dg

Prévia do material em texto

Situação Finalizada Iniciado sexta-feira, 12 jun. 2026, 01:41 Concluído sexta-feira, 12 jun. 2026, 01:48 Duração 7 minutos 1 segundo Questão 1 Completo Vale 0,60 ponto(s). Os conhecimentos que dão forma ao currículo foram criados e modificados pelos homens ao longo da história, por isso, ao pensarmos em um conteúdo, é imprescindível termos em vista quais informações? Assinale a alternativa correta: a. Sua história, somente. b. lugar que ele ocupa na sociedade, somente. C. Sua história e o lugar que ocupa na sociedade. d. Sua história e o lugar que está inserido. e. 0 lugar que ele ocupa na sociedade e na história. Sua resposta está correta. Questão 2 Completo Vale 0,60 ponto(s). Diversas são as concepções e definições do currículo escolar, e sabendo disso, qual é a definição de currículo como práxis discutido por Gimeno Sacristán? Assinale a alternativa correta: a. Nessa concepção o currículo é entendido como vários tipos de ações, no qual influenciam sua configuração. currículo é concebido como um documento ou objeto dinâmico que integra teoria e prática e expressa a função socializadora e cultural da escola. A construção do currículo está direcionada aos contextos políticos, administrativos e pedagógicos. b. Aqui o currículo não é um conceito, mas uma construção cultural, isto é, não se trata de uma ideia abstrata que tem algum tipo de existência fora da experiência humana ou anterior a ela, mas sim de um modo de organizar uma série de práticas educativas. C. Aqui o currículo requer concebê-lo como algo que mantém certas interdependências com outros campos da educação, ou seja, significa em constante mudança e sempre relacionado a outros campos da educação. d. Inserido em um sistema escolar direcionado a professores e alunos. Aqui, ele é adequado ao contexto no qual é elaborado, desenvolvido e avaliado. e. Aqui o currículo parti com base na realidade da vida escolar e da sociedade em que está inserido. Sua resposta está correta.Questão 3 Completo Vale 0,60 ponto(s). Desde a invenção da escrita até a invenção da imprensa no século XV, o desenvolvimento cultural ocorreu de maneira acentuada, e assim, se encontra até os dias atuais, tendo reflexo dessas mudanças visto na escola e na exigência, onde está cada vez maior a atuação dos professores como transmissores de informações e inovações tecnológicas e com a tarefa de desenvolver as competências e promover a humanização dos alunos. Sobre o humanizar e/ou humanização, analise as afirmativas abaixo: Humanizar é o processo pelo qual todo ser humano passa para se apropriar das formas humanas de comunicação. A humanização não possui relação com o desenvolvimento cultural do ser humano, e é por isso que um currículo escolar democrático tem como objetivo humanizar somente os alunos. III Humanizar também é o processo para adquirir e desenvolver os sistemas simbólicos, para aprender e utilizar os instrumentos culturais necessários para as práticas mais comuns da vida cotidiana até a invenção de novos instrumentos. IV Humanizar também pode ser caracterizado como o processo para se apropriar do conhecimento historicamente constituído e das técnicas para a criação nas artes e criação nas ciências. V Processo de humanização implica, igualmente, em desenvolver os movimentos do corpo para a realização de ações complexas. É correto o que se afirma em: a. I, II, III e V. b. I, II, IV e V. I, III, IV e V. d. II, III, IV e V. e. I, II, III e IV. Sua resposta está correta.Questão 4 Completo Vale 0,60 ponto(s). A partir de 2019 o Saeb passou a contemplar a Educação Infantil, além dos Ensinos Fundamental e Médio, que já eram avaliados. Sobre a Educação Infantil nesse processo de avaliação, analise as afirmativas abaixo: As condições de acesso e oferta das instituições de Educação Infantil passarão a ser avaliadas. A avaliação na Educação Infantil será de forma básica, contemplada somente por meio do brincar. III Ainda serão criadas matrizes de avaliação para as novas áreas e segmentos que serão avaliados. IV As provas irão contemplar as competências e habilidades previstas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). V Mesmo com as alterações, o sistema não perderá a comparabilidade entre edições. É correto o que se afirma em: a. I, II, III e IV. b. I, III, IV e V. C. II, III, IV e V. d. I, II, e. I, II, III e V. Sua resposta está correta. Questão 5 Completo Vale 0,60 ponto(s). No momento de implantação das