Comunicações de Dados e Redes de Computadores

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Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
DGT0114 COMUNICAÇÕES DE DADOS E REDES DE COMPUTADORES
2 Carga horária semestral
3 Carga horária semanal
4 Perfil docente
O docente deve preferencialmente ser graduado em áreas afins de Tecnologia da Informação e possuir
Pós­Graduação Lato Sensu (especialização) em área aderente à disciplina Comunicações de Dados e
Redes de Computadores. É desejável a Pós­Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado) em
linha aderente à discilplina.
É desejável que o docente possua experiência de Redes de Computadores, incluindo camada física e
técnicas de modulação e codificação, além de conhecimentos teóricos e práticos, habilidades de
comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de interação e fluência digital para utilizar as
ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e
SIA). Importante, também, o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que a disciplina faz
parte na Matriz Curricular.
É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e
ferramentas digitais que tornam o ensino mais interativo. Além disso, é imprescindível que o docente
estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos.
5 Ementa
MODELO DE REFERÊNCIA OSI E ARQUITETURA TCP/IP; CAMADAS DE APLICAÇÃO E
TRANSPORTE; CAMADA DE REDE; CAMADAS DE ENLACE E FÍSICA; FUNDAMENTOS DE
ADMINISTRAÇÃO E SEGURANÇA EM REDE DE COMPUTADORES.
6 Objetivos
­ Conceituar os princípios de comunicação de dados, através da classificação e modelos de referência,
para esboçar soluções eficientes em redes de computadores.
­ Distinguir diferentes tipos de meios físicos e equipamentos de redes, com base em padrões e técnicas
de modulação e codificação, elaborar projetos eficazes e/ou implantar soluções de camada física.
­ Esquematizar arquiteturas de redes cabeadas, a partir de padrões e protocolos de camada de enlace,
para definir soluções e equipamentos de redes locais cabeadas para problemas típicos do mundo real.
­ Examinar o funcionamento da camada de rede, baseado em seus protocolos, para que uma rede
possa ser configurada de forma correta.
­ Identificar os principais protocolos das camadas fim­a­fim, baseado nos protocolos e serviços da
camada de transporte, para optar pelo protocolo mais adequado, bem como distinguir o funcionamento
dos principais serviços de Aplicação.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
8 Temas de aprendizagem
1.   MODELO DE REFERÊNCIA OSI E ARQUITETURA TCP/IP
1.1 REDES EM CAMADAS
1.2 MODELO OSI
1.3 ARQUITETURA TCP/IP
2.   CAMADAS DE APLICAÇÃO E TRANSPORTE
2.1 ARQUITETURAS DE APLICAÇÕES
2.2 SERVIÇOS OFERECIDOS PELA CAMADA DE TRANSPORTE
2.3 ELEMENTOS DA CAMADA DE TRANSPORTE
2.4 PRINCIPAIS SERVIÇOS OFERECIDOS PELA CAMADA DE APLICAÇÃO
3.   CAMADA DE REDE
3.1 MODELO OSI
3.2 REDE IP
3.3 PROTOCOLOS DE CONTROLE DA INTERNET
3.4 ROTEAMENTO
4.   CAMADAS DE ENLACE E FÍSICA
4.1 CAMADA FÍSICA
4.2 CAMADA DE ENLACE
4.3 SUBCAMADA DE ACESSO AO MEIO
5.   FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO E SEGURANÇA EM REDE DE COMPUTADORES
5.1 RISCOS DE SEGURANÇA
5.2 SOFTWARES E EQUIPAMENTOS SEGUROS
5.3 GERENCIAMENTO DE REDES
9 Procedimentos de avaliação
Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina por
meio de provas presenciais, denominadas AV e AVS, sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0
(zero) a 10 (dez) no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada.
Caso o aluno não atinja o resultado desejado na prova de AV, ele poderá recuperar sua nota na prova
de AVS. Será composta por uma prova no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10
pontos, e substituirá a nota da AV, caso seja maior.
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda:
­ atingir nota igual ou superior a 6 (seis) na prova de AV ou AVS;
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
10 Bibliografia básica
FOROUZAN, Behrouz A. Comunicação de dados e redes de computadores. 4a. São Paulo:
McGraw­Hill, 2008.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788563308474/cfi/0!/4/2@100:0.00
Kurose, J. F. e Ross, K. W. Redes de Computadores e a Internet. 6a.. São Paulo: Pearson, 2014.
Tanenbaum, A. S. Redes de Computadores. 5a.. Rio de Janeiro: Pearson, 2011.
VENTURY, Sidney N. Fundamentos de rede de computadores. 1a.. Rio de Janeiro: SESES, 2016.
11 Bibliografia complementar
Alencar, M. S. Sistemas de Comunicações.. 1a.. São Paulo: Erica, 2001.
COMER, D. Interligação de Redes com TCP/IP. 6a.. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.
Peterson, L. L. e Davie, B. S. Redes de Computadores­ Uma Abordagem de Sistemas. 1a.. Rio de
Janeiro: Campus, 2004.
