Cienc 2 26

Prévia do material em texto

ESPAÇO ARTE 
LIMOEIRO, ___ DE _________________________ DE 2026. 
ALUNO (A): _____________________________________________________ 
REVISÃO DE CIÊNCIAS 
1. Você aprendeu a diferença entre átomo, elemento químico e molécula. Sobre o assunto, analise as afirmativas 
abaixo e assinale V ou F. 
a. ( ) Os átomos são as unidades básicas que formam a matéria desde o período logo após o Big Bang. 
b.( ) Elementos químicos são conjuntos de átomos iguais. 
c.( ) A molécula é formada pela combinação de átomos, podendo ser composta por átomos iguais ou por 2 ou mais 
átomos diferentes. 
d. ( ) Uma vez formada a molécula, os átomos que a compõem farão parte dela para sempre. 
 
2. Identifique os átomos que compõem cada uma das moléculas representadas a seguir. Com base nos tipos e no 
número de átomos, deduza as fórmulas das moléculas. 
 
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________ 
3. Assinale com um X os itens que correspondem a moléculas. 
( ) Oxigênio 
( ) Água 
( ) Gás carbônico 
( ) Hidrogênio 
( ) Carbono 
( ) Álcool 
( ) Açúcar 
( ) Nitrogênio 
4. Analise as afirmações a seguir relacionadas aos tipos de substância e marque AS CORRETAS: 
I – As substâncias compostas são formadas por apenas um elemento químico, mas a maneira como os átomos se 
organizam para produzi-las pode variar. 
II – As substâncias simples também são chamadas de compostos químicos, que são formados em reações químicas 
por átomos ou íons de diferentes elementos. 
III – Substâncias simples são formadas por apenas um elemento químico; já quando se tem dois ou mais elementos 
na composição, as substâncias são compostas. 
5. Observe a tirinha abaixo e responda: 
 
A "personalidade tripla" da água citada pelo cachorrinho Bidu está relacionada ao modo como esta substância se 
apresenta ao personagem da "Turma da Mônica”, ou seja, às três fases de agregação: sólida, líquida e gasosa. Sabe-
se que estas fases se convertem entre si, sendo, neste contexto, apresentadas as mudanças denominadas fusão (do 
primeiro para o segundo quadrinho) e evaporação (do segundo para o último quadrinho). Sobre estes fenômenos 
assinale a opção correta abaixo: 
a. ( ) A mudança de fase que ocorre entre o segundo e o último quadrinho se dá com a formação de bolhas. 
b. ( ) A quantidade de energia necessária para realizar as duas mudanças de fase na tirinha é exatamente igual. 
c. ( ) Entre os instantes do primeiro e do segundo quadrinho, em algum momento Bidu observou duas fases de 
agregação. 
d. ( ) A citada "personalidade tripla" pode ser observada apenas para a água e corresponde a transformações 
físicas. 
e. ( ) A mudança de fase que ocorre entre o segundo e o último quadrinho é quase instantânea, o que justifica a 
reação do Bidu. 
 
6. Considere quantidades iguais de matéria nos três modelos de estados físicos da água relacionados no esquema a 
seguir. 
 
Assinale a afirmativa correta: 
a) No modelo I, ocorre menor arrumação molecular. 
b) No modelo II, ocorre maior absorção de calor do que no modelo I. 
c) No modelo III, ocorre maior coesão molecular. 
d) O vapor d’água está em estado menos energético do que a água líquida e a sólida. 
 
7. Associe corretamente a coluna da esquerda com a coluna da direita e em seguida escreva no esquema os estados 
físicos da água: 
(A) fusão ( ) água congelando. 
(B) solidificação ( ) água vaporizando lentamente da roupa do varal. 
(C) ebulição ( ) gelo derretendo. 
(D) Condensação ( ) formação de gotículas, que dá origem a chuva. 
(E) evaporação ( ) água fervendo. 
 
