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Iniciado em terça, 30 set 2025, 21:39
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 9 out 2025, 08:12
Tempo
empregado
8 dias 10 horas
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Analise as alternativas e marque a(s) correta(s):
 I. As línguas de sinais são usadas para pensar, são usadas para desempenhar diferentes funções. Você pode argumentar em
sinais, pode fazer poesia em sinais, pode simplesmente informar, pode persuadir, pode dar ordens, fazer perguntas em sinais.
II. A língua de sinais não é regida por regras, visto que os sinais podem ser produzidos de qualquer maneira, não exigindo um
padrão na língua.
III. A língua de sinais é uma língua autônoma, com suas próprias regras gramaticais.
IV. A língua de sinais pode ser analisada nos nı́veis fonológico, morfológico, sintático, semântico e pragmático.
a. Apenas a alternativa II está correta.
b. As alternativas I e IV estão corretas.
c. As alternativas I, III e IV estão corretas.
d. As alternativas I e II estão corretas.
e. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 12125 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 0,5 PONTOS
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Sobre o aprendizado da língua de sinais para comunicação com os surdos. Qual alternativa apresenta incoerência na
informação?
a. Demonstre envolvimento pelo que está sendo apresentado. Comunique-se com seus colegas de classe, em Libras,
mesmo em horário extraclasse ou em outros contextos.
b. Evite falar durante as aulas. Use a escrita ou expressões corporais para se expressar. Não tenha receio de errar.
c. Não se envolva com as comunidades surdas, tudo o que precisa aprender cabe ao professor da sala de aula ensinar-lhe.
d. Atente-se para tudo que está acontecendo durante a aula.
e. Desperte a atenção e memória visuais. Sempre fixe o olhar na face do emissor da mensagem.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Os sinais são formados a partir da combinação do movimento das mãos com um determinado lugar, podendo este lugar ser
uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Em outras palavras, na formação de sinais são considerados alguns
parâmetros. Com base no enunciado, correlacione as colunas a seguir.
 
( 1 ) Configuração de mão.
( 2 ) Ponto de articulação/Locação.
( 3 ) Movimento.
( 4 ) Orientação das palmas das mãos.
( 5 ) Expressão Facial/corporal.
 
(    ) É o lugar, no corpo ou no espaço, em que o sinal é articulado.
(   ) Direção para a qual a palma da mão aponta na produção do sinal.
(  ) Refere-se às formas das mãos, que podem ser datilologia, ou outras formas feitas pela mão dominante, ou pelas duas mãos.
(    ) Envolvem expressão corporal, movimento corporal e olhar.
(  ) Envolve desde os movimentos internos da mão, os movimentos do pulso, os movimentos direcionais no espaço, até o
conjunto de movimentos no mesmo sinal.
 
