Detalhamento da Escolha e Planejamento da Dinâmica

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Detalhamento da Escolha e Planejamento da Dinâmica 
 
Durante o processo de escolha e planejamento das atividades, o professor Danilo Prazeres 
apresentou uma lista de dinâmicas a serem executadas ao longo das semanas. Considerando 
que uma das integrantes do grupo, a aluna Belma Viana, já possuía experiência prévia com a 
atividade, optamos por desenvolver a dinâmica intitulada “Teia da Amizade”. 
 
A “Teia da Amizade” é uma dinâmica de grupo de caráter pedagógico, cujo principal objetivo é 
promover a integração, a empatia e o fortalecimento dos laços interpessoais entre os 
participantes. Para a sua realização, selecionamos um grupo composto por dez participantes, 
todos com experiência na área da educação. 
 
A dinâmica foi iniciada com os participantes organizados em círculo. Um deles segurava a 
ponta de um barbante, e, conforme orientação da coordenadora da atividade, cada integrante 
deveria representar o papel de um profissional de uma instituição de ensino — por exemplo, 
coordenador, professor, psicopedagogo, entre outros. O primeiro participante apresentou-se, 
compartilhou um breve depoimento e lançou o barbante a outro colega, mantendo sua ponta 
em mãos. O processo foi repetido sucessivamente até que todos os participantes estivessem 
interligados pelo fio, formando ao final uma “teia” simbólica que representava a interconexão 
do grupo e a importância de cada membro no contexto coletivo. 
 
O material utilizado foi apenas um rolo de barbante, e o tempo estimado para a execução da 
atividade foi de aproximadamente trinta minutos. 
 
No que se refere à distribuição dos papéis, a aluna Belma Viana atuou como coordenadora da 
dinâmica; as alunas Andreza Costa e Andréa Leite foram responsáveis pela observação e 
registro dos comportamentos dos participantes; e a aluna Viviane Villon ficou encarregada do 
registro fotográfico da atividade. 
 
Para o preparo do ambiente, solicitou-se que os alunos se retirassem momentaneamente da 
sala, de modo que fosse possível reorganizar o espaço, retirando as carteiras e abrindo uma 
área central. Após cerca de vinte minutos, os alunos retornaram ao ambiente ao som de uma 
música instrumental dançante, criando um clima agradável e receptivo para o início da 
dinâmica. Buscou-se oferecer aos colegas um espaço acessível, confortável e acolhedor. 
 
Ao término da atividade, a aluna Belma Viana realizou a conclusão da dinâmica, destacando os 
principais aprendizados. Como forma de agradecimento pela participação, todos os alunos 
foram presenteados com um brinde simbólico.