Correção feito PROJETO DE EXTENSÃO l SEGURANÇA PÚBLICA Allan Medeiros

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	ALLAN AUGUSTO MEDEIROS DA CRUZ
	RA: [Número do RA do aluno]
	2025095382
	POLO / UNIDADE:
	Anhanguera Praia Grande
	CURSO:
	CST EM SEGURANÇA PÚBLICA
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - SEGURANÇA PÚBLICA
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são:
Empreendedorismo; Direito e Legislação; Direitos Humanos.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência; entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Conhecer métodos de gerenciamento de pessoas e a importância da comunicação, trabalho em equipe, liderança e proatividade para ser capaz de relacionar-se com as pessoas, atuando com visão ampla e sistêmica na gestão da segurança pública;
II - Conhecer os direitos e garantias fundamentais e a importância da reinserção social dos condenados, para ser capaz de traçar projetos tendentes a recuperação dos mesmos para galgar a progressiva redução da criminalidade;
III - Conhecer a realidade da sociedade a qual está inserido e a diversidade de valores presentes para ser capaz de atuar com maior eficácia e eficiência, através da prevenção e mitigação de danos.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso de CST em Segurança Pública, idealizado pela IES, proporciona a formação do profissional com senso crítico, apto a agir eticamente; habilidade de planejar, formular, implantar, gerenciar e supervisionar ações preventivas no âmbito da segurança pública; interesse na ordem pública, segurança da comunidade e defesa de direitos humanos.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Análise e resolução de problemas
Comunicação Interpessoal
Gestão do Tempo
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente à Segurança Pública e com a articulação da tecnologia junto à comunidade.
	CONTEÚDOS:
	I - Empreendedorismo;
II - Direito e Legislação;
III - Direitos Humanos.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	BURMESTER, Haino. Manual de gestão: organização, processos e práticas de liderança coletiva. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2018.
ESTEFAM, André ; GONÇALVES, Victor Eduardo Rios. Direito penal esquematizado: parte geral. 9. ed. São Paulo : Saraiva Educação, 2020.
SIQUEIRA JÚNIOR, Paulo Hamilton. Direitos Humanos: liberdades públicas e cidadania. 4.ed. São Paulo: Saraiva, 2016.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	10.3 Garantir a igualdade de oportunidades e reduzir as desigualdades de resultados, inclusive por meio da eliminação de leis, políticas e práticas discriminatórias e da promoção de legislação, políticas e ações adequadas a este respeito
	Local de realização da atividade extensionista:
	Realizei meu projeto de extensão no Instituto Arte no Dique, que é uma instituição que promove a transformação social e o desenvolvimento sustentável por meio da arte, da cultura e da profissionalização de jovens e adultos..
	Durante a ação:
	O projeto de extensão foi realizado no Instituto Arte no Dique, localizado no bairro Rádio Clube, em Santos – SP, durante dois dias consecutivos, com a participação de aproximadamente vinte e cinco jovens e dez adultos em situação de vulnerabilidade social atendidos pela instituição. No primeiro dia, foi realizada uma palestra interativa sobre direitos humanos, leis e cidadania, com duração de uma hora e trinta minutos. O objetivo central foi conscientizar os jovens sobre seus direitos e deveres, além de reforçar a importância da convivência social pacífica e do respeito às leis. Para enriquecer o momento, levei um Guarda Civil Municipal (GCM) e um policial militar aposentado, que compartilharam experiências práticas da rotina de segurança pública, relataram casos reais de intervenção comunitária e prevenção à criminalidade, e responderam perguntas dos jovens sobre situações que eles vivenciam no bairro, possibilitando uma compreensão prática da aplicação das leis e dos riscos de comportamentos ilegais. Durante a palestra, foram abordados conceitos de direitos humanos, leis básicas, cidadania e responsabilidade social, além de estratégias de prevenção à criminalidade, sempre de forma interativa, com slides ilustrativos, perguntas abertas e dinâmicas curtas de grupo para reflexão sobre decisões éticas e suas consequências.
No segundo dia, foi realizada uma oficina prática com duração de duas horas, voltada principalmente para jovens, que receberam instruções sobre elaboração de currículos personalizados, simulações de entrevistas de emprego, informações sobre cursos profissionalizantes gratuitos disponíveis na região e dinâmicas em grupo para estimular empatia, trabalho em equipe e resolução de problemas. Durante a oficina, o GCM e o policial aposentado auxiliaram na mediação das atividades, oferecendo orientações sobre disciplina, responsabilidade e atitudes que contribuem para a segurança pessoal e comunitária. Durante a execução das atividades, ficou evidente que os jovens do bairro enfrentam alto índice de criminalidade, vulnerabilidade social e escassez de oportunidades de qualificação profissional, além de desconhecimento sobre seus direitos e formas de proteção social. A ação teve como foco reduzir essa vulnerabilidade através da informação e conscientização, estimular alternativas de capacitação e profissionalização e promover inclusão social e cidadania, fortalecendo a percepção de responsabilidade individual e comunitária.
Para a realização das atividades, foram utilizados um computador e projetor multimídia para apresentação dos slides da palestra, folhas A4, cartolinas, canetas coloridas e pincéis para dinâmicas de grupo, modelos impressos de currículos, fichas de presença, materiais de anotação e informativos sobre direitos, cidadania e leis básicas, além de quadro branco e marcadores para registro das discussões. Os resultados imediatos observados foram bastante positivos, com os participantes engajados, fazendo perguntas,compartilhando experiências pessoais, demonstrando compreensão inicial sobre direitos, deveres e leis, além de interesse em buscar cursos e capacitações. A presença dos profissionais da segurança pública trouxe credibilidade, inspiração e proximidade com a realidade dos jovens, tornando a experiência educativa e transformadora.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Não houve
	Resultado da ação:
	 A aplicação do projeto foi realizada diretamente por mim, desde o planejamento até a execução das atividades, buscando uma abordagem clara, acessível e próxima da realidade dos participantes. Durante a palestra, iniciei a atividade promovendo um diálogo com o público, fazendo perguntas sobre o cotidiano da comunidade e as situações de violência e vulnerabilidade vivenciadas por eles, com o objetivo de criar identificação e estimular a participação.
Ao longo da apresentação sobre direitos humanos, cidadania e legislação básica, utilizei exemplos práticos e linguagem simples para facilitar a compreensão dos conteúdos. Durante toda a palestra, incentivei a interação, abrindo espaço para perguntas e relatos pessoais. Os participantes se mostraram bastante engajados, fazendo questionamentos sobre abordagens policiais, direitos individuais, deveres do cidadão e formas de evitar situações de risco. Essa troca de experiências tornou o momento mais dinâmico e significativo.
Na oficina prática, também atuei diretamente na condução das atividades, orientando os participantes na elaboração de currículos, explicando como se comportar em entrevistas de emprego e incentivando a busca por qualificação profissional. Durante as dinâmicas, os jovens participaram ativamente, colaborando entre si e demonstrando interesse em melhorar suas perspectivas de futuro.
Em relação ao problema inicial identificado a vulnerabilidade social, a falta de informação e a ausência de perspectivas foi possível observar uma melhoria significativa no nível de conscientização dos participantes. Muitos demonstraram maior entendimento sobre seus direitos e deveres, além de interesse em buscar cursos profissionalizantes e oportunidades de inserção no mercado de trabalho.
Dessa forma, embora o problema não possa ser totalmente resolvido em curto prazo, a ação contribuiu de maneira efetiva para sua minimização, promovendo conscientização, reflexão e incentivo à mudança de comportamento, gerando impacto positivo na comunidade atendida.
	Conclusão:
	O objetivo inicial do projeto foi promover a conscientização sobre direitos humanos, cidadania e legislação básica, além de incentivar a qualificação profissional como forma de prevenção à criminalidade e redução da vulnerabilidade social.
Esse objetivo foi atingido, pois os participantes demonstraram compreensão dos conteúdos apresentados, participaram das atividades e refletiram sobre suas atitudes e possibilidades de futuro.
O problema inicial não foi totalmente resolvido, por se tratar de uma questão estrutural. No entanto, houve contribuição significativa para sua redução, por meio da conscientização, orientação e incentivo à mudança de comportamento.
