Logo Passei Direto
Buscar
Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Prévia do material em texto

Universidade Federal de Minas Gerais 
Diagnóstico e Tratamento Fonoaudiológico nos Transtornos da Linguagem Oral I 
Professora: Izabel Cristina Campolina Miranda 
 
Aluno (a):____________________________________________________________________ 
 
1. Escreva um objetivo e uma estratégia para trabalhar a fala de uma criança que apresenta o 
processo fonológico: 
a) Frontalização de velar: 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
b) Ensurdecimento de fricativa: 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
c) Plosivação de fricativa: 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
 
2. Fale sobre o teste de estimulabilidade (objetivos do teste e como é realizado) 
 
 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________ 
 
3. Fale sobre a Porcetagem de Consoantes Corretas (objetivos da medida e como é realizada) 
 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________ 
 
 
4. Explique o que é o Índice de Inconsistência da fala. 
 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________ 
 
5. Como é a fala de uma criança com apraxia de fala da infância? 
 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
 
6. Qual é o princípio básico de uma terapia para transtorno motor de fala? 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
 
7. Qual é a diferença entre apraxia de fala na infância, disartria, transtorno fonológico e transtorno 
fonético. 
 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Mais conteúdos dessa disciplina