STALLINGS, W. Redes e Sistemas de Comunicação de Dados. 1a.. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
DGT0114 COMUNICAÇÕES DE DADOS E REDES DE COMPUTADORES
2 Carga horária semestral
3 Carga horária semanal
4 Perfil docente
O docente deve preferencialmente ser graduado em áreas afins de Tecnologia da Informação e possuir
Pós­Graduação Lato Sensu (especialização) em área aderente à disciplina Comunicações de Dados e
Redes de Computadores. É desejável a Pós­Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado) em
linha aderente à discilplina.
É desejável que o docente possua experiência de Redes de Computadores, incluindo camada física e
técnicas de modulação e codificação, além de conhecimentos teóricos e práticos, habilidades de
comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de interação e fluência digital para utilizar as
ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e
SIA). Importante, também, o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que a disciplina faz
parte na Matriz Curricular.
É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e
ferramentas digitais que tornam o ensino mais interativo. Além disso, é imprescindível que o docente
estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos.
5 Ementa
MODELO DE REFERÊNCIA OSI E ARQUITETURA TCP/IP; CAMADAS DE APLICAÇÃO E
TRANSPORTE; CAMADA DE REDE; CAMADAS DE ENLACE E FÍSICA; FUNDAMENTOS DE
ADMINISTRAÇÃO E SEGURANÇA EM REDE DE COMPUTADORES.
6 Objetivos
­ Conceituar os princípios de comunicação de dados, através da classificação e modelos de referência,
para esboçar soluções eficientes em redes de computadores.
­ Distinguir diferentes tipos de meios físicos e equipamentos de redes, com base em padrões e técnicas
de modulação e codificação, elaborar projetos eficazes e/ou implantar soluções de camada física.
­ Esquematizar arquiteturas de redes cabeadas, a partir de padrões e protocolos de camada de enlace,
para definir soluções e equipamentos de redes locais cabeadas para problemas típicos do mundo real.
­ Examinar o funcionamento da camada de rede, baseado em seus protocolos, para que uma rede
possa ser configurada de forma correta.
­ Identificar os principais protocolos das camadas fim­a­fim, baseado nos protocolos e serviços da
camada de transporte, para optar pelo protocolo mais adequado, bem como distinguir o funcionamento
dos principais serviços de Aplicação.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas parao
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
8 Temas de aprendizagem
1.   MODELO DE REFERÊNCIA OSI E ARQUITETURA TCP/IP
1.1 REDES EM CAMADAS
1.2 MODELO OSI
1.3 ARQUITETURA TCP/IP
2.   CAMADAS DE APLICAÇÃO E TRANSPORTE
2.1 ARQUITETURAS DE APLICAÇÕES
2.2 SERVIÇOS OFERECIDOS PELA CAMADA DE TRANSPORTE
2.3 ELEMENTOS DA CAMADA DE TRANSPORTE
2.4 PRINCIPAIS SERVIÇOS OFERECIDOS PELA CAMADA DE APLICAÇÃO
3.   CAMADA DE REDE
3.1 MODELO OSI
3.2 REDE IP
3.3 PROTOCOLOS DE CONTROLE DA INTERNET
3.4 ROTEAMENTO
4.   CAMADAS DE ENLACE E FÍSICA
4.1 CAMADA FÍSICA
4.2 CAMADA DE ENLACE
4.3 SUBCAMADA DE ACESSO AO MEIO
5.   FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO E SEGURANÇA EM REDE DE COMPUTADORES
5.1 RISCOS DE SEGURANÇA
5.2 SOFTWARES E EQUIPAMENTOS SEGUROS
5.3 GERENCIAMENTO DE REDES
9 Procedimentos de avaliação
Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina por
meio de provas presenciais, denominadas AV e AVS, sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0
(zero) a 10 (dez) no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada.
Caso o aluno não atinja o resultado desejado na prova de AV, ele poderá recuperar sua nota na prova
de AVS. Será composta por uma prova no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10
pontos, e substituirá a nota da AV, caso seja maior.
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda:
­ atingir nota igual ou superior a 6 (seis) na prova de AV ou AVS;
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
10 Bibliografia básica
FOROUZAN, Behrouz A. Comunicação de dados e redes de computadores. 4a. São Paulo:
McGraw­Hill, 2008.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788563308474/cfi/0!/4/2@100:0.00
Kurose, J. F. e Ross, K. W. Redes de Computadores e a Internet. 6a.. São Paulo: Pearson, 2014.
Tanenbaum, A. S. Redes de Computadores. 5a.. Rio de Janeiro: Pearson, 2011.
VENTURY, Sidney N. Fundamentos de rede de computadores. 1a.. Rio de Janeiro: SESES, 2016.
11 Bibliografia complementar
Alencar, M. S. Sistemas de Comunicações.. 1a.. São Paulo: Erica, 2001.
COMER, D. Interligação de Redes com TCP/IP. 6a.. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.
Peterson, L. L. e Davie, B. S. Redes de Computadores­ Uma Abordagem de Sistemas. 1a.. Rio de
Janeiro: Campus, 2004.
