Projeto de pesquisa

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FORMULÁRIO 2 (F2) 
ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA 
 
PROJETO DE PESQUISA – MESTRADO 
 
 
NOME: Joyce Favoretti Cardoso 
MESTRADO: Tecnologias Emergentes na Educação 
ORIENTADOR: Profa. Dra. Cleide Maria dos Santos Muñoz 
DATA DE FINALIZAÇÃO CAPSTONE: 07/07/2023. 
 
1- TEMA: 
O impacto da Inteligência Artificial no futuro da Educação a Distância: desafios e 
possibilidades. 
 
2- PROBLEMATIZAÇÃO 
Considerando o atual desafio de busca por métodos de ensino inovadores que possibilitem 
uma práxis-pedagógica mais condizente com uma educação integral do estudante a 
distância faz-se necessário que novas práticas educacionais sejam pesquisadas quanto as 
suas contribuições e potencialidades. 
E neste cenário de grandes transformações a inteligência artificial vem sendo cada vez 
mais utilizadas como uma estratégia de ensino a distância. Porém ainda há uma lacuna na 
compreensão de como a inteligência artificial pode contribuir para esse tipo de 
aprendizagem, quais são suas potencialidades e principais desafios associados a essa 
implementação? 
 
3- JUSTIFICATIVA 
 
A educação a distância tem sido uma modalidade cada vez mais presente na formação de 
jovens e adultos em todo o mundo, especialmente com o avanço das tecnologias digitais. 
O uso de plataformas de ensino online e a possibilidade de flexibilização de horários e 
espaços de aprendizagem têm sido apontados como algumas das principais vantagens da 
EaD. No entanto, apesar desses avanços, ainda existem desafios a serem superados para 
garantir a qualidade do ensino a distância e acompanhar a aprendizagem dos estudantes. 
Nesse contexto, a inteligência artificial (IA) surge como uma possibilidade de extensão 
das potencialidades da educação a distância, oferecendo ferramentas de personalização 
do ensino, diagnóstico precoce de dificuldades dos alunos e otimização do tempo de 
aprendizagem. No entanto, a utilização da IA na educação a distância ainda é um campo 
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relativamente novo e, portanto, apresenta desafios a serem enfrentados, como a falta de 
regulamentação adequada e a necessidade de formação de professores e estudantes para 
a utilização das tecnologias. 
Dessa forma, é necessário realizar um estudo que investigue como a IA pode ser utilizada 
para aprimorar a educação a distância, identificando seus desafios e possibilidades, e 
confiante para a reflexão sobre a utilização ética e crítica da tecnologia em benefício da 
formação dos estudantes. O presente estudo, através de uma revisão sistemática da 
literatura, busca compreender o impacto da IA no futuro da educação a distância e apontar 
possíveis caminhos para a utilização responsável e efetiva da tecnologia na formação dos 
estudantes. 
 
4- OBJETIVOS: 
Analisar o impacto da inteligência artificial no futuro da educação a distância, 
considerando suas potencialidades e desafios. Para alcançar esse objetivo, propõe-se os 
seguintes objetivos específicos: 
 
1. Identificar as principais aplicações da inteligência artificial na educação a distância; 
2. Analisar os desafios éticos e regulatórios associados à utilização da inteligência artificial 
na educação à distância; 
3. Apontar possibilidades de uso da inteligência artificial na educação a distância. 
 
5- METODOLOGIA: 
Quanto a metodologia deste projeto de pesquisa, trata-se de uma Pesquisa Bibliogáfica 
com abordagem qualitativa. O instrumento de pesquisa é a revisão sistemática, que é uma 
metodologia rigorosa e confiável para investigar questões de pesquisa e pode fornecer 
uma visão abrangente e atualizada do estado da arte em relação ao impacto da inteligência 
artificial no futuro da educação a distância. O levantamento de dados 
sobre inteligência artificial na educação a distância se dará através de pesquisas sobre o 
tema em publicações em livros, artigos, revistas científicas, teses, dissertações e bancos 
de pesquisa acadêmicas da internet. 
Onde será realizada uma pesquisa aprofundada nestes materiais, além da pesquisa em 
artigos científicos, teses e dissertações relacionadas ao tema proposto, onde pensa-se ser 
possível alcançar os objetivos específicos propostos neste projeto e discutir as 
contribuições as vantagens, aplicações e desafios éticos e regulatórios do uso da 
inteligência artificial na educação a distância. 
 
6- ESTRUTURA: 
 
RESUMO 
1 Introdução 
2 Metodologia 
3 Educação a Distância 
3.1 Surgimento e evolução da Educação a Distância 
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3.2 Características da Educação a Distância 
4 Inteligência Artificial: surgimento 
4.1 Aplicações da Inteligência Artificial na Educação a Distância 
4.2 Desafios da éticos e regulatórios da implementação da Inteligência Artificial 
na EaD 
4.3 Vantagens e possibilidades do uso da Inteligência Artificial na EaD 
5- CONSIDERAÇÕES FINAIS 
6- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
Almeida, JPR (2020). Inteligência artificial na educação: possibilidades e limites. Ensaio: 
Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 28(108), 244-264. 
Casa, M. E.; Ribeiro, A. M.; Silva, J. L. (2010) Ambientes de aprendizagem inteligentes. 
In: Valentini, C. B.; Sacramento, E. M., Aprendizagem em ambientes virtuais: 
compartilhando ideias e construindo cenários. Caxias: EDUCS. 
Guarezi, R. de C. M. & Matos, M. M. de. (2012). Educação a distância sem segredos. 
[livro eletrônico]. Curitiba: InterSaberes 
Jordan, K. (2019). Inteligência artificial e suas implicações para o futuro da educação a 
distância. Educação a Distância, 40(2), 141-146. 
Li, N., Wang, Y., Chen, W., & Wang, X. (2019). A aplicação da inteligência artificial na 
educação online: uma revisão. Jornal de Desenvolvimento e Intercâmbio de Tecnologia 
Educacional, 12(1), 1-14. 
Moran, J. M. (2007) A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. 
Campinas: Papirus. 
Santos, SS, & Palhares, RM (2020). Inteligência artificial e educação a distância: 
possibilidades e desafios. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 
5(2), 49-62. 
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Siqueira, RC, & Machado, RJ (2018). Inteligência artificial aplicada à educação a 
distância: revisão sistemática da literatura. Informação & Sociedade: Estudos, 28(1), 59-
70. 
Silva, RS, & Silva, EB (2021). O uso de inteligência artificial na educação a distância: 
uma revisão sistemática. Revista Tecnologia e Sociedade, 17(42), 119-137. 
 
7- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INICIAIS 
Almeida, JPR (2020). Inteligência artificial na educação: possibilidades e limites. Ensaio: 
Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 28(108), 244-264. 
Moran, José Manuel. (2007) A educação que desejamos: novos desafios e como chegar 
lá. Campinas: Papirus. 
Siqueira, RC, & Machado, RJ (2018). Inteligência artificial aplicada à educação a 
distância: revisão sistemática da literatura. Informação & Sociedade: Estudos, 28(1), 59-
70. 
Silva, RS, & Silva, EB (2021). O uso de inteligência artificial na educação a distância: 
uma revisão sistemática. Revista Tecnologia e Sociedade, 17(42), 119-137. 
 
Sugestões e orientações do orientador 
 
O formulário F2 – Projeto de Pesquisa, atende ao que foi solicitado e a aluna está APTA 
a dar continuidade, agora no F3 – Trabalho de Conclusão Final. 
 
 
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Profa. Orientadora: Dra. Cleide Maria dos Santos Muñoz 
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