Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:1600064)
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Prova 121560204
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
O Manejo Integrado de Doenças (MID) consiste na utilização de diferentes técnicas de controle em 
um programa unificado, visando manter a população do agente causal abaixo do limiar de dano 
econômico. No tratamento e prevenção de doenças, dois aspectos devem ser considerados: a 
eficiência e o custo. O controle cultural é uma das ferramentas do MID e consiste em práticas que 
favorecem o hospedeiro e desfavorece o patógeno. 
Fonte: adaptado de: FAWCETT, H. S.; LEE, H. A. Citrus diseases and their control. Nova York: 
McGraw-Hill, 1968.
Sobre o controle cultural, analise as afirmativas a seguir:
I. O Manejo Integrado de Doenças elimina completamente todos os patógenos da cultura.
II. O controle químico é o único método recomendado no MID, sendo mais importante que o controle 
cultural.
III. O controle cultural favorece o crescimento saudável da planta e desfavorece o desenvolvimento 
do patógeno.
IV. O Manejo Integrado de Doenças busca manter a população do agente causal abaixo do limiar de 
dano econômico, combinando diferentes técnicas de controle de forma estratégica.
É correto o que se afirma em:
A III, apenas.
B III e IV, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, II, III e IV.
E I, II e III, apenas.
As doenças de plantas são ocasionadas por agentes não infecciosos (abióticas) e por agentes 
infecciosos (bióticas). As doenças abióticas são causadas pela falta ou excesso de fatores 
fundamentais para o bom desenvolvimento das plantas.
Fonte: AMORIM, L.; REZENDE, J. A. M.; BERGAMIN FILHO, A. Manual de fitopatologia: 
princípios e conceitos. 5. ed. Ouro Fino: Ceres, 2018.
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Assinale a alternativa correta sobre o exemplo de doença abiótica:
A Galhas no sistema radicular ocasionada por Agrobacterium tumefaciens.
B Antracnose em feijão ocasionada por espécies do gênero Colletotrichum.
C Nodulação realizada por bactérias do gênero Rhizobium.
D Crescimento deficiente devido à luminosidade insuficiente.
E Galhas em soja ocasionadas por espécies do gênero Meloidogyne.
As espécies frutíferas podem ser organizadas em diferentes grupos de acordo com suas exigências 
climáticas, já que o clima exerce influência direta sobre o crescimento, a floração, a frutificação e a 
produtividade das plantas. Essa classificação agrupa as frutícolas em três categorias principais: de 
clima temperado, subtropical e tropical. Cada grupo apresenta necessidades específicas em relação a 
fatores como temperatura, luminosidade, umidade e regime de chuvas. Além disso, cada espécie 
frutífera possui uma faixa de temperatura considerada ótima, na qual seu desenvolvimento vegetativo 
e reprodutivo ocorre de maneira mais eficiente. Quando cultivadas fora dessas condições ideais, as 
plantas podem sofrer estresse fisiológico, redução no crescimento, baixa produtividade e 
comprometimento na qualidade dos frutos. Dessa forma, compreender a relação entre espécies 
frutíferas e clima é fundamental para planejar o cultivo, escolher as variedades mais adaptadas e 
garantir melhores resultados na produção.
Fonte: adaptado de: FACHINELLO, J. C.; NACHTIGAL, J. C.; KERSTEN, E. Fruticultura 
Fundamentos e Práticas. Pelotas: Embrapa, 2009.
Com relação à classificação quanto ao clima, analise as afirmativas a seguir:
I. O maracujazeiro, abacaxizeiro e mamoeiro são espécies de clima subtropical.
II. As espécies de clima subtropical apresentam menor tolerância às baixas temperaturas.
III. As frutíferas de clima tropical não suportam baixas temperaturas para o seu crescimento e 
desenvolvimento.
IV. As espécies de clima temperado necessitam do frio para que ocorra a superação do estádio 
vegetativo e início do florescimento.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C III, apenas.
D I, II, III e IV.
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E III e IV, apenas.
O vigor das sementes é um importante parâmetro que complementa a análise da qualidade fisiológica 
de um lote. Ele representa a capacidade das sementes de originarem plântulas fortes, uniformes e 
rapidamente emergidas, mesmo quando submetidas a condições ambientais adversas, como 
temperaturas subótimas ou níveis de umidade inadequados. Ao contrário do teste de germinação, que 
é realizado em condições ideais de laboratório, o teste de vigor fornece uma avaliação mais realista do 
desempenho das sementes no campo, sendo fundamental para prever a velocidade, uniformidade e 
sucesso da emergência das plântulas. Por isso, o vigor é especialmente relevante na escolha de 
sementes para o plantio, influenciando diretamente o estabelecimento da lavoura, a produtividade e o 
manejo inicial das culturas.
