil descobrir uma perda auditiva de leve e moderada, pois não existe métodos para isso.
B É mais fácil descobrir uma perda de audição de nível leve à moderada do que uma perda severa
ou profunda.
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C É mais fácil descobrir uma perda de audição de nível severo ou profundo do que uma perda leve
ou moderada.
D Não é fácil descobrir uma perda auditiva de nível severa ou profundo, pois não existe métodos
para isso.
Quem já estudou um outro idioma percebeu que nem todas as línguas possuem a conjugação dos 
verbos, como na Língua Portuguesa. Em Libras também não há conjugação de todos os tempos 
verbais. Quanto aos tipos de verbos, analise as seguintes sentenças:
I- Verbos que possuem marcas de concordância, a direção do movimento. Marca o ponto inicial, o 
sujeito e, no final, o objeto.
II- Verbos que não possuem marcas de concordância não se flexionam em número e pessoa.
III- Verbos que possuem marcas de concordância não possuem os parâmetros de movimento e 
direção.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
Com o reconhecimento da língua e a inclusão de alunos surdos no ensino regular houve a necessidade 
de um profissional intérprete que tem como função fazer a interpretação e tradução em Libras para o 
público surdo.
De acordo com o Código de Ética do Intérprete, assinale a alternativa INCORRETA a respeito de 
quais são atitudes éticas do profissional:
A O intérprete deverá se esforçar para reconhecer os vários tipos de recursos necessários a uma
compreensão adequada por parte do surdo.
B O intérprete será uma pessoa de alto caráter moral, honesto, confiável, consciente e de
maturidade emocional.
C O intérprete deverá adotar um modo conservador de se vestir, não chamando a atenção sobre ele
mesmo.
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D O intérprete pode apresentar sua opinião e pontos de vista durante sua interpretação, se achar
necessário.
Segundo pesquisas, na antiguidade os surdos eram discriminados e até considerados incapazes 
de terem uma língua, assim podemos dizer que eles passaram por períodos de transformação 
linguística. Entre esses períodos podemos citar Historicismo, História crítica, História cultural. 
Relacionado à língua do surdo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Historicismo: a língua de sinais é a manifestação da diferença linguística-cultural relativa aos
surdos. História crítica: a língua de sinais é usada como recurso. História cultural: a língua de
sinais é prejudicial aos surdos.
B
Historicismo: a língua de sinais é prejudicial aos surdos. História crítica: a língua de sinais é
usada como recurso. História cultural: a língua de sinais é a manifestação da diferença linguística-
cultural relativa aos surdos.
C
Historicismo: a língua de sinais é a manifestação da diferença cultural relativa aos surdos.
História crítica: a língua de sinais é prejudicial aos surdos. História cultural: a língua de sinais é
usada como recurso.
D
Historicismo: a língua de sinais é usada como recurso. História crítica: a língua de sinais é
prejudicial ao surdos. História cultural: a língua de sinais é a manifestação da diferença
linguística-cultural relativa aos surdos.
Quando se detecta a suspeita de surdez no bebê, ocorre o encaminhamento deste para o 
fonoaudiólogo ou otorrinolaringologista para realizar o exame de audiometria. Sobre o exame de 
audiometria, analise as seguintes sentenças:
I- Auxilia na prevenção de problemas neurológicos.
II- Previne problemas de visão e audição.
III- Detecta problemas de audição, verificando o grau e o tipo de alteração.
Assinale a alternativaCORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
A expressão facial/corporal é de grande importância na comunicação das emoções (tristezas, 
alegrias, dor, surpresa, medo). No caso da língua de sinais, as expressões do corpo e do rosto podem 
ser consideradas como um termômetro da linguagem de sinais. Por meio das expressões, percebemos 
também os sentimentos emitidos. Sobre a expressão facial/corporal, analise as seguintes sentenças:
I- Com as expressões do corpo e da face atribuímos sentido a determinados fatos, situações e objetos.
II- Conforme a expressão que manifestamos, damos a entonação dentro da língua de sinais.
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III- Dependendo da expressão, demonstramos negação, dúvidas, questionamentos, ou afirmamos 
algo.
IV- Em Libras, as expressões têm importância para comunicar algo. Somente os seguintes parâmetros 
são considerados: a Configuração das Mãos (AM), o Movimento (M) e o Ponto de Articulação (PA).
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
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