Mapa Mental - Práticas Educativas

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Conceito de Linguagens Esferas e Gêneros Textuais Linguagens são sistemas Leitura pessoal envolve textos simbólicos e instrumentos de escolhidos para entretenimento, conhecimento coletivo. informação e reflexão. São formas socialmente Leitura pública relaciona-se a determinadas e arbitrárias de textos usados em demandas classificação do mundo. institucionais específicas. Incorporam produções sociais Leitura ocupacional envolve textos mediadas por códigos utilizados para realizar tarefas no permanentes e representativos. trabalho. Organizam visão de mundo por Seleção considera importância meio da expressão, comunicação social e educacional para formação e informação. do aluno. Práticas Papel do Professor Relações Linguísticas Planeja, implementa e dirige atividades didáticas para Educativas Competência linguística é limitada pelas condições de garantir aprendizagem produção e contexto de uso. efetiva. Código tem função comunicativa Assume papel de informante e e legislativa, marcando poder interlocutor privilegiado simbólico. nas necessidades dos alunos. Domínio do código não garante Orientar esforço de ação e comunicação; pode gerar reflexão do aluno para silêncio em interlocutores. promover compreensão Textos verbais lineares profunda. convivem com hipertextos Tematiza aspectos Objetivos das Situações Didáticas eletrônicos e leituras não prioritários conforme Levar alunos a pensar sobre a linguagem lineares. possibilidades e para compreendê-la e usá-la necessidades dos estudantes. adequadamente. Práticas Linguísticas Promover interlocução efetiva e produção Características dos Gêneros textual com sentido comunicativo real. Devem partir do uso possível Desenvolver habilidades linguísticas Conteúdo temático define que pode aos alunos para desenvolver associadas aos padrões da escrita. ser dito por meio do gênero habilidades linguísticas. textual. Garantir que a compreensão ativa seja Leitura e escuta visam foco nas propostas de leitura e escuta. Construção composicional refere-se compreensão ativa, não apenas à estrutura particular dos textos decodificação silenciosa. do gênero. Fala e escrita buscam Estilo envolve configurações interlocução efetiva, não específicas derivadas da posição apenas produção para correção. enunciativa do locutor. Situações didáticas promovem Gêneros são formas historicamente reflexão sobre linguagem para determinadas e relativamente uso adequado. estáveis na cultura.