políticas educacionais qual é o componente, além do cronograma, que visa ao desenvolvimento da política em termos quantitativos, mas, acima de tudo, busca assegurar a qualidade com vistas a resultados positivo? Assinale a alternativa correta: a. Análise. b. Desenvolvimento. C. Implementação. d. Ação. e. Avaliação. Sua resposta está correta.Questão 6 Completo Vale 0,60 ponto(s). discussão do currículo por meio do âmbito legal implica olhar, inicialmente, para qual documento que compõem a legislação educacional brasileira? Assinale a alternativa correta: a. Base Nacional Curricular Comum. b. Plano Nacional da Educação. Constituição Federal. d. Carta Magna. e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Sua resposta está correta. Questão 7 Completo Vale 0,60 ponto(s). Partindo das caracterizações do modelo de relatório de progresso para alunos com necessidades educacionais especiais, analise as afirmativas abaixo: Em relação ao entorno, observa-se de o aluno cuida do material e das instalações, age de acordo com as normas gerais e respeita as coisas dos outros. Sobre a atitude em relação à aprendizagem, observa-se se o aluno demonstra interesse em não aprender. III Não se analisa a relação social dos alunos com necessidades educacionais especiais, pois esse eixo não é desenvolvido. IV Em relação à autonomia pessoal, nota-se se os alunos possuem hábitos adequados, se mantém a atenção e se possuí iniciativa. V Ainda sobre a atitude em relação à aprendizagem também é observado se os alunos trabalham com regularidade e organização e se são participativos em sala de aula. É correto o que se afirma em: b. II, III, IV e V. C. I, IV e V. d. I, II, III e V. e. I, II, III e IV. Sua resposta está incorreta.Questão 8 Completo Vale 0,60 ponto(s). Levando em consideração os diferentes modelos e instrumentos de avaliação, qual apresenta em suas características de análises a apreciação global do nível de consecução das capacidades enunciadas nos objetivos gerais da etapa e nível de assimilação dos conteúdos das diferentes matérias? Assinale a alternativa correta: a. Modelo de avaliação parcial. b. Modelo de avaliação processual. Modelo de avaliação somativa. d. Modelo de avaliação formativa. e. Modelo de avaliação global. Sua resposta está correta. Questão 9 Completo Vale 0,60 ponto(s). Pensando na ideia do professor utilizar instrumentos no uso diário de sala de aula, qual instrumento é utilizado na escola com fim informal e nem sempre é reconhecida pelo professor e outros envolvidos como parte do processo avaliativo ou como instrumento que traduz resultados significativos? Assinale a alternativa correta: a. Prova. b. conceitual. Observação. d. Conselho de classe. e. Relatório. Sua resposta está correta.Questão 10 Completo Vale 0,60 ponto(s). Em relação à trajetória do currículo no Brasil, as origens do pensamento curricular passam a ser discutidas nos anos de 1920 e 1930, quando importantes transformações econômicas, sociais, culturais, políticas e ideológicas processaram-se em nosso país. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo: A literatura pedagógica da época refletia as ideias propostas por autores americanos associados ao pragmatismo e às teorias elaboradas por diversos autores europeus. Com a Constituição Federal de 1988 todo o panorama político, econômico, ideológico e educacional do país sofreu substanciais transformações e as discussões sobre currículo espalharam-se e a disciplina currículos e programas foi introduzida em nossos cursos superiores. III Os pioneiros da Escola Nova buscaram superar as limitações da antiga tradição pedagógica jesuítica e da tradição enciclopédia e esforçam-se por tornar o quase inexistente sistema educacional consistente com o novo contexto. IV A tradição epistemológica que fundamentou tanto as reformas como o enfoque curricular desenvolvido no Inep foi basicamente composta pelas ideias progressivistas derivadas do pensamento de John Dewey e Kilpatrick. V As primeiras infraestruturas do campo do currículo corresponderam, inicialmente, às reformas educacionais promovidas pelos pioneiros nos estados, e em seguida, à base institucional do atual Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) (criado em 1938 a atuação desse órgão na publicação de livros, revistas e na promoção de cursos e eventos sobre a temática). É correto o que se afirma em: a. I, II, b. II, III, IV e V. I, II, III e V. e. I, II, III e IV. Sua resposta está correta.