 
 
 
 
 
8. Já que você aprendeu o que são misturas e substâncias, explique o motivo pelo qual a água que tomamos é uma 
mistura e não uma substância pura. 
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________ 
 
9. Relacione os termos a seguir a suas definições adequadas 
(a) Mistura homogênea (c) Substância pura (b) Mistura heterogênea (d) Substância composta 
( ) São compostos químicos formados por átomos de elementos químicos diferentes. 
( ) São misturas que apresentam mais de uma fase, formadas quando um material não dissolve outro. 
( ) Essas misturas apresentam apenas uma fase, sendo formadas quando um material tem a capacidade de dissolver 
outro. 
( ) É a substância (ou composto) formada exclusivamente por partículas (moléculas ou aglomerados) quimicamente 
iguais. 
 
10. Associe os dados da coluna da esquerda com os seus correspondentes da coluna da direita: 
A – inércia ( ) a matéria ocupa lugar no espaço 
B – massa ( ) retomar o volume inicial após a compressão 
C – extensão ( ) permanecer em repouso ou em movimento constante 
D – compressibilidade e elasticidade ( ) dois corpos não ocupam o mesmo lugar no espaço 
E – divisibilidade ( ) a matéria não pode se criada ou destruída 
F – impenetrabilidade ( ) medida da inércia de um corpo ou seja quantidade de matéria de um corpo. 
H – indestrutibilidade ( ) redução da matéria em pedaços cada vez menores 
 
11. Sobre as propriedades da matéria, é correto afirmar: 
a. ( ) Indivisibilidade é uma propriedade geral da matéria. 
b. ( ) Massa e extensão são as únicas propriedades gerais da matéria. 
c. ( ) As propriedades da matéria físicas, organolépticas e químicas são propriedades específicas. 
d. ( ) Ponto de fusão, ponto de ebulição e densidade são propriedades organolépticas da matéria. 
e. ( ) As propriedades gerais da matéria são: impenetrabilidade, indivisibilidade, incompressibilidade e elasticidade 
 
12. Observe a tirinha abaixo. 
 
Na história contada acima, verifica-se que em um dado instante, as crianças sentem um cheiro e logo identificam a 
presença de um animal. Qual propriedade específica se observa nessa situação? 
a) Física. 
b) Química. 
c) Organoléptica. 
d) Biológica. 
 13. A curiosidade natural do ser humano o leva a explorar o ambiente que o cerca, observando, analisando, 
realizando experiências, procurando saber o porquê das coisas. Nesta atividade, exploradora e investigativa, ele 
observa os fenômenos químicos e físicos para conhecer melhor a natureza. Procure reconhecer, nas situações 
cotidianas citadas a seguir, quais envolvem fenômenos físicos (F) e quais envolvem fenômenos químicos (Q): 
 
14. Assinale a resposta que contemple a ordem correta: 
( ) Água fervendo para fazer café. 
( ) Combustão da gasolina no motor de um carro. 
( ) Funcionamento do motor elétrico de um liquidificador. 
( ) Gordura sendo removida com detergente. 
( ) Resfriamento de alimentos na geladeira. 
a) Q-Q-F-F-Q. 
b) F-Q-F-Q-F. 
c) F-Q-F-F-Q. 
d) Q-F-F-Q-F. 
 
15. A queima da gasolina; a sublimação da naftalina; o enferrujamento do prego e o derretimento de um bloco de 
gelo são respectivamente, fenômenos: 
a) químico; físico; químico e físico. 
b) físico; químico; químico e químico. 
c) químico; físico; físico e químico. 
d) físico; físico; químico e químico. 
 
16. Qual a densidade de um material que apresenta um volume de 200 ml e massa de 896 g? 
 
 
a) 3,26 g/mL 
b) 9,94 g/mL 
c) 4,48 g/mL 
d) 6,59 g/mL 
 
 
17. Relacione as misturas aos métodos de separação adequados para separar cada componente. 
1. Sal e água. 
2. Água e areia. 
3. Feijão cru e água. 
4. Gasolina, querosene e gás natural. 
( ) Filtração. 
( ) Peneiração. 
( ) Destilação simples. 
( ) Destilação fracionada. 
 
18. Indique se as afirmações a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) A destilação simples é um método eficaz para separar componentes de uma mistura homogênea baseada nas 
diferenças de densidade.( ) A filtração é usada para separar misturas heterogêneas de sólidos e líquidos. 
( ) A peneiração é adequada para separar misturas de líquidos imiscíveis. 
( ) A decantação pode ser usada para separar um sólido sedimentado em um liquido 
Cálculo: