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Rogério é um homem de 29 anos. Ele atua, desde seus 21 anos, como regente de coros e, desde 0 ano passado, atua como docente em uma escola pública de Educação Básica na periferia de sua cidade. No início do ano letivo, Rogério resolveu oferecer uma disciplina eletiva de canto coral aos estudantes do Ensino Médio. Bastante feliz com tal possibilidade, Rogério gostaria de trazer a experiência que teve em outros contextos para esse projeto. Eis que, logo no primeiro dia do projeto, Rogério se deparou com uma situação inédita em sua atuação: ao iniciar a classificação das vozes da turma, sentiu certa dificuldade para classificar a de uma pessoa, Cris, um estudante transmasculino que está em processo de transição hormonal, fase na qual a sua sofre alterações. Para ele, "naturalmente", a tessitura das vozes se encaixavam em "vozes femininas" e "vozes masculinas", e Rogério explicou para a turma que as vozes são divididas pelo sexo. Fonte: MOTA, Y. V. et al. Gênero e sexualidade na educação musical escolar: vamos pensar juntes? Revista Música na Educação Básica, [s. V. 13, n. 16, p. 1-17, 2024. Diante do caso apresentado, para contemplar todas as pessoas da turma sem reforçar estereótipos e preconceitos naturalizados no ambiente escolar, Rogério deve: A) Realizar uma conversa com estudantes sobre a classificação vocal tradicional, mostrar exemplos de cantores que desafiam essa classificação binária de gênero e propor que todos estudantes realizem um exercício de classificação vocal com uma variedade de escalas, que identifiquem em qual se sentem melhor para cantar e que escolham uma nomenclatura para denominar cada divisão de que se formar. B) Após a explicação sobre a classificação vocal tradicional, encaixar Cris na tenor. C) Encaixar Cris em contralto, mesmo sabendo que sua tessitura vocal indicava que estava mais próximo de tenor. D) Pedir para Cris decidir em qual grupo vocal deseja se encaixar, mesmo que sua tessitura vocal não corresponda a essa escolha. E) Realizar uma conversa com estudantes sobre a classificação vocal tradicional, mostrar exemplos de cantores que desafiam essa classificação binária de gênero, mas explicar que como a classificação tradicional é a mais utilizada, cada um deverá se encaixar nessa classificação. Anterior Próxima