Fonte: adaptado de: FRANCO, D. F. et al. Testes de vigor em sementes de soja. Pelotas: Embrapa, 
2013.
Sobre os métodos que podem ser utilizados para verificar o vigor de sementes, analise as afirmativas 
a seguir:
I. O teste de vigor deve substituir o teste de germinação na avaliação da qualidade das sementes.
II. As sementes com baixo vigor são sempre incapazes de germinar, mesmo em condições ideais de 
laboratório.
III. As sementes com alto vigor tendem a produzir plântulas mais uniformes e com maior velocidade 
de emergência.
IV. O vigor é um indicador que permite prever o desempenho das sementes sob condições adversas de 
campo através do seu comportamento.
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I e IV, apenas.
E II e III, apenas.
Os insetos exercem impactos significativos sobre as plantas cultivadas, podendo ocasionar danos que 
variam em intensidade e extensão dependendo do órgão atacado, como folhas, caules, flores, frutos ou 
raízes. A magnitude desses prejuízos é influenciada por diversos fatores inter-relacionados, incluindo 
a densidade populacional do inseto na área, ou seja, o número de indivíduos presentes por unidade de 
espaço, o estádio de desenvolvimento da planta e do próprio inseto, a duração do período em que 
ocorre a herbivoria, bem como as condições ambientais e climáticas, que podem favorecer ou limitar 
a ação dos insetos. Além disso, aspectos como a resistência ou sensibilidade da espécie cultivada, o 
manejo agrícola adotado e a presença de inimigos naturais também contribuem para determinar a 
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extensão dos danos, tornando essencial o monitoramento constante para minimizar os prejuízos à 
produção agrícola.
Fonte: adaptado de: GALLO, D. et al. Entomologia Agrícola. 10. ed. Piracicaba: Fealq, 2000.
Com relação à classificação com base nos danos, analise as afirmativas a seguir:
I. Os danos diretos são caracterizados pela herbivoria do inseto no produto a ser comercializado.
II. Um exemplo de dano indireto é a ação de nematoides do gênero Meloidogyne na cultura da cana.
III. Os danos indiretos ocorrem quando a herbivoria é realizada em estruturas vegetais que não serão 
comercializadas.
IV. Um exemplo de dano direto é a herbivoria realizada pelas larvas de Rhynchophorus palmarum na 
cultura do coco.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I e IV, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D I, III e IV, apenas.
E III e IV, apenas.
Os métodos culturais para o controle de insetos pragas envolvem a utilização de práticas agrícolas 
fundamentadas no conhecimento detalhado da biologia e ecologia dessas pragas. Essas técnicas 
buscam criar condições desfavoráveis para a proliferação dos insetos, ao mesmo tempo em que 
favorecem o desenvolvimento saudável das plantas cultivadas. Entre as estratégias adotadas, 
destacam-se a rotação de culturas, o plantio em épocas ou densidades que dificultem a infestação, a 
escolha de variedades mais resistentes e a eliminação de plantasvoluntárias ou daninhas que possam 
servir de abrigo ou fonte de alimento para os insetos. Ao integrar essas práticas ao manejo agrícola, é 
possível reduzir significativamente os danos causados pelas pragas, diminuir a dependência de 
produtos químicos e promover um sistema de produção mais sustentável e equilibrado.
Fonte: GALLO, D. et al. Entomologia agrícola. 10. ed. Piracicaba: Fealq, 2000.
Levando em consideração os métodos culturais, analise as afirmativas a seguir:
I. A utilização de feromônios pode ser empregada para monitoramento e controle de insetos.
II. A poda pode ser empregada em plantas perenes como meio de controle para larvas e cochonilhas.
III. A utilização de adubação equilibrada proporciona à planta maior resistência ao ataque de insetos 
pragas.
IV. A rotação de culturas consiste em plantio alternado, em ciclos sucessivos, de culturas que não 
sejam hospedeiras das mesmas pragas, visando reduzir a densidade populacional.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I e IV, apenas.
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C II e III, apenas.
D I, II e III, apenas.
E II, III e IV, apenas.