STALLINGS, W. Redes e Sistemas de Comunicação de Dados. 1a.. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
DGT0114 COMUNICAÇÕES DE DADOS E REDES DE COMPUTADORES
2 Carga horária semestral
3 Carga horária semanal
4 Perfil docente
O docente deve preferencialmente ser graduado em áreas afins de Tecnologia da Informação e possuir
Pós­Graduação Lato Sensu (especialização) em área aderente à disciplina Comunicações de Dados e
Redes de Computadores. É desejável a Pós­Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado) em
linha aderente à discilplina.
É desejável que o docente possua experiência de Redes de Computadores, incluindo camada física e
técnicas de modulação e codificação, além de conhecimentos teóricos e práticos, habilidades de
comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de interação e fluência digital para utilizar as
ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e
SIA). Importante, também, o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que a disciplina faz
parte na Matriz Curricular.
É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e
ferramentas digitais que tornam o ensino mais interativo. Além disso, é imprescindível que o docente
estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos.
5 Ementa
MODELO DE REFERÊNCIA OSI E ARQUITETURA TCP/IP; CAMADAS DE APLICAÇÃO E
TRANSPORTE; CAMADA DE REDE; CAMADAS DE ENLACE E FÍSICA; FUNDAMENTOS DE
ADMINISTRAÇÃO E SEGURANÇA EM REDE DE COMPUTADORES.
6 Objetivos
­ Conceituar os princípios de comunicação de dados, através da classificação e modelos de referência,
para esboçar soluções eficientes em redes de computadores.
­ Distinguir diferentes tipos de meios físicos e equipamentos de redes, com base em padrões e técnicas
de modulação e codificação, elaborar projetos eficazes e/ou implantar soluções de camada física.
­ Esquematizar arquiteturas de redes cabeadas, a partir de padrões e protocolos de camada de enlace,
para definir soluções e equipamentos de redes locais cabeadas para problemas típicos do mundo real.
­ Examinar o funcionamento da camada de rede, baseado em seus protocolos, para que uma rede
possa ser configurada de forma correta.
­ Identificar os principais protocolos das camadas fim­a­fim, baseado nos protocolos e serviços da
camada de transporte, para optar pelo protocolo mais adequado, bem como distinguir o funcionamento
dos principais serviços de Aplicação.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
8 Temas de aprendizagem
1.   MODELO DE REFERÊNCIA OSI E ARQUITETURA TCP/IP
1.1 REDES EM CAMADAS
1.2 MODELO OSI
1.3 ARQUITETURA TCP/IP
2.   CAMADAS DE APLICAÇÃO E TRANSPORTE
2.1 ARQUITETURAS DE APLICAÇÕES
2.2 SERVIÇOS OFERECIDOS PELA CAMADA DE TRANSPORTE
2.3 ELEMENTOS DA CAMADA DE TRANSPORTE
2.4 PRINCIPAIS SERVIÇOS OFERECIDOS PELA CAMADA DE APLICAÇÃO
3.   CAMADA DE REDE
3.1 MODELO OSI
3.2 REDE IP
3.3 PROTOCOLOS DE CONTROLE DA INTERNET
3.4 ROTEAMENTO
4.   CAMADAS DE ENLACE E FÍSICA
4.1 CAMADA FÍSICA
4.2 CAMADA DE ENLACE
4.3 SUBCAMADA DE ACESSO AO MEIO
5.   FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO E SEGURANÇA EM REDE DE COMPUTADORES
5.1 RISCOS DE SEGURANÇA
5.2 SOFTWARES E EQUIPAMENTOS SEGUROS
5.3 GERENCIAMENTO DE REDES
9 Procedimentos de avaliação
Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina por
meio de provas presenciais, denominadas AV e AVS, sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0
(zero) a 10 (dez) no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada.
Caso o aluno não atinja o resultado desejado na prova de AV, ele poderá recuperar sua nota na prova
de AVS. Será composta por uma prova no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10
pontos, e substituirá a nota da AV, caso seja maior.
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda:
­ atingir nota igual ou superior a 6 (seis) na prova de AV ou AVS;
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
10 Bibliografia básica
FOROUZAN, Behrouz A. Comunicação de dados e redes de computadores. 4a. São Paulo:
McGraw­Hill, 2008.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788563308474/cfi/0!/4/2@100:0.00
Kurose, J. F. e Ross, K. W. Redes de Computadores e a Internet. 6a.. São Paulo: Pearson, 2014.
Tanenbaum, A. S. Redes de Computadores. 5a.. Rio de Janeiro: Pearson, 2011.
VENTURY, Sidney N. Fundamentos de rede de computadores.1a.. Rio de Janeiro: SESES, 2016.
11 Bibliografia complementar
Alencar, M. S. Sistemas de Comunicações.. 1a.. São Paulo: Erica, 2001.
COMER, D. Interligação de Redes com TCP/IP. 6a.. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.
Peterson, L. L. e Davie, B. S. Redes de Computadores­ Uma Abordagem de Sistemas. 1a.. Rio de
Janeiro: Campus, 2004.
STALLINGS, W. Redes e Sistemas de Comunicação de Dados. 1a.. Rio de Janeiro: Campus, 2005.