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a. 2 - 4 - 1 - 5 - 3.
b. 4 - 3 - 1 - 2 - 5.
c. 1 - 5 - 4 - 3 - 2.
d. 5 - 2 - 3 - 1 - 4.
e. 3 - 1 - 2 - 4 - 5.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
É a soletração com as mãos de palavras das línguas orais e usadas principalmente para soletrar nomes de pessoas, cidades, e
outras palavras cujo sinal se desconhece.
a. Gestos/Mímicas.
b. Datilologia/Alfabeto Manual.
c. Alfabetização/Letramento.
d. Sinais Icônicos.
e. Expressões Faciais/Corporais.
Sua resposta está correta.
Por sinais icônicos na Libras podemos entender todos aqueles que reproduzem a imagem do referente, como o sinal de casa,
por exemplo.
Na Libras, a maioria dos sinais são icônicos?
a. Não, na Libras a maioria dos sinais são arbitrários, por isso, apresenta maior complexidade na sua aprendizagem.
b. Não, a Libras é composta somente por sinais arbitrários.
c. Sim, devido a maioria dos sinais na Libras serem icônicos, há maior facilidade de aprender a língua de sinais.
d. Na Libras, metade dos sinais são icônicos e metade dos sinais são arbitrários.
e. Sim, devido a maioria dos sinais na Libras serem icônicos, há maior dificuldade de aprender a língua de sinais. 
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Traduzir e interpretar os sinais fonológicos, morfológicos, sintáticos, pragmáticos e semânticos da língua de sinais brasileira.
Entender o sentido e significado de todos os sinais e seus contextos. Ser neutro das situações e não interferir nos anseios e
desejos do movimento surdo. Participar, por força da ética das Associações e eventos promovidos pela comunidade surda.
Marque a alternativa que indica o profissional que se encaixa nas funções abaixo citadas:
a. Linguista de Libras.
b. Intérprete de Libras.
c. Professores da sala de aula.
d. Pessoas surdas.
e. Professor do AEE.
Sua resposta está correta.
Na Libras – Expressão facial e/ou corporal é:
a. Fator de suma importância na compreensão da língua.
b. Apenas um artifício.
c. Necessário somente nas músicas.
d. Enfeita a comunicação.
e. Importante apenas na datilologia.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
No que concerne às concepções sobre surdez e sobre a língua de sinais, leia atentamente as afirmações abaixo:
 
     I.        Apenas 5% das crianças surdas nascem em famílias de pais surdos, ou seja, a maior parte das crianças surdas nasce em
famílias ouvintes, que desconhecem a língua de sinais, têm dificuldade de ajudá-la e, por consequência, de usá-la com seus
filhos.
    II.        O termo “surdo” é a denominação escolhida pelos próprios surdos que não aceitam ser denominados de “pessoas com
deficiência” ou “não ouvintes”.
    III.        A língua de sinais representa um conjunto de mímicas que não possui regras e normas gramaticais.
 
É correto o que se afirma em:
a. I apenas.
b. II apenas.
c. III apenas.
d. II e III apenas.
e. I e II apenas.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Sobre o trabalho do Intérprete de Libras no contexto escolar e sua relação com o professor é correto afirmar que:
a. Não é necessário que o professor repasse os conteúdos e materiais referentes à disciplina com antecedência ao TILS.
b. A atuação do Intérprete de Libras deve sempre extrapolar para o campo pedagógico, porque o professor regente não
necessita planejar de forma diferenciada para atender as necessidades dos alunos surdos. Por isso, a intervenção do
Intérprete de Libras se faz necessária, pois é dele a responsabilidade de planejamento das aulas.
c. O trabalho deve ser em equipe, isto é, em colaboração entre intérprete e professores: há que se planejar as aulas,
conversar sobre os modos pedagógicos acessíveis para se ensinar o surdo, dialogar sobre as estratégias de ensino,
selecionar materiais e suportes didáticos apropriados.
d. O intérprete educacional deve ter uma relação de posse sobre o aluno surdo, pois é de sua responsabilidade o acesso
ao conhecimento desse aluno. Por esse motivo, deve se empossar da figura de docente, sendo que o professor regente
ouvinte se exime de qualquer responsabilidade, relegando a ele (intérprete) toda a responsabilidade da aprendizagem
do aluno.
e. O trabalho deve ser realizado de forma individual, isto é, o intérprete realiza seu trabalho sem a colaboração dos
professores e vice-versa.
Sua resposta está correta.
Na legislaçãobrasileira, o conceito de surdez se fundamenta no número de decibéis que o ouvido humano percebe, a
audiometria é um exame da audição realizado por meio de instrumentos de avaliação da capacidade para apreender os
diferentes sons da fala e classificar a surdez nos diversos graus. De acordo com a percepção auditiva, identifica-se o grau da
surdez, que passa a ser classificado em:
a. Leve; Moderada; Severa; Profunda.
b. Normal; Média; Profunda; Nula.
c. Leve; Média; Severa; Potente.
d. Fraca; Moderada; Alta; Imperceptível.
e. Baixa; Média; Alta; Extrema.
Sua resposta está correta.
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