O entendimento das diferentes famílias botânicas das plantas cultivadas desempenha um papel 
fundamental no planejamento e manejo de hortas e áreas agrícolas. Esse conhecimento permite ao 
produtor organizar a rotação de culturas de maneira estratégica, evitando o cultivo sucessivo de 
espécies pertencentes à mesma família em um mesmo local. A repetição contínua de plantas da 
mesma família aumenta o risco de proliferação de pragas específicas e favorece a ocorrência de 
doenças, uma vez que muitos insetos e patógenos apresentam preferências ou especializações por 
determinados grupos botânicos. Dessa forma, a identificação correta das famílias das plantas auxilia 
na tomada de decisões sobre quais culturas alternar a cada ciclo, promovendo maior saúde do solo, 
redução de ataques de pragas e doenças e, consequentemente, aumento da produtividade e 
sustentabilidade do sistema de produção.
Fonte: adaptado de: HENZ, G. P.; ALCÂNTARA, F. A. 500 perguntas e 500 respostas: hortas. 
Brasília, DF: Embrapa, 2009.
De acordo com as famílias botânicas, analise as afirmativas a seguir:
I. A família Asteraceae tem como representantes cenoura, salsa e coentro.
II. A família Solanaceae tem como exemplo de espécies: batata-inglesa, tomate e pimentão.
III. A Fabaceae é conhecida popularmente como leguminosas e é a família do feijão, fava e ervilha.
IV. A família Convolvulaceae apresenta simbiose com bactérias fixadoras de nitrogênio atmosférico.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E I e IV, apenas.
A maturação da semente é um processo complexo e dinâmico, composto por uma sequência de 
transformações físicas, fisiológicas e bioquímicas que ocorrem desde a fertilização do óvulo até a 
obtenção de uma semente completamente formada e viável. Ao longo do seu desenvolvimento, a 
semente passa por diferentes estágios que podem ser organizados em quatro fases principais: a fase de 
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formação do embrião, a fase de acúmulo de reservas, a fase de desidratação e, por fim, a fase de 
dormência ou quiescência, dependendo da espécie. Cada uma dessas etapas é essencial para garantir 
que a semente adquira a capacidade de germinar e originar uma plântula vigorosa, sendo influenciada 
por fatores genéticos, ambientais e fisiológicos da planta-mãe. Compreender essas fases é 
fundamental para definir o ponto ideal de colheita, o armazenamento adequado e o aproveitamento 
agrícola das sementes.
Fonte: DURE, L. S. Seed formation. Annual Review of Plant Physiology, Palo Alto, v. 26, n. 1, p. 
259–278, jan. 1976. Disponível em: https://doi.org/10.1146/annurev.pp.26.060175.001355. Acesso 
em: 29 ago. 2025.
Sobre as fases de desenvolvimento das sementes, analise as afirmativas a seguir:
I. A maturação fisiológica da semente ocorre apenas após a completa desidratação e início da 
dormência.
II. Durante a primeira fase do desenvolvimento da semente, ocorre a formação do embrião a partir do 
óvulo fecundado.
III. A fase de acúmulo de reservas é caracterizada pelo aumento de massa seca da semente devido à 
deposição de amido, lipídios e proteínas.
IV. A fase de desidratação promove a redução do teor de água da semente, o que favorece a sua 
conservação e viabilidade em armazenamento.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, II, III e IV.
E II e III, apenas.
Algumas práticas culturais podem ser utilizadas visando minimizar os efeitos das doenças sobre a 
produção de espécies cultivadas. Essas práticas atuam sobre os três vértices do triângulo da doença: 
hospedeiro, patógeno e ambiente, e tem como objetivo favorecer o hospedeiro e criar condições 
desfavoráveis ao patógeno.
Fonte: AMORIM, L.; REZENDE, J. A. M.; BERGAMIN FILHO, A. Manual de fitopatologia: 
princípios e conceitos. 5. ed. Ouro Fino: Ceres, 2018.
Assinale a alternativa correta sobre o exemplo de controle cultural:
A Utilização de cultivares resistentes.
B Utilização de microrganismos antagonistas.
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C Utilização de fungicidas.
D Solarização do solo.
E Realização do roguing.
A transferência dos grãos de pólen aos estigmas de flores de plantas diferentes é denominada de 
polinização cruzada e acontece em espécies como o milho, centeio, crotalaria, cebola e repolho. A 
polinização cruzada é dependente dos agentes polinizadores.
Fonte: adaptado de: FILHO, J. M. Fisiologia de sementes de plantas cultivadas. Londrina: Abrates, 
2015.
Qual o termo correto utilizado para descrever a polinização quando abelhas, besouros, borboletas e 
vespas são os agentes polinizadores?
A Anemofilia.
B Ornitofilia.
C Hidrofilia.
D Quiropterofilia.
E Entomofilia.
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