A comunidade se beneficiou com o acesso a informações importantes sobre direitos e cidadania, além de orientações práticas para o mercado de trabalho, como elaboração de currículos e preparação para entrevistas, ampliando as perspectivas dos participantes.
Assim, o projeto demonstrou que ações educativas são fundamentais para promover inclusão social e prevenção da criminalidade.
	Depoimentos (se houver):
	Não houve
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	A experiência de desenvolver o projeto de extensão no Instituto Arte no Dique me proporcionou uma visão prática e transformadora sobre a atuação do profissional de segurança pública em contextos comunitários. Ao longo das atividades, foi possível perceber a complexidade das situações enfrentadas pelos jovens em vulnerabilidade social e compreender que a prevenção da criminalidade vai muito além da aplicação da lei, envolvendo educação, cultura e orientação. A interação direta com os participantes, aliada à presença do Guarda Civil Municipal e do policial aposentado, trouxe um aprendizado valioso sobre comunicação, liderança e condução de grupos, exigindo do Allan habilidades de mediação, empatia e criatividade para engajar os jovens nas atividades propostas.
O projeto permitiu observar, de forma concreta, os desafios enfrentados pela comunidade, como a escassez de oportunidades de capacitação e a exposição à violência, e ao mesmo tempo, evidenciou como ações extensionistas podem gerar mudanças significativas, despertando interesse em alternativas de desenvolvimento pessoal e profissional. Elaborar e conduzir oficinas, preparar materiais, apresentar conceitos de direitos humanos e cidadania, além de articular essas informações com atividades culturais, possibilitou relacionar diretamente os conhecimentos teóricos adquiridos no curso com a prática comunitária, reforçando a importância da interdisciplinaridade e da abordagem sistêmica na segurança pública.
Durante a execução, foi perceptível que os jovens começaram a refletir sobre suas escolhas e possibilidades, demonstrando engajamento e motivação, o que indicou que parte do problema identificado vulnerabilidade social e falta de conscientização sobre direitos pôde ser minimizada por meio das ações. Além disso, a experiência contribuiu para aprimorar competências socioemocionais do acadêmico, como comunicação interpessoal, gestão de tempo e capacidade de resolução de problemas, essenciais para o profissional de segurança pública. O contato próximo com a comunidade mostrou que o trabalho preventivo, educativo e cultural é tão importante quanto a atuação repressiva, evidenciando a necessidade de integrar teoria, prática e sensibilidade social.
Essa vivência também reforçou a importância de enxergar os jovens não apenas como problemas, mas como indivíduos com potencial, talentos e sonhos, que podem transformar suas vidas quando recebem orientação, incentivo e oportunidades adequadas. Ao final, percebeu-se que o projeto não apenas promoveu aprendizagem para os participantes, mas também para o acadêmico, consolidando a compreensão de que a atuação extensionista é uma ferramenta fundamental para a construção de uma sociedade mais justa, consciente e inclusiva.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
	O projeto desenvolvido pelo aluno Allan Augusto Medeiros da Cruz foi muito importante para a instituição e para os jovens atendidos. A aplicação das atividades foi realizada de forma clara, organizada e adequada à realidade dos participantes.
Durante a palestra, os jovens participaram ativamente, fizeram perguntas e demonstraram interesse pelos temas abordados, principalmente sobre direitos e cidadania. A oficina prática também foi relevante, pois ajudou os participantes a entenderem como se preparar para o mercado de trabalho.
A ação trouxe benefícios para a comunidade, contribuindo para a conscientização dos jovens e incentivando a busca por novas oportunidades. Foi um projeto bem aplicado e de grande importância social.
 Atencionamente: Cesar Augusto Sobrinho (Gestor do Instituto Arte no Dique)
	REFERÊNCIASBIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	BURMESTER, Haino. Manual de gestão: organização, processos e práticas de liderança coletiva. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2018.
ESTEFAM, André ; GONÇALVES, Victor Eduardo Rios. Direito penal esquematizado: parte geral. 9. ed. São Paulo : Saraiva Educação, 2020.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
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