QUESTIONARIO 2 FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EJA 1

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Situação Finalizada Iniciado segunda-feira, 19 jan. 2026, 21:30 Concluído sexta-feira, 20 fev. 2026, 22:22 Duração 32 dias Nota 0,40 de um máximo de 0,50(80%) Questão 1 Completo Atingiu 0,00 de 0,05 ensino da leitura e da escrita baseado em métodos sintéticos ou analíticos predominou em nosso país até meados da década de 1980. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo: as experiências de alfabetização de crianças e adultos se apoiavam, principalmente, no uso de cartilhas de base silábica ou fônica, nas quais predominavam a leitura de textos artificiais e o trabalho com palavras-chave. Consideravam-se alfabetizadas aquelas pessoas que não conseguissem ler (decodificar) e escrever (codificar), ao final do ano letivo da alfabetização, as palavras, frases e textos presentes em tais materiais. III Em nossa sociedade brasileira, as práticas sociais de leitura e escrita foram tornando-se mais numerosas e complexas e passaram a exigir, no caso da aprendizagem da leitura e da escrita, mais que as habilidades denominadas muitas vezes codificação e decodificação. IV no Brasil, a partir da década de 1990, o termo alfabetização foi ampliado e passou a englobar outro fenômeno: o letramento. V o aprendizado da leitura e da escrita vai além do simples domínio da técnica de codificação e decodificação. É correto o que se afirma em: a. II, III, IV e V. b. I, III, IV e V. I, II, III e V. d. I, II, e. I, II, III e IV. Sua resposta está incorreta.Questão 2 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 A escola deve estar apta para receber seus jovens e adultos e mantê-los até a conclusão dos seus estudos formais, pois, a sua eventual passagem pelos bancos escolares, na maioria das vezes, foi marcada pela exclusão, pelo fracasso escolar e principalmente por qual outro motivo? a. Pela falta de interesse nos estudos. b. Pela necessidade de trabalhar desde muito cedo. C. Pela necessidade de criar seus filhos. d. Pela falta de interesse em cursar o ensino superior. e. Pela falta de interesse no trabalho. Sua resposta está correta. Questão 3 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 Quais foram os primeiros a produzirem materiais didáticos para educação de adultos no Brasil, no qual era para consolidar o projeto de catequese? a. Índios. b. Colonizadores. Portugueses. d. Jesuítas. e. Escribas. Sua resposta está correta.Questão 4 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 Pensar um currículo mais aberto às indagações e que permita que o cotidiano faça parte das discussões ou que dele parta as mesmas, é pensar em um currículo Freireano, que busca no diálogo uma aprendizagem significativa. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo: Se buscamos uma Educação transformadora é preciso que os sujeitos sejam críticos e que discutam a respeito das questões relacionadas a sua realidade. 0 diálogo "[...] é o encontro em que se solidarizam o refletir e o agir de seus sujeitos endereçados ao mundo a ser transformado e humanizado". III Deve reduzir-se a um ato de depositar ideias de um sujeito no outro. IV Refletir o currículo em uma escola, é pensar em uma aprendizagem dialógica que só é possível se houver amor. V Uma relação de igualdade deve ser instalada e o professor precisa ter humildade para estabelecer um diálogo, sem relações hierárquicas, em que um sabe e o outro não. É correto o que se afirma em: a. I, II, III e V. b. I, II, III e IV. I, III, IV e V. d. II, III, IV e V. e. I, II, Sua resposta está correta. Questão 5 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 É a dificuldade ou incapacidade de compreender e interpretar textos simples, ou fazer pequenos cálculos. Essa definição se refere a que? a. Analfabetismo funcional. b. Analfabetismo completo. C. Alfabetização e letramento. d. Alfabetização completa. e. Alfabetização interrompida. Sua resposta está correta.Questão 6 Completo Atingiu 0,00 de 0,05 Analise o excerto abaixo e preencha as lacunas: [...] Para analisarmos o escolar, devemos levar em consideração: - o fato de que ele "tem alguma coisa a ver" com a posição da família sem por isso reduzir essa posição a um lugar em uma nomenclatura socioprofissional, nem a família a uma posição; a singularidade e a história dos indivíduos; o significado que eles conferem à sua posição (bem como à sua história, às situações que vivem e à sua própria singularidade); sua atividade efetiva, suas práticas; a especificidade dessa atividade, que se desenrola (ou não) no campo do saber. (CHARLOT, 2000, 23). a. Fracasso; Social; Saber. b. Progresso; Social; Senso Comum. Fracasso, Social; Senso Comum. d. Progresso; Social; Saber. e. Fracasso, Econômica; Saber. Sua resposta está incorreta. Questão 7 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 Segundo o Parecer 11, de 10 de maio de 2000, do CNE, a EJA possui três funções, quais são elas? a. Reparadora, equalizadora e idealizadora. b. Reparadora, realizadora e idealizadora. C. Reparadora, equalizadora e qualificadora. d. Reparadora, idealizadora e qualificadora. e. Qualificadora, reparadora e realizadora. Sua resposta está correta.Questão 8 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 A partir de qual resolução é estabelecido as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos? a. Resolução CNE/CEB n° 1, de julho de 2020. b. Resolução CNE/CEB n° 1, de julho de 2005. Resolução CNE/CEB n° 2, de julho de 2000. d. Resolução CNE/CEB n° 3, de julho de 2010. e. Resolução CNE/CEB n° 1, de julho de 2000. Sua resposta está correta. Questão 9 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 Além do termo "Educação de Jovens e Adultos - EJA", outras expressões eram comuns na década de 80, como por exemplo? a. Educação de Adultos Desempregados. b. Educação de Adultos Trabalhadores. C. Educação de Crianças Trabalhadoras. d. Educação de Adultos Analfabetos. e. Educação de Jovens Desempregados. Sua resposta está correta.Questão 10 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 As diretrizes curriculares para EJA começaram a ser configuradas a partir da elaboração de quais diretrizes já propostas? a. Diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental e Educação Infantil. b. Diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental. Diretrizes curriculares para o Ensino Médio. d. Diretrizes curriculares para a Educação Infantil. e. Diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. Sua